Este documento descreve uma atividade educacional sobre as palavras que perderam o hífen no Novo Acordo Ortográfico. Os alunos irão pesquisar sobre essas palavras no Twitter e elaborar slides individuais com exemplos dessas palavras. A atividade será avaliada com base na participação no Twitter, elaboração do slide e ortografia.

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TAREFA DA ETAPA 4
Nome: Jaqueline Dias da Silva
Tarefa: Como ficaram as palavras que perderam o Hífen
Campo de aplicação da atividade educacional
 Nome do cursista: Jaqueline Dias da Silva
 Nome da escola: SENAC RJ
 Segmento de ensino : Ensino Profissionalizante (Português Instrumental)
Descreva sua atividade educacional definindo
 Tema - Palavras com Hífen - Ortografia - Novo Acordo Ortográfico -
 Objetivos de aprendizagem - Conhecer a nova ortografia das palavras que “perderam” o
hífen para aplicação
 Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas - Google Docs e Twiter
Utilizaremos o Twiter para dar continuidade ao trabalho iniciado em sala de aula. Serão
postado frases com discussão sobre o assunto levando em consideração as novas
regras.Eles deverão pesquisar sobre as palavras que sofreram mudanças e colocar suas
respectivas regras e link em que as informações foram encontradas.
A tarefa elaborada no Google Docs será aberta uma atividade utilizando um documento
de apresentação( power point no Windows). Cada aluno deverá elaborar um pequeno
texto e adicionar uma figura contextualizada e adicionar no slide. O texto deverá
apresentar uma situação coerente utilizando no mínimo duas palavras ou mais palavras
que utilizavam hífen e foram modificadas pelo Novo Acordo Ortográfico.
No arquivo inicial deverão ter informações sobre o passo do trabalho e também um
exemplo do instrutor indicando a forma de execução.

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 Metodologia de aplicação –
-Pesquisa com os alunos para identificar o que eles conhecem.
-Apresentação de um texto em sala apontando necessidade deste conhecimento.
-Discussão sobre o assunto no Twiter indicando fontes bibliográficas.
-Elaboração do texto individual e no mínimo 03 (três) comentários em texto de outros
colegas.
-Apresentação em sala da atividade elaborada.
 Critérios de avaliação - Valor 10 pontos Elaboração do texto individual e no mínimo três
comentários em texto de outros colegas(2 pontos). / Participação com no mínimo 6 posts
na discussão do twiter -material na referência (2,5 pontos) / Elaboração do texto
contextualizado com conteúdo (4,5 pontos) / Cuidado com ortografia(1ponto) / indicação
de referência bibliográfica (1 ponto)
 Cronograma - 2 dias - leitura do material / 2 dias - uso do twiter / 3 dias - elaboração do
texto - Total: 7 dias
 Forma de socialização das produções dos alunos (Culminância) – Apresentação dos slides
em sala de aula
 Material de apoio: www.expoente.com.br/novo Acordo Ortográfico /
www.portaldalinguaportuguesa.org/acordo.php; www.youtube.com/watch?v=XwByASntOuc;
www.youtube.com/watch?v=DYP5RCYcG_E;