SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
Brasil século XIX:
Leis abolicionistas
Professor: Francisco Carlos Palosque
HISTÓRIA – 8º ANO (EFAF)
Habilidade: (EF08HI19B) Identificar as propostas
presentes nas Leis Eusébio de Queirós, Ventre Livre,
Sexagenário e Áurea, bem como analisar os seus
impactos na sociedade brasileira do período imperial.
Objetivo: Identificar as leis que trataram a questão dos
escravos no Brasil do período imperial.
Brasil século XIX: Leis abolicionistas
Lei Eusébio de Queirós
Lei nº 581, de 04 de setembro de 1850
Modelo de navio que transportava Escravo, início dos anos 1700. Museu Nacional de História
Americana (Smithsonian Institution). Kenneth Lu CC BY 2.0. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kenneth_Lu_-_Slave_ship_model_(_(4811223749).jpg. Acesso
em: 29 set. 2021.
Lei Bill Alberdeen – 08 de agosto de 1845
Proibia o tráfico
de escravizados e
punia traficantes.
Pressões britânicas para o fim da
tráfico negreiro.
Receio de que a população de escravizados
ficasse superior à população branca.
Altas dívidas para adquirir escravos.
Motivações
“Lei para inglês ver”
Antecedentes
Revolução Industrial na Europa –
ampliar mercado consumidor.
Lei Eusébio de Queirós
Lei nº 581, de 04 de setembro de 1850
Elaborado especialmente para o CMSP.
O que motivou a assinatura da Lei Eusébio de Queirós?
Responda
Lei do Ventre Livre
Lei nº 2040, de 28 de setembro de 1871
Jean-Baptiste Debret. O jantar. Passatempos depois do jantar, Antes de 1830. Museus Castro Maya,
IPHAN/MinC. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/
wiki/File:A_Brazilian_family_in_Rio_de_Janeiro_by_Jean-Baptiste_Debret_1839.jpg. Acesso em: 29 set.
2021.
Considerava livres todos os filhos de mulheres escravizadas nascidos
a partir dessa lei.
Assinada pela princesa Isabel, que estava como regente do Brasil.
Possibilitou um processo de abolição da escravidão
de forma lenta e gradual.
Até completar 21, ficaria sob a tutela do dono da
fazenda.
Lei do Ventre Livre
Lei nº 2.040, de 28 de setembro de 1871
Elaborado especialmente para o CMSP.
Inspire-se na Lei do Ventre Livre e faça sua composição.
Divulgue pelas redes sociais.
Agora é com você
A Lei do Ventre Livre garantiu liberdade aos recém-nascidos
filhos de mãe escravizadas? Justifique.
Na sua opinião
Recurso: PowerPoint.
Lei do Sexagenário
Lei nº 3.270, de 28 de setembro de 1885
Zacharias Wagenaer. Mercado de escravos no Recife, 1637-1644. Domínio Público. Wikimedia
Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zacharias_Wagner_-_Mercado
_de_escravos_no_ Recife.jpg. Acesso em: 29 set. 2021.
Garantia a liberdade aos escravizados acima dos 60 anos.
Os libertos pagariam uma indenização aos antigos proprietários, logo o
liberto trabalharia mais três anos para seu senhor ou até os 65 anos.
Poucos escravos chegavam
até essa idade devido às
péssimas condições de
vida.
Quando libertos, muitos
não sabiam para onde ir.
Lei do Sexagenário
Lei nº 3.270, de 28 de setembro de 1885
Elaborado especialmente para o CMSP.
Neste momento somos um ex-escravo de 65 anos de idade, nosso corpo dói.
Desde que nascemos fomos obrigados a trabalhos forçados, sem descanso.
Não recebemos carinho quando crianças, apenas chicotadas.
Temos em nossos corpos diversas cicatrizes.
Não temos famílias, não sabemos de qual lugar da África
viemos
... Estamos livres, o que faremos agora?
Vamos treinar a empatia
Elaborado especialmente para o CMSP.
Lei Áurea
Lei nº 3.353, 13 de maio de 1888
Aprovação da Lei Áurea Pelo Senado brasileiro,13 de maio de 1888. Antônio Luiz Ferreira. Fonte: Lago,
Bia Corrêa do; Corrêa do Lago, Pedro. Coleção Princesa Isabel: Fotografia do século XIX. Rio de Janeiro:
Capivara, 2008. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.
org/wiki/File:Golden_law_1888_Brazilian_senate.jpg. Acesso em: 29 set. 2021.
Lei Áurea
Lei nº 3.353, 13 de maio de 1888
Assinada pela princesa Isabel, que pela terceira vez exercia a regência
no lugar de seu pai D. Pedro II.
Existiram pressões externas (Inglaterra) e internas
(movimentos abolicionistas e resistência dos
escravizados, desde os Quilombos até esse
momento da abolição).
Não houve a preocupação de inserir os libertos na
sociedade.
Lei Áurea
Lei nº 3.353, 13 de maio de 1888
Elaborado especialmente para o CMSP.
A abolição da escravidão foi um dos fatores que
determinaram a queda do Império em 1889.
D. Pedro II perdeu o apoio dos cafeicultores, que
tiveram de libertar os escravos após a assinatura da
Lei Áurea e não receberam nenhuma indenização por
parte do governo central.
Elaborado especialmente para o CMSP.
Como ficou a vida dos libertos após a assinatura da Lei Áurea?
Responda
Recurso: PowerPoint.
Materiais desta aula
• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:
https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.
Materiais desta aula – referência/fonte
Brasil século XIX:
Leis abolicionistas
Crédito - Professora: Janaina Jardim
HISTÓRIA – 8º ANO (EFAF)
Equipe do CMSP
COPED/SEDUC-SP

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Primeiro Reinado (1822-1831)
Primeiro Reinado (1822-1831)Primeiro Reinado (1822-1831)
Primeiro Reinado (1822-1831)Edenilson Morais
 
Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)Isaquel Silva
 
Brasil república 9º ano
Brasil república 9º anoBrasil república 9º ano
Brasil república 9º anoEloy Souza
 
América portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasilAmérica portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasilDouglas Barraqui
 
A Era Vargas (1930 1945)-aulão
A Era Vargas (1930 1945)-aulãoA Era Vargas (1930 1945)-aulão
A Era Vargas (1930 1945)-aulãoRodrigo Luiz
 
República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)eiprofessor
 
3° ano - Revoltas do Período Regencial
3° ano - Revoltas do Período Regencial3° ano - Revoltas do Período Regencial
3° ano - Revoltas do Período RegencialDaniel Alves Bronstrup
 
Brasil república
Brasil repúblicaBrasil república
Brasil repúblicadmflores21
 
Civilizações Pré-Colombianas
Civilizações Pré-ColombianasCivilizações Pré-Colombianas
Civilizações Pré-Colombianasjoana71
 
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)Nefer19
 
A colonização da América portuguesa
A colonização da América portuguesaA colonização da América portuguesa
A colonização da América portuguesaEdenilson Morais
 
A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817Fabiana Tonsis
 
2° ano - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano - Brasil Império: Segundo ReinadoDaniel Alves Bronstrup
 
Período regencial (1831 1840)
Período regencial (1831  1840)Período regencial (1831  1840)
Período regencial (1831 1840)Marilia Pimentel
 
O fim da escravidão negra no brasil
O fim da escravidão negra no brasilO fim da escravidão negra no brasil
O fim da escravidão negra no brasilNome Sobrenome
 

Mais procurados (20)

Primeiro Reinado (1822-1831)
Primeiro Reinado (1822-1831)Primeiro Reinado (1822-1831)
Primeiro Reinado (1822-1831)
 
Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)
 
Brasil república 9º ano
Brasil república 9º anoBrasil república 9º ano
Brasil república 9º ano
 
América portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasilAmérica portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasil
 
Independência do Brasil
Independência do BrasilIndependência do Brasil
Independência do Brasil
 
Império bizantino
Império bizantinoImpério bizantino
Império bizantino
 
A Era Vargas (1930 1945)-aulão
A Era Vargas (1930 1945)-aulãoA Era Vargas (1930 1945)-aulão
A Era Vargas (1930 1945)-aulão
 
República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)
 
3° ano - Revoltas do Período Regencial
3° ano - Revoltas do Período Regencial3° ano - Revoltas do Período Regencial
3° ano - Revoltas do Período Regencial
 
Brasil república
Brasil repúblicaBrasil república
Brasil república
 
Civilizações Pré-Colombianas
Civilizações Pré-ColombianasCivilizações Pré-Colombianas
Civilizações Pré-Colombianas
 
República velha
República velhaRepública velha
República velha
 
Era Napoleônica
Era NapoleônicaEra Napoleônica
Era Napoleônica
 
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
 
A colonização da América portuguesa
A colonização da América portuguesaA colonização da América portuguesa
A colonização da América portuguesa
 
A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817
 
Era vargas
Era vargasEra vargas
Era vargas
 
2° ano - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado2° ano  - Brasil Império: Segundo Reinado
2° ano - Brasil Império: Segundo Reinado
 
Período regencial (1831 1840)
Período regencial (1831  1840)Período regencial (1831  1840)
Período regencial (1831 1840)
 
O fim da escravidão negra no brasil
O fim da escravidão negra no brasilO fim da escravidão negra no brasil
O fim da escravidão negra no brasil
 

Semelhante a 06 10 leis abolicionistas

Por uma escravidão consciente - Gabarito Aulas Particulares
Por uma escravidão consciente - Gabarito Aulas ParticularesPor uma escravidão consciente - Gabarito Aulas Particulares
Por uma escravidão consciente - Gabarito Aulas ParticularesGabaritoAulasParticulares
 
A crise do Império brasileiro.ppt
A crise do Império brasileiro.pptA crise do Império brasileiro.ppt
A crise do Império brasileiro.pptIgordeLima8
 
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino FundamentalAbolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino FundamentalAlinnie Moreira
 
O movimento abolicionista durante o império brasileiro
O movimento abolicionista durante o império brasileiroO movimento abolicionista durante o império brasileiro
O movimento abolicionista durante o império brasileiroCarlos Zaranza
 
Jornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºC
Jornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºCJornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºC
Jornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºCJoão Víctor
 
Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50
Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50
Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50João Greco
 
Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e ImigraçãoSegundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e ImigraçãoValéria Shoujofan
 
13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portugues
13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portugues13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portugues
13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portuguesAtividades Diversas Cláudia
 
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz MoreiraCapítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreiramarinathebaldi
 
Escravidão no Brasil do século XIX
Escravidão no Brasil do século XIXEscravidão no Brasil do século XIX
Escravidão no Brasil do século XIXAnderson Torres
 
01 8º ano história rafa- escravidão
01 8º ano história   rafa- escravidão01 8º ano história   rafa- escravidão
01 8º ano história rafa- escravidãoRafael Noronha
 
01 8º ano história rafa- escravidão 2015
01 8º ano história   rafa- escravidão 201501 8º ano história   rafa- escravidão 2015
01 8º ano história rafa- escravidão 2015Rafael Noronha
 
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptxPROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptxCaunBatista
 
Slaide lei áurea até os dias de hoje.
Slaide lei áurea até os dias de hoje.Slaide lei áurea até os dias de hoje.
Slaide lei áurea até os dias de hoje.1983odilon
 
Movimento abolicionista
Movimento abolicionistaMovimento abolicionista
Movimento abolicionistaFilllipe
 

Semelhante a 06 10 leis abolicionistas (20)

Por uma escravidão consciente - Gabarito Aulas Particulares
Por uma escravidão consciente - Gabarito Aulas ParticularesPor uma escravidão consciente - Gabarito Aulas Particulares
Por uma escravidão consciente - Gabarito Aulas Particulares
 
A crise do Império brasileiro.ppt
A crise do Império brasileiro.pptA crise do Império brasileiro.ppt
A crise do Império brasileiro.ppt
 
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino FundamentalAbolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
Abolição e Proclamação da República no Brasil - Ensino Fundamental
 
Abolição e República
Abolição e RepúblicaAbolição e República
Abolição e República
 
O movimento abolicionista durante o império brasileiro
O movimento abolicionista durante o império brasileiroO movimento abolicionista durante o império brasileiro
O movimento abolicionista durante o império brasileiro
 
Jornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºC
Jornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºCJornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºC
Jornal da época com as leis abolicionistas - Grupo João Víctor 1ºC
 
Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50
Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50
Jornal Nacional de Umbanda - Edição 50
 
Movimento abolicionista
Movimento abolicionistaMovimento abolicionista
Movimento abolicionista
 
Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e ImigraçãoSegundo Reinando: Escravidão e Imigração
Segundo Reinando: Escravidão e Imigração
 
13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portugues
13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portugues13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portugues
13 de maio libertacao dos escravos interdisciplinar historia portugues
 
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz MoreiraCapítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
 
Abolição escravatura
Abolição escravaturaAbolição escravatura
Abolição escravatura
 
Escravidão no Brasil do século XIX
Escravidão no Brasil do século XIXEscravidão no Brasil do século XIX
Escravidão no Brasil do século XIX
 
01 8º ano história rafa- escravidão
01 8º ano história   rafa- escravidão01 8º ano história   rafa- escravidão
01 8º ano história rafa- escravidão
 
Segundo reinado completo
Segundo reinado   completoSegundo reinado   completo
Segundo reinado completo
 
01 8º ano história rafa- escravidão 2015
01 8º ano história   rafa- escravidão 201501 8º ano história   rafa- escravidão 2015
01 8º ano história rafa- escravidão 2015
 
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptxPROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA PARA VOCÊ ESTUDAR (1).pptx
 
Slaide lei áurea até os dias de hoje.
Slaide lei áurea até os dias de hoje.Slaide lei áurea até os dias de hoje.
Slaide lei áurea até os dias de hoje.
 
3ão - Brasil Segundo Reinado
3ão - Brasil Segundo Reinado3ão - Brasil Segundo Reinado
3ão - Brasil Segundo Reinado
 
Movimento abolicionista
Movimento abolicionistaMovimento abolicionista
Movimento abolicionista
 

Último

A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 

Último (20)

A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 

06 10 leis abolicionistas

  • 1.
  • 2. Brasil século XIX: Leis abolicionistas Professor: Francisco Carlos Palosque HISTÓRIA – 8º ANO (EFAF)
  • 3. Habilidade: (EF08HI19B) Identificar as propostas presentes nas Leis Eusébio de Queirós, Ventre Livre, Sexagenário e Áurea, bem como analisar os seus impactos na sociedade brasileira do período imperial. Objetivo: Identificar as leis que trataram a questão dos escravos no Brasil do período imperial. Brasil século XIX: Leis abolicionistas
  • 4. Lei Eusébio de Queirós Lei nº 581, de 04 de setembro de 1850 Modelo de navio que transportava Escravo, início dos anos 1700. Museu Nacional de História Americana (Smithsonian Institution). Kenneth Lu CC BY 2.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kenneth_Lu_-_Slave_ship_model_(_(4811223749).jpg. Acesso em: 29 set. 2021.
  • 5. Lei Bill Alberdeen – 08 de agosto de 1845 Proibia o tráfico de escravizados e punia traficantes. Pressões britânicas para o fim da tráfico negreiro. Receio de que a população de escravizados ficasse superior à população branca. Altas dívidas para adquirir escravos. Motivações “Lei para inglês ver” Antecedentes Revolução Industrial na Europa – ampliar mercado consumidor. Lei Eusébio de Queirós Lei nº 581, de 04 de setembro de 1850 Elaborado especialmente para o CMSP.
  • 6. O que motivou a assinatura da Lei Eusébio de Queirós? Responda
  • 7. Lei do Ventre Livre Lei nº 2040, de 28 de setembro de 1871 Jean-Baptiste Debret. O jantar. Passatempos depois do jantar, Antes de 1830. Museus Castro Maya, IPHAN/MinC. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/ wiki/File:A_Brazilian_family_in_Rio_de_Janeiro_by_Jean-Baptiste_Debret_1839.jpg. Acesso em: 29 set. 2021.
  • 8. Considerava livres todos os filhos de mulheres escravizadas nascidos a partir dessa lei. Assinada pela princesa Isabel, que estava como regente do Brasil. Possibilitou um processo de abolição da escravidão de forma lenta e gradual. Até completar 21, ficaria sob a tutela do dono da fazenda. Lei do Ventre Livre Lei nº 2.040, de 28 de setembro de 1871 Elaborado especialmente para o CMSP.
  • 9. Inspire-se na Lei do Ventre Livre e faça sua composição. Divulgue pelas redes sociais. Agora é com você
  • 10. A Lei do Ventre Livre garantiu liberdade aos recém-nascidos filhos de mãe escravizadas? Justifique. Na sua opinião Recurso: PowerPoint.
  • 11. Lei do Sexagenário Lei nº 3.270, de 28 de setembro de 1885 Zacharias Wagenaer. Mercado de escravos no Recife, 1637-1644. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zacharias_Wagner_-_Mercado _de_escravos_no_ Recife.jpg. Acesso em: 29 set. 2021.
  • 12. Garantia a liberdade aos escravizados acima dos 60 anos. Os libertos pagariam uma indenização aos antigos proprietários, logo o liberto trabalharia mais três anos para seu senhor ou até os 65 anos. Poucos escravos chegavam até essa idade devido às péssimas condições de vida. Quando libertos, muitos não sabiam para onde ir. Lei do Sexagenário Lei nº 3.270, de 28 de setembro de 1885 Elaborado especialmente para o CMSP.
  • 13. Neste momento somos um ex-escravo de 65 anos de idade, nosso corpo dói. Desde que nascemos fomos obrigados a trabalhos forçados, sem descanso. Não recebemos carinho quando crianças, apenas chicotadas. Temos em nossos corpos diversas cicatrizes. Não temos famílias, não sabemos de qual lugar da África viemos ... Estamos livres, o que faremos agora? Vamos treinar a empatia Elaborado especialmente para o CMSP.
  • 14. Lei Áurea Lei nº 3.353, 13 de maio de 1888 Aprovação da Lei Áurea Pelo Senado brasileiro,13 de maio de 1888. Antônio Luiz Ferreira. Fonte: Lago, Bia Corrêa do; Corrêa do Lago, Pedro. Coleção Princesa Isabel: Fotografia do século XIX. Rio de Janeiro: Capivara, 2008. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia. org/wiki/File:Golden_law_1888_Brazilian_senate.jpg. Acesso em: 29 set. 2021.
  • 15. Lei Áurea Lei nº 3.353, 13 de maio de 1888
  • 16. Assinada pela princesa Isabel, que pela terceira vez exercia a regência no lugar de seu pai D. Pedro II. Existiram pressões externas (Inglaterra) e internas (movimentos abolicionistas e resistência dos escravizados, desde os Quilombos até esse momento da abolição). Não houve a preocupação de inserir os libertos na sociedade. Lei Áurea Lei nº 3.353, 13 de maio de 1888 Elaborado especialmente para o CMSP.
  • 17. A abolição da escravidão foi um dos fatores que determinaram a queda do Império em 1889. D. Pedro II perdeu o apoio dos cafeicultores, que tiveram de libertar os escravos após a assinatura da Lei Áurea e não receberam nenhuma indenização por parte do governo central. Elaborado especialmente para o CMSP.
  • 18. Como ficou a vida dos libertos após a assinatura da Lei Áurea? Responda Recurso: PowerPoint.
  • 19. Materiais desta aula • Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse: https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.
  • 20. Materiais desta aula – referência/fonte
  • 21. Brasil século XIX: Leis abolicionistas Crédito - Professora: Janaina Jardim HISTÓRIA – 8º ANO (EFAF) Equipe do CMSP COPED/SEDUC-SP