Discursão contra o uso dos aparelhos celulares na educação básica, com estudos que compram que afetam o desenvolvimento escolar destes.

1. USO DOS
CELULARES EM
AMBIENTES
ESCOLARES.
GILSON JUNIO DE SOUZA OLIVEIRA,
2021

2. No caso do celular, ele não foi
concebido para a aplicação de
golpes, articulação de crimes
ou passar cola na sala de aula.

3. Psicopedagogicamente, se a atenção e a
concentração são funções mentais
imprescindíveis para a aprendizagem, como
pode um aluno permanecer atento estando
ligado permanentemente ao “lá fora” com
todos os seus atrativos?

4. Um estudo divulgado pela London
School of Economics mostrou que
alunos de escolas da Inglaterra
que baniram os smartphones
melhoraram em até 14% suas
notas em exames de avaliação
nacional.

5. O aumento acontece principalmente
entre estudantes com conceitos mais
baixos. Na faixa etária entre 7 e 11
anos, o banimento ajudou alunos com
aproveitamento abaixo de 60% nas
provas. Para o resto, não mudou
nada.
O impacto da proibição, diz
especialista, é o equivalente a uma
hora a mais de aula por semana. O
estudo "Tecnologia, distração e
desempenho de estudantes" foi feito
com 130 mil alunos desde 2001, em
91 escolas de quatro cidades.

6. CONCLUSÃO:
Que o uso deve ser restrito, pois há
estudos que comprovam a ineficácia
desses equipamentos para o
desenvolvimento da aprendizagem e
conhecido em salas de aulas.