SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
O QUE É  A CULTURA VISUAL MIRZOEFF, Nicholas.  Una introdución a la cultura visual . Barcelona: Paidós, 2003, p. 17-61. A cultura visual se interessa pelos acontecimentos visuais nos quais o consumidor busca a informação, o significado e o prazer conectados com a tecnologia visual. Converteu-se no lugar de uma mudança cultural e histórica. p.58 Tecnologia visual: qualquer forma de aparato desenhado para ser observado ou para aumentar a visão natural, desde a pintura à óleo até a televisão e internet.p19 A distância entre a riqueza da experiência visual na cultura pós-moderna e a habilidade de analisar esta observação cria a oportunidade e a necessidade de converter a cultura visual em um campo de estudos.p19 Estrutura interpretativa fluída, centrada na compreensão da resposta dos indivíduos e dos grupos aos meios visuais de comunicação, para além das tradições acadêmicas com a finalidade de interagir com a vida cotidiana dos indivíduos.p22 O papel determinante que desempenha na cultura mais ampla a que pertence, realçando os momentos nos quais o visual se coloca em entreditos, se debate e se transforma como um lugar sempre desafiante de interação social e definição de termos de classe, gênero e identidade sexual e racial.p21 A “ crise da verdade , da realidade e do mundo visual na vida cotidiana é o campo sobre o qual intentam atuar os estudos culturais”. (p46). Lugar em que se criam e discutem os significados.
MUNDO VISUAL  Meios visuais de tecnologia e comunicação VISUALIZANDO ,[object Object],[object Object],O QUE É A CULTURA VISUAL MIRZOEFF, Nicholas.  Una introdución a la cultura visual.  Barcelona: Paidós, 2003, p. 17-61. Sublime (p.37):  É a experiência prazerosa que representa o que na realidade seria doloroso ou aterrador e que conduz a compreensão dos limites do humano e dos poderes da natureza A destruição (pós)moderna da realidade se produz no dia a dia, vemos o colapso da vida cotidiana a partir dos meios visuais de comunicação. p.39 CULTURA: Centralidade na identidade A cultura é o lugar onde as pessoas definem sua identidade e isso muda de acordo com as necessidades que os indivíduos e comunidades  tem de expressá-la. p.49 “ A prática cultural se converte em um campo com o qual nos comprometemos e elaboramos uma política”. (Hall) Buscar meios de escritura e narração que permitam a permeabilidade transcultural(Ortiz) das culturas e a instabilidade da identidade.p. 51 Está em crise e afeta ao próprio modo como os indivíduos definem-se a si mesmos. Intervisualização: complexa interrelação entre o real e o virtual, onde já não há nada de diário sobre a vida cotidiana. PODER VISUAL, PRAZER VISUAL Tendência a visualizar as coisas  que não são visuais em si mesmas, contando com o desenvolvimento tecnológico e a habilidade  para absorver e interpretar a informação visual, uma capacidade cada vez mais rapidamente aprendida pelo indivíduo. Cultura visual explorará as ambivalências, interstícios e lugares de resistência na vida cotidiana pós-moderna, do ponto de vista do consumidor.p27 Reconhecer que a imagem não é estável e muda sua relação com a realidade externa nos determinados momentos da modernidade, criando outras realidades. A televisão ocupa um lugar no mundo, mas ainda desperta desconfiança quanto ao prazer visual que promove. Domínio da imagem= cultura medíocre empobrecida= cultura popular Observar imagens é uma experiência coletiva Multiplicidade de pontos de vista para interpretar qualquer imagem visual, a convertem em um meio muito mais democrático que o texto escrito. A imaginação como uma prática social. (Appadurai, 1990) Cultura visual: rede fractal impregnada com modelos do mundo inteiro. (Powers)p.49. VIDA COTIDIANA: O que é? Sociedade capitalista, e um consumidor  vigiado como agente chave. Semiótica:significante e significado Comercializa: o corpo e o processo de observar. “ Formamos parte do negócio da observação. Nossos olhos pousam em diferentes lugares e determinam o que é possível ver.”p.58

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Cultura de Convergência - Autor: Luciano Arêas
Cultura de Convergência - Autor: Luciano ArêasCultura de Convergência - Autor: Luciano Arêas
Cultura de Convergência - Autor: Luciano ArêasLuciano Arêas
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Ciberculturacelyassis
 
Arte e pensamento 2
Arte e pensamento 2Arte e pensamento 2
Arte e pensamento 2João Lima
 
Cultura De Midia E Cultura Digital
Cultura De Midia E Cultura DigitalCultura De Midia E Cultura Digital
Cultura De Midia E Cultura DigitalJanine Barbosa
 
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...Marcelo Sabbatini
 
A Cibercultura no Cotidiano
A Cibercultura no CotidianoA Cibercultura no Cotidiano
A Cibercultura no CotidianoLiscagnolato
 
Inclusão Digital: TICs em sala de aula
Inclusão Digital: TICs em sala de aulaInclusão Digital: TICs em sala de aula
Inclusão Digital: TICs em sala de aulaAFMO35
 
Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA...
 Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA... Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA...
Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA...Francilis Enes
 
Apresentacao - leitura Pierre Levy
Apresentacao - leitura Pierre LevyApresentacao - leitura Pierre Levy
Apresentacao - leitura Pierre Levycedus
 
Inteligência coletiva sob a ótica de Lévy
Inteligência coletiva sob a ótica de LévyInteligência coletiva sob a ótica de Lévy
Inteligência coletiva sob a ótica de LévyAline Corso
 
A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levy
A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levyA ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levy
A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levyCaio Celso
 
O conceito e a importância da cultura digital
O conceito e a importância da cultura digitalO conceito e a importância da cultura digital
O conceito e a importância da cultura digitalAline Corso
 
O que é cibercultura e ciberespaço?
O que é cibercultura e ciberespaço?O que é cibercultura e ciberespaço?
O que é cibercultura e ciberespaço?Aline Corso
 

Mais procurados (20)

Cultura de Convergência - Autor: Luciano Arêas
Cultura de Convergência - Autor: Luciano ArêasCultura de Convergência - Autor: Luciano Arêas
Cultura de Convergência - Autor: Luciano Arêas
 
Santaella
SantaellaSantaella
Santaella
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Cibercultura
 
Arte e pensamento 2
Arte e pensamento 2Arte e pensamento 2
Arte e pensamento 2
 
Cultura De Midia E Cultura Digital
Cultura De Midia E Cultura DigitalCultura De Midia E Cultura Digital
Cultura De Midia E Cultura Digital
 
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
 
Slide cibercultura
Slide ciberculturaSlide cibercultura
Slide cibercultura
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Cibercultura
 
Hipertextos
Hipertextos Hipertextos
Hipertextos
 
Narrativas Hipertextuais
Narrativas HipertextuaisNarrativas Hipertextuais
Narrativas Hipertextuais
 
A Cibercultura no Cotidiano
A Cibercultura no CotidianoA Cibercultura no Cotidiano
A Cibercultura no Cotidiano
 
Inclusão Digital: TICs em sala de aula
Inclusão Digital: TICs em sala de aulaInclusão Digital: TICs em sala de aula
Inclusão Digital: TICs em sala de aula
 
Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA...
 Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA... Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA...
Culturas e artes do pós-humano; Da cultura das mídias à cibercultura. (LUCIA...
 
Cibercultura
CiberculturaCibercultura
Cibercultura
 
Apresentacao - leitura Pierre Levy
Apresentacao - leitura Pierre LevyApresentacao - leitura Pierre Levy
Apresentacao - leitura Pierre Levy
 
Inteligência coletiva sob a ótica de Lévy
Inteligência coletiva sob a ótica de LévyInteligência coletiva sob a ótica de Lévy
Inteligência coletiva sob a ótica de Lévy
 
A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levy
A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levyA ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levy
A ecologia cognitiva na perspectiva de pierre levy
 
Cibercultura e Redes sociais - aula 01 - turma 03
Cibercultura e Redes sociais - aula 01 - turma 03Cibercultura e Redes sociais - aula 01 - turma 03
Cibercultura e Redes sociais - aula 01 - turma 03
 
O conceito e a importância da cultura digital
O conceito e a importância da cultura digitalO conceito e a importância da cultura digital
O conceito e a importância da cultura digital
 
O que é cibercultura e ciberespaço?
O que é cibercultura e ciberespaço?O que é cibercultura e ciberespaço?
O que é cibercultura e ciberespaço?
 

Destaque

CULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTE
CULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTECULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTE
CULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTEVis-UAB
 
Cultura visual - Televisão
Cultura visual - TelevisãoCultura visual - Televisão
Cultura visual - Televisãoteste da silva
 
História acerca da infectologia
História acerca da infectologiaHistória acerca da infectologia
História acerca da infectologiaNaiiane Da Motta
 
[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.
[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.
[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.Di Design
 
Caderno de Tendências 2011
Caderno de Tendências 2011Caderno de Tendências 2011
Caderno de Tendências 2011Tintas Suvinil
 
POP ART, OP ART & LAND ART
POP ART, OP ART & LAND ARTPOP ART, OP ART & LAND ART
POP ART, OP ART & LAND ARTdanf97
 
¿Qué es para mí la cultura visual?
¿Qué es para mí la cultura visual?¿Qué es para mí la cultura visual?
¿Qué es para mí la cultura visual?Sildipa
 
Critérios de avaliação expressão oral
Critérios de avaliação   expressão oralCritérios de avaliação   expressão oral
Critérios de avaliação expressão oralPaulo Moura
 
Semiótica
SemióticaSemiótica
SemióticaDAC UFS
 
Introdução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádica
Introdução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádicaIntrodução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádica
Introdução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádicaGabrielle Grimm
 
O gótico em portugal
O gótico em portugalO gótico em portugal
O gótico em portugalAna Barreiros
 
Metodologia do-ensino-de-arte
Metodologia do-ensino-de-arteMetodologia do-ensino-de-arte
Metodologia do-ensino-de-arteAugusto Pinto
 
Idade Média: Gótico
Idade Média: GóticoIdade Média: Gótico
Idade Média: GóticoJoão Lima
 
Semiótica - ícone, índice e símbolo
Semiótica - ícone, índice e símboloSemiótica - ícone, índice e símbolo
Semiótica - ícone, índice e símboloBruno Santos
 

Destaque (20)

CULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTE
CULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTECULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTE
CULTURA VISUAL DE PRÉDIOS HISTÓRICOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE ARTE
 
Cultura visual - Televisão
Cultura visual - TelevisãoCultura visual - Televisão
Cultura visual - Televisão
 
Cultura Visual
Cultura VisualCultura Visual
Cultura Visual
 
História acerca da infectologia
História acerca da infectologiaHistória acerca da infectologia
História acerca da infectologia
 
[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.
[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.
[ELTER BRITO] Design e Cidade. Cultura Visual Urbana.
 
Caderno de Tendências 2011
Caderno de Tendências 2011Caderno de Tendências 2011
Caderno de Tendências 2011
 
POP ART, OP ART & LAND ART
POP ART, OP ART & LAND ARTPOP ART, OP ART & LAND ART
POP ART, OP ART & LAND ART
 
¿Qué es para mí la cultura visual?
¿Qué es para mí la cultura visual?¿Qué es para mí la cultura visual?
¿Qué es para mí la cultura visual?
 
InfectologíA
InfectologíAInfectologíA
InfectologíA
 
Critérios de avaliação expressão oral
Critérios de avaliação   expressão oralCritérios de avaliação   expressão oral
Critérios de avaliação expressão oral
 
Semiótica
SemióticaSemiótica
Semiótica
 
Introdução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádica
Introdução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádicaIntrodução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádica
Introdução à Semiótica Peirceana _ Signo como relação triádica
 
6.INFECTOLOGIA
6.INFECTOLOGIA6.INFECTOLOGIA
6.INFECTOLOGIA
 
Infectologia clase 1
Infectologia clase 1Infectologia clase 1
Infectologia clase 1
 
Estilo gótico
Estilo góticoEstilo gótico
Estilo gótico
 
O gótico em portugal
O gótico em portugalO gótico em portugal
O gótico em portugal
 
Arte Gótica
Arte GóticaArte Gótica
Arte Gótica
 
Metodologia do-ensino-de-arte
Metodologia do-ensino-de-arteMetodologia do-ensino-de-arte
Metodologia do-ensino-de-arte
 
Idade Média: Gótico
Idade Média: GóticoIdade Média: Gótico
Idade Média: Gótico
 
Semiótica - ícone, índice e símbolo
Semiótica - ícone, índice e símboloSemiótica - ícone, índice e símbolo
Semiótica - ícone, índice e símbolo
 

Semelhante a Mapa conceitual

Formação de leitores na cultura digital
Formação de leitores na cultura digital Formação de leitores na cultura digital
Formação de leitores na cultura digital Bianca Santana
 
Sociologia civ aula 2
Sociologia civ   aula 2Sociologia civ   aula 2
Sociologia civ aula 2DiedNuenf
 
Sociologia civ 2
Sociologia civ   2Sociologia civ   2
Sociologia civ 2DiedNuenf
 
Clc5 e dr4 cultura e redes sociais
Clc5  e dr4 cultura e redes sociaisClc5  e dr4 cultura e redes sociais
Clc5 e dr4 cultura e redes sociaisBelmira Lourenço
 
Os sentidos da comunicação
Os sentidos da comunicaçãoOs sentidos da comunicação
Os sentidos da comunicaçãoBernadetecebs .
 
Alfabetização audiovisual
Alfabetização audiovisual Alfabetização audiovisual
Alfabetização audiovisual Tatiana Teixeira
 
Cultura de Mídias e Cultura Digital
Cultura de Mídias e Cultura DigitalCultura de Mídias e Cultura Digital
Cultura de Mídias e Cultura DigitalDaniel Dutra
 
Cultura convergencia upe antropologia geografia
Cultura convergencia upe antropologia geografiaCultura convergencia upe antropologia geografia
Cultura convergencia upe antropologia geografiaItalo Alan
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminariovaldomirocosta
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminariovaldomirocosta
 
Bibliotecas: da utilidade à necessidade
Bibliotecas: da utilidade à necessidadeBibliotecas: da utilidade à necessidade
Bibliotecas: da utilidade à necessidadeAntónio Pires
 
Infografia na era da cultura visual
Infografia na era da cultura visualInfografia na era da cultura visual
Infografia na era da cultura visualEditora Pandion
 
A Cibercultura de Pierre Lévy
A Cibercultura de Pierre LévyA Cibercultura de Pierre Lévy
A Cibercultura de Pierre LévyHélder Pereira
 
Dani amatte intercom2012norte_2
Dani amatte intercom2012norte_2Dani amatte intercom2012norte_2
Dani amatte intercom2012norte_2qsedani
 

Semelhante a Mapa conceitual (20)

Texto i
Texto iTexto i
Texto i
 
Formação de leitores na cultura digital
Formação de leitores na cultura digital Formação de leitores na cultura digital
Formação de leitores na cultura digital
 
Sociologia civ aula 2
Sociologia civ   aula 2Sociologia civ   aula 2
Sociologia civ aula 2
 
Sociologia civ 2
Sociologia civ   2Sociologia civ   2
Sociologia civ 2
 
Clc5 e dr4 cultura e redes sociais
Clc5  e dr4 cultura e redes sociaisClc5  e dr4 cultura e redes sociais
Clc5 e dr4 cultura e redes sociais
 
Os sentidos da comunicação
Os sentidos da comunicaçãoOs sentidos da comunicação
Os sentidos da comunicação
 
Ressignificação
RessignificaçãoRessignificação
Ressignificação
 
Alfabetização audiovisual
Alfabetização audiovisual Alfabetização audiovisual
Alfabetização audiovisual
 
Atividade 1
Atividade 1Atividade 1
Atividade 1
 
Cultura de Mídias e Cultura Digital
Cultura de Mídias e Cultura DigitalCultura de Mídias e Cultura Digital
Cultura de Mídias e Cultura Digital
 
Cultura convergencia upe antropologia geografia
Cultura convergencia upe antropologia geografiaCultura convergencia upe antropologia geografia
Cultura convergencia upe antropologia geografia
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminario
 
Novas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminarioNovas tecnologias seminario
Novas tecnologias seminario
 
F:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiro
F:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiroF:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiro
F:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiro
 
Imagina10
Imagina10Imagina10
Imagina10
 
Bibliotecas: da utilidade à necessidade
Bibliotecas: da utilidade à necessidadeBibliotecas: da utilidade à necessidade
Bibliotecas: da utilidade à necessidade
 
Infografia na era da cultura visual
Infografia na era da cultura visualInfografia na era da cultura visual
Infografia na era da cultura visual
 
A Cibercultura de Pierre Lévy
A Cibercultura de Pierre LévyA Cibercultura de Pierre Lévy
A Cibercultura de Pierre Lévy
 
Cultura da convergência
Cultura da convergênciaCultura da convergência
Cultura da convergência
 
Dani amatte intercom2012norte_2
Dani amatte intercom2012norte_2Dani amatte intercom2012norte_2
Dani amatte intercom2012norte_2
 

Último

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 

Último (20)

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 

Mapa conceitual

  • 1. O QUE É A CULTURA VISUAL MIRZOEFF, Nicholas. Una introdución a la cultura visual . Barcelona: Paidós, 2003, p. 17-61. A cultura visual se interessa pelos acontecimentos visuais nos quais o consumidor busca a informação, o significado e o prazer conectados com a tecnologia visual. Converteu-se no lugar de uma mudança cultural e histórica. p.58 Tecnologia visual: qualquer forma de aparato desenhado para ser observado ou para aumentar a visão natural, desde a pintura à óleo até a televisão e internet.p19 A distância entre a riqueza da experiência visual na cultura pós-moderna e a habilidade de analisar esta observação cria a oportunidade e a necessidade de converter a cultura visual em um campo de estudos.p19 Estrutura interpretativa fluída, centrada na compreensão da resposta dos indivíduos e dos grupos aos meios visuais de comunicação, para além das tradições acadêmicas com a finalidade de interagir com a vida cotidiana dos indivíduos.p22 O papel determinante que desempenha na cultura mais ampla a que pertence, realçando os momentos nos quais o visual se coloca em entreditos, se debate e se transforma como um lugar sempre desafiante de interação social e definição de termos de classe, gênero e identidade sexual e racial.p21 A “ crise da verdade , da realidade e do mundo visual na vida cotidiana é o campo sobre o qual intentam atuar os estudos culturais”. (p46). Lugar em que se criam e discutem os significados.
  • 2.