Este documento descreve os principais aspectos metodológicos para a realização de um trabalho de conclusão de curso (TCC). Ele aborda tópicos como objetivos, hipóteses, variáveis, amostragem, instrumentos de coleta de dados e delineamento da pesquisa. O documento fornece diretrizes para que o aluno desenvolva adequadamente cada etapa do método, garantindo a qualidade científica do trabalho.

1. Metodologia da Pesquisa Científica
Capítulo da Metodologia do TCC
Instrutor: Cel R1 Borba
1

2. Relação do Objetivo do
Trabalho x Hipóteses /
Questões de Estudo
2
Objetivo geral do trabalho
• Analise dos dados para
confirmar uma tese que está
baseada em pressupostos
lógicos ou teóricos.
• Uso de testes de hipóteses
estatísticos na análise dos dados
Analise dos dados para conhecer
melhor um fenômeno ainda pouco,
ou nada, descrito na literatura
Hipóteses
Questões de estudo

3. Hipóteses
• Exemplo
• H1 O desempenho cognitivo dos estudantes é afetado, quando
privado do sono por 48 horas continuadas, na realização das
avaliações periódicas.
• H0 Não há diferenças significativas no desempenho cognitivo de
estudantes privados do sono por 48 horas continuadas na
realização de avaliações cognitivas.
3
2
0

4. Teste de Hipóteses – tipos de variáveis
Tipo de
variável
Sub-tipo Característica
Qualitativa Categórica
nominal
Cada categoria é independente, sem relação com as outras; exs.:
raça (com categoria como caucasiana; negra, etc.), nacionalidade
(portuguesa, etc.), género (masculino, feminino).
Categórica
ordinal
Cada categoria mantém uma relação de ordem com as outras que
pode ser ou não regular; exs.: escolaridade com categorias como
nível (1, 2, 3), classe social (A,B,C,...).
Quantitativa Discreta Números inteiros, sem fracções, como em contagens; exs.: número
de filhos, idade (em anos completos).
Contínua Números que podem assumir valores fraccionários. Normalmente têm
intervalo de valores conhecido, mas um conjunto infinito de valores
possíveis; exs.: estatura, peso.

5. Objetivo
• Descrever o uso da inteligência artificial nos Sistemas de Aeronaves
Remotamente Pilotadas (SARP), no período de 2000 a 2022, no Exército
Brasileiro, e suas perspectivas para o futuro.
Exemplo
• Quais foram os recursos de inteligência artificial utilizadas nos eqp de
SARP, no período de 2000 a 2022?
• Quais benefícios os recursos de inteligência artificial utilizadas nos eqp de
SARP podem entregar ao sistema de inteligência de combate?
• Quais são as perspectivas de evolução das ferramentas de inteligência
artificial aplicadas aos SARP para o futuro?
Questões de Estudo
5

6. Revisão da Literatura
Será o Cap 2 do seu Projeto / Trabalho
Seus procedimento para a realização da Revisão da
Literatura terá que ser detalhado no Cap 3
(Metodologia), no item 3.4 Procedimentos para a
revisão da literatura
6

7. Conteúdo da Revisão da
Literatura
7
Objetivo geral do trabalho
• Será alcançado apenas por
meio de coleta de dados com
voluntários, por simulação ou por
dados quantitativos
Será alcançado por meio de análise documental
e coleta de dados com voluntários, por
simulação ou por dados quantitativos
Revisão da literatura
aprofundada até o estado da arte
do objeto formal de estudo
Revisão da literatura limitada ao suporte teórico para
o entendimento da situação problema.
Um tópico referente ao conteúdo específico, obtido
por meio da análise documental (manuais, portarias e
etc...) deverá ser incluído nos Resultados para
responder ao problema de pesquisa juntamente com
os demais dados obtidos na pesquisa.

8. Metodologia (TCC)
8

9. Objeto formal de estudo
Objeto formal do estudo
• É descrever aquilo que será pesquisado.
• Ex: A pesquisa tem com objeto formal o estudo da
influência da privação do sono no desempenho cognitivo
dos alunos por ocasião das avaliações mensais,
verificado por meio das varáveis definidas e
operacionalizadas anteriormente. Assim, o tempo na
realização das provas e número de acertos, permitirão
concluir sobre os efeitos decorrentes.
9

10. Objeto formal de estudo
10

11. Variáveis
Trabalhando com as variáveis
É tudo aquilo que pode assumir diferentes valores ou aspectos,
segundo casos particulares ou circunstâncias.
Deve ser definida (explicar) e identificadas as suas dimensões.
Se possível, utilizar a literatura especializada.
Quanto ao relacionamento, as variáveis podem ser:
• Independentes: é aquela que manipula, causa ou contribui para a
ocorrência de um efeito na varável dependente.
• Dependentes: é aquela que se modifica (total ou parcialmente) em
função da variável independente.
• Intervenientes: altera as relações entre a variável dependente e
independente.
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12. Definição das variáveis
O desempenho cognitivo dos estudantes na realização das provas
mensais é afetado, quando privado do sono por 48 horas.
Independente: privação do sono.
• Entende-se por privação do sono o tempo, medido em horas, que o
indivíduo permanece sem dormir.
Dependente: desempenho cognitivo.
• Entende-se por desempenho coletivo o resultado obtido em testes
que exijam atenção seletiva e raciocínio lógico.
Interveniente: alimentação, conforto, etc...
Variáveis
12

13. Dimensões das variáveis
É o que será observado e medido em cada variável.
Independente: privação do sono.
• Dimensões: estado de atenção.
Dependente: desempenho cognitivo.
• Dimensões: resolução das questões e velocidade nas
respostas.
Variáveis
13

14.  Indicadores das variáveis
 É como será medida a dimensão.
 Independente: privação do sono.
• Dimensões: estado de atenção
• Indicadores: tempo gasto na montagem de um quebra-cabeça.
 Dependente: desempenho cognitivo.
• Dimensões: resolução das questões e velocidade nas
respostas.
• Indicadores: o número de questões resolvidas em 1h; o número
de questões respondidas certas etc....
14
Variáveis

15. Quadro de operacionalização das variáveis
TIPO VARIÁVEL DIMENSÃO INDICADOR Forma de Medição
Independente Privação do
sono
Estado de
atenção
Tempo gasto na
montagem de um
quebra-cabeça
Unidade de tempo:
hora, minutos e
segundos
15
TIPO VARIÁVEL DIMENSÃO INDICADOR Forma de Medição
Dependente Desempenho
cognitivo
Resolução das
questões
Número de questões
corretas resolvidas
em 1h
Quantidade de
questões corretas
Velocidade nas
respostas
Número de questões
resolvidas em 1h
Quantidade de
questões
resolvidos
Variáveis

16. Quadro de operacionalização das variáveis
16
Variáveis

17. Quadro de operacionalização das variáveis
Analisar a Influência da estrutura familiar na classificação final
dos alunos de Infantaria no CAO/EsAO, no período de 2015 a 2020.
VARIÁVEL
Independente
DIMENSÃO INDICADOR Forma de Medição
Estrutura
Familiar
Demanda de atenção Quantidade de Filhos
Ficha de informação
(Unidade)
Habitação Distância da casa até a EsAO
Ficha de informação
– Google Maps (Km)
17
Variáveis

18. Quadro de operacionalização das variáveis
Analisar a Influência da Estrutura Familiar na classificação final dos
alunos de Infantaria no CAO/EsAO, no período de 2015 a 2020.
18
VARIÁVEL
dependente
DIMENSÃO INDICADOR Forma de Medição
Classificação
final Classificação Cognitiva Posição na Classificação Cognitiva
Resultado da STE
(valor numérico da
classificação)
Classificação afetiva
Posição na Classificação Afetiva
Resultado da STE
(valor numérico da
classificação)
Variáveis

19. Amostra
Universo
• Total de indivíduos de uma determinada população que será
observada na pesquisa.
• Ex: jovens com idade de 18 a 24 anos e que residem no
município XXXX.
Amostra
• É uma parte desse universo.
• Ex: jovens que realizam trabalho formal (A1) e jovens que
realizam trabalho informal (A2).
19

20. Amostra
Universo
• Total de indivíduos de uma determinada população que será
observada na pesquisa.
• Ex: jovens com idade de 18 a 24 anos e que residem no
município XXXX.
Amostra
• É uma parte desse universo.
• Ex: jovens que realizam trabalho formal (A1) e jovens que
realizam trabalho informal (A2).
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21. Amostra
Definição do Universo
• Ex: jovens – são os indivíduos de todos os gêneros e com idade
de 18 a 24 anos.
Definição da Amostra
• Ex: jovens que realizam trabalho formal - são os indivíduos de
todos os gêneros com idade de 18 a 24 anos e possuidores ou
não de diploma do ensino médio, que trabalham com contrato de
trabalho.
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22. Amostra
 Critério de Inclusão
• Possuir idade de 18 a 24 anos até 31 Dez XXXX.
• Ser empregado no setor privado com contrato de trabalho.
• Não possuir curso técnico ou profissionalizante.
 Critério de exclusão
• Ser servidor público, militar ou estagiário.
• Estar em fase de estágio na empresa (até 3 meses).
• Possuir curso técnico ou profissionalizante.
22

23. Delineamento da Pesquisa
Barema do Projeto de Pesquisa
23

24. 24
Delineamento da Pesquisa

25. 25
Delineamento da Pesquisa

26. Procedimentos para a
Revisão da Literatura
26
Barema do Projeto de Pesquisa

27. Procedimentos para a
Revisão da Literatura
27

28. Procedimentos para a
Revisão da Literatura
28

29. Instrumentos
29
Barema do Projeto de Pesquisa

30. Instrumentos de coleta
de dados
Como montar o instrumento de pesquisa
Existem duas opções:
O uso de um instrumento já validado em outra pesquisa
(padrão-ouro). Ex: Whoqol (questionário de QV da OMS).
A elaboração de um novo instrumento para pesquisa em
andamento. Ex: roteiro de entrevista.
Os instrumentos de pesquisa devem ser específicos para
determinado público-alvo (amostra) e dimensionados aos
limites do estudo.
Tipos: questionários/formulários, ficha de coleta de dados,
observações, entrevista e grupo focal.
30

31.  Questionários e entrevistas
 É uma série ordenada de perguntas a serem respondidas por
escrito ou pelo colaborador/informante.
 A indagações devem obedecer uma ordem lógica, com
linguagem acessível.
 Ser claro, objetivo e conciso nas indagações.
 Não usar palavras e expressões com ambiguidades.
 Observar os limites éticos, morais e legais.
 No caso das entrevistas, fazer anotações sobre o
comportamento e reações do informante.
Instrumentos de coleta
de dados
31

32.  Questionários (Tipos)
 Pode ser aberto, fechado ou misto.
 Aberto – a resposta é livre e o informante escreve o que
desejar sem restrição pelo pesquisador. Apresenta maior
complexidade para análise e tabulação.
 Ex: Qual a sua opinião sobre os motivos que levam os
estudantes a prejudicar as horas de sono durante o estudo
preparatório para as avaliações periódicas?
Instrumentos de coleta
de dados
32

33.  Questionários (Tipos)
 Fechado – a resposta é restringida a uma informação do
pesquisador.
 Ex: Você realiza o estudo progressivo antes das avaliações?
Responder sim ou não.
 Misto – É uma combinação de ambas. Restringe a liberdade
para responder.
 Ex: O Sr estuda regularmente o conteúdo ministrado no
curso? Sim ou não. Por que?
Instrumentos de coleta
de dados
33

34. • Formulário
• Trata de anotações coletadas pelo pesquisador a partir de
respostas diretas de um informante. O pesquisador preenche,
face a face, as repostas dadas pelo informante. Ex: censo,
inventário de material etc ...
• É diferente do questionário uma vez que não possui
subjetividade e as possibilidades de respostas são predefinidas.
• Ex: Qual a renda da sua família: 1 a 3 SM, 4 a 6 SM, 7 a 10 SM
ou acima de 10 SM.
Instrumentos de coleta
de dados
34

35. Ficha de Coleta de Dados
Usualmente, é chamada de fichamento. É um recurso para
facilitar a localização de informações coletadas na literatura e
para a elaboração das referências. Não tem um formato
padronizado. Ex:
Autor: Rufin, Jean Christophe (Tradução: André Amaro)
Fonte/obra: O Império e os novos bárbaros - 3ª ed. - Rio de Janeiro: BIBLIEx, 1996.
A nova fronteira contemporânea entre o Norte e o Sul marca o advento paulatino de uma
moral da desigualdade, de uma espécie de apartheid mundial.
p.25
Instrumentos de coleta
de dados
35

36. • Observações
• São anotações referentes a um assunto do interesse do
pesquisador, visando a obtenção de dados da realidade. Pode
ser:
• Participante - requer planejamento, interação e preparação do
pesquisador. Ex: anotações sobre conclusões expostas por um
grupo de trabalho.
• Não-participante – não requer planejamento. Ex: colher
informações em seminário ou palestra.
• Devem ser obrigatoriamente referenciadas na pesquisa
(anotações de rodapé)
Instrumentos de coleta
de dados
36

37. Instrumentos de coleta de
dados
• Entrevista
• Permite a coleta de dados direto com o entrevistado e captar
sinais não verbais.
• Requer preparação sobre o assunto e um esquema para
orientar o seu desenrolar.
• Ex: Com olhar apreensivo, o cientista FULANO afirmou que o
surto está sob controle.
37

38. Instrumento de coleta de
dados
Entrevista
• Podem ser:
o padronizada/estruturada – as perguntas são elaboradas
previamente, podendo ser entregue ao entrevistado.
o semi-estruturada – alicerçada em um roteiro simples para
evitar divagações e distanciamento do objeto.
38

39. Instrumento de coleta de
dados
Entrevista
• Ex:
o Padronizada/estruturada – O senhor avalia que o bioma do
cerrado está suficientemente protegido da devastação ?
Sim Não
o Semi-estruturada – Qual a sua opinião sobre a situação atual
das políticas públicas de conservação ambiental do bioma do
cerrado?
39

40. Instrumentos de coleta
de dados
• Grupo focal
• Grupo de debate de constituído por aproximadamente 6 a 12
pessoas e orientado por um facilitador.
• Cada membro pode falar livremente sobre o assunto.
• É direcionado quando se deseja saber, por parte do usuário final,
o resultado de um programa.
• Ex: Qual a opinião sobre a adoção de avaliações mensais ao
invés de bimestrais, considerando o atual conteúdo
programático?
• Cada integrante do grupo apresenta a sua opinião sobre o
questionamento proposto.
40

41. Instrumentos de coleta de
dados
• Pré-teste
• É um procedimento do pesquisador para evitar que o
instrumento de coleta de dados contenha erros ou
imperfeições que possam influenciar no resultado.
• Consiste em verificar a redação de questionamentos, aplicar
em uma amostra de controle entre outras medidas.
• Caso não exista correções, pode ser aproveitado na
composição da amostra.
41

42. Quantificando dados –
Escala tipo Likert
42
• O uso da inteligência artificial é de fundamental
importância no combate moderno.
 Discordo totalmente
 Discordo
 Não concordo nem discordo
 Concordo
 Concordo totalmente
0
1
2
3
4

43. Quantificando dados –
Escala tipo Likert
43
No combate urbano e descentralizado, uma logistica de
saúde que permita o uso da telemedicine é _________:
 Extremamente importante
 Muito importante
 De alguma importância
 Pouco importante
 Totalmente sem importância
4
3
2
1
0

44. Analise dos dados
44
Barema do Projeto de Pesquisa

45. Analise dos dados
• Descrever os procedimentos e ferramentas utilizadas para
a analise dos dados
• Descrever como os dados serão organizados.
• Descrever que testes / analises serão aplicadas ao conjunto de
dados.
• Descrever as plataformas ou softwares nos quais os dados
serão analisados.
• Descrever os procedimentos para a codificação, tabulação e
apresentação dos resultados (gráficos e tabelas).
45

46. Conclusão
46

47. Dúvidas??
Considerações Finais

48. Obrigado pela atenção!
Eduardo Borba Neves
neveseb@gmail.com
Whatsapp: 21 99530-4321