Este documento discute projetos na Universidade Federal de Uberlândia que usam podcasts para divulgar conteúdo científico sobre imunologia do leite materno. Os projetos criaram duas séries de podcasts: "Imunologia de Berço" explica tópicos relacionados ao leite materno, enquanto "A Ciência Diz" traduz artigos científicos recentes para ouvintes leigos. Os podcasts são divulgados em plataformas digitais como blogs e redes sociais para engajar ouvintes. O documento

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
IMUNOCAST:
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE IMUNOLOGIA DO LEITE MATERNO EM PODCAST
GASPAR, J. A.1; TONUS, M.2; SOPELETE, M. C.3
1Discente do Curso de Graduação em Comunicação Social: habilitação em Jornalismo, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia.
2Jornalista, Docente do Curso de Graduação Comunicação Social: habilitação em Jornalismo, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia.
1Médica Veterinária, Docente da disciplina de Imunologia, Cursos de Nutrição, Fisioterapia e Enfermagem, Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade Federal de Uberlândia.
Endereço para correspondência: Avenida Pará, 1720, Bloco 4C, Bairro Umuarama, Uberlândia, MG. CEP-38400-902. E-mail: monicasopelete@yahoo.com.br
INTRODUÇÃO
Os recursos das tecnologias eletrônicas oferecem oportunidade de auxílio ao
ambiente educacional, proporcionando leveza e criatividade nas atividades
que exigem interação entre alunos e professores a partir da construção de
novas possibilidades de conhecimento e convivência. Neste sentido, foram
propostos, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), projetos de
graduação e extensão que possuem como objetivo a divulgação de
conteúdos científicos sobre imunologia do leite materno.
Figura 3: Postagem no blog do episódio 13 da série “A ciência diz”. A
OBJETIVO publicação contém o título, o player contendo o áudio hospedado na
plataforma SoundCloud, o link para o conteúdo completo do texto em PDF
Discutir novas formas de comunicação voltada à educação, a partir da e a licença em Creative Commons.
aplicação e divulgação do conteúdo científico abordado.
MATERIAL E MÉTODOS
Para a elaboração dos podcasts, produção midiática que permite a
divulgação de conteúdos científicos com acesso aos ouvintes a partir de suas
preferências, foram utilizados procedimentos de captação e edição digital de
áudio. Como o podcast permite envolvimento dos ouvintes a partir da
interação, a distribuição dos arquivos foi realizada em plataformas digitais Figura 4: Imagem da fanpage do ImunoCast criada no Facebook para
como blogs e sites de compartilhamento de áudio. divulgação do projeto e dos novos episódios. Com 4 meses de existência, a
página atualmente apresenta quase 200 opções “Curtir”.
RESULTADOS
Os projetos em execução na UFU possuem como proposta midiática a
gravação de áudio em episódios de podcast a respeito de conteúdos da
disciplina de Imunologia. A equipe envolvida nos projetos PROGRAD criou
a série “Imunologia de berço”, utilizando como método de trabalho a
explicação sobre assuntos relacionados ao leite materno, a partir da escolha
de um tema específico para cada episódio. O projeto PIBEX, por sua vez,
trabalha com a série “A ciência diz”, em que o grupo responsável faz a
tradução de artigos científicos recentes sobre imunologia do leite materno, Figura 5: Foto das integrantes do projeto em participação na 14ª Semana
adaptando-os para os potenciais ouvintes do podcast. da Amamentação que aconteceu na UFU.
CONCLUSÃO
Diferentes pessoas têm diferentes habilidades, o que favorece que cada um
Figura 1: Logo criado para representar o projeto, unindo encontre seu papel no trabalho e assuma suas responsabilidades para que a
a ideia de áudio, podcast e imunologia em um único realização de tarefas seja mais satisfatória tanto para si, como para sua
desenho artístico.
equipe. A presença do grupo da área da Comunicação social em conjunto
com a área de Biomédicas teve grande importância na construção de
textos. A visão do comunicador auxiliou para na adaptação do conteúdo do
podcast para torná-lo mais atrativo e de fácil compreensão, fator de
preocupação com o público-alvo, ouvinte ou leitor.
BIBLIOGRAFIA
BAHIA, M. V. Podcasting no ambiente virtual de aprendizagem moodle: uma pesquisa exploratória na
educação on-line. Dissertação de mestrado em Educação, Rio de Janeiro, UNESA, 2010.
BUENO, W. C. Comunicação científica e divulgação científica: aproximações e rupturas conceituais. Inf. Inf.,
Londrina, v.15, n. esp., p. 1 – 12, 2010.
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CANFIL, D. C.; ROCHA, D.; FACHI, C. C. P. Podcasts: a contribuição das novas mídias para o processo de
Figura 2: Página inicial do blog ImunoCast ensino e aprendizagem em sala de aula. In: Anais do X Congresso de Ciências da Comunicação na Região
(http://imunocastufu.blogspot.com.br), hospedado na plataforma online Sul, Blumenau, SC, 28 a 30 de maio de 2009.
Blogger. Logos das duas séries do programa: (1) “Imunologia de berço” e (2)
GOHN, D. M. O uso do podcast como recurso educacional. XVII Encontro Nacional da ABEM,
“A ciência diz”. São Paulo, 08 a 11 de outubro de 2008.
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