Este documento descreve as atividades musicais realizadas em uma escola de educação infantil durante o primeiro semestre. O curso de música se concentra em conceitos básicos como ritmo e altura através de músicas e brincadeiras. As aulas incluíram exploração de instrumentos musicais, apresentações para o Dia das Mães, trabalhos com ritmos e cultura indígena, e atividades sobre a Festa Junina.

1. PORTIFÓLIO VIRTUAL
MÚSICA
GRUPO 4 - TARDE
PROF. BEATRIZ CABRAL D. SANTOS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”
1º. Semestre

2. NOSSO CURSO
A música na escola tem por objetivo a musicalização dos alunos, sem a
utilização de métodos de aulas de instrumento, focando na vivência musical
através de jogos e brincadeiras cantadas.
A área de musicalização infantil parte de conceitos básicos da música, como
ritmo, altura, timbre, volume, entre outros. Esses conceitos são inseridos e
abordados dentro de músicas folclóricas e infantis já conhecidas ou não.
Nossas aulas são semanais e se iniciam sempre com uma música de boas
vindas, seguida de outras músicas diversas. Após esse momento inicial,
desenvolvemos uma atividade mais específica que abordará um dos
conceitos acima expostos através de músicas e brincadeiras. Finalizamos a
aula com mais uma ou duas músicas para despedida.

3.  Adaptação ou readaptação ao início das aulas;
 Desenvolvimento de pulso rítmico;
 Conhecimento de nossa música popular brasileira;
 Exploração sonora;
 Escuta atenta;
 Expansão do repertório infantil;
OBJETIVOS DO SEMESTRE

4. Fizemos durante algumas aulas,
uma exploração sonora com os
instrumentos existentes na escola,
onde cada um escolhia um
instrumento para usar e ao longo
da aula cada um trocava de
instrumento para poder
experimentar outras sonoridades.
EXPLORAÇÃO SONORA

5. DIA DAS MÃES
Durante a aula de culinária para as mães, fizemos uma grande
Oficina de Música com as crianças de mini grupo, grupo 1 e 2.
Após isso, fizemos uma apresentação musical para as mães da
música trabalhada durante um mês de Marco Aur “Oh Mamãe”

6. RITMOS
Trabalhamos nestas aulas o ritmo e
a coordenação motora de nossos
alunos através da utilização de
clavas e cocos, onde a turma
acompanhava as músicas tocadas
no violão.

7. VIVÊNCIA INDÍGENA

8. FESTA JUNINA
Ao longo do mês de Junho as aulas
foram um meio de apresentar uma
parte do universo caipira e junino
para os alunos, com danças e
músicas, além de uma grande roda
de viola!

9. Trabalhamos em Junho
também com a história do
folclore caipira “A Sopa
Supimpa”, utilizamos o método
da história cantada, no qual os
alunos participavam da história
através das músicas. Além
disso fizemos em sala parte da
encenação da história em
questão.
HISTÓRIA CANTADA