Este documento descreve um plano para usar tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação. Os alunos do ensino médio irão pesquisar a vida e obras da pintora Tarsila do Amaral online e montar uma exposição temática com suas releituras das obras. O professor é responsável por direcionar as pesquisas na sala de informática da escola durante as aulas de literatura.

1. Especialização em Mídias na Educação
Disciplina: Informática e Internet
Professor: Leandro Libério da Silva
Aluno: Edson de Freitas Pinto

2. Planejamento do uso das TIC’s na
Educação
QUEM:
• Alunos envolvidos/escola:
Alunos do 3º ano do ensino médio regular da
Escola Estadual “Dr. Pacífico Mascarenhas”.

3. Perfil dos alunos/escola:
Os alunos do 3º ano do ensino médio regular estudam
no período matutino na Escola Estadual “Dr. Pacífico
Mascarenhas”, uma escola de educação pública.
Esta escola atende alunos que residem na zona urbana
e na zona rural do município de Inimutaba, uma
pequena cidade no estado de Minas Gerais.
Os alunos da zona rural fazem uso do transporte
escolar e não têm acesso à internet nas localidades
onde residem, mas muitos têm domínio ou conhecem
um pouco sobre sua funcionalidade.

4. A turma do 3º ano do ensino médio é muito
heterogênea, composta por alunos com rendimento
escolar bem diferente uns dos outros, mas percebe-se
um real entrosamento entre todos no intuito de se
ajudarem mutuamente.
A escola conta com uma moderna sala de multimídia
com lousa digital, datashow, telas de projeção, TV’s,
aparelhos de som, computadores e outros
mecanismos. Ainda possui uma sala de informática
com computadores e acesso à internet “wireless”.
Nestas salas, há funcionários que dominam tais
tecnologias para auxílio aos alunos e professores.

5. Responsável:
Edson de Freitas Pinto, professor de Língua
Portuguesa e Literatura no ensino médio
regular.

6. Parceiros:
Direção, supervisão escolar e demais
funcionários da escola.

7. O QUE
Problemas:
Conhecer a vida e as obras de Tarsila do Amaral
e sua importância para as manifestações
artísticas no Brasil na época do Modernismo, e
Fazer a releitura de obras da pintora para
montagem de exposição temática.
Conteúdo:
Tarsila do Amaral, vida e obras.

8. COMO
Utilização da TIC’s:
O conteúdo deste projeto foi desenvolvido
através de pesquisas on line , nos principais
sites de pesquisas como: YOUTUBE,
SLIDESHARE, BLOG’s, entre outros, sobre a
vida e as obras de Tarsila do Amaral.
Estratégia:
A pesquisa acima foi realizada na sala de
informática, direcionada pelo professor
responsável, nos principais sites indicados.

9. ONDE
Contexto Físico:
A atividade de pesquisa foi desenvolvida na
sala de informática da escola, durante aula de
Literatura.
Contexto On Line:
Pesquisa realizada na Internet, usando sites
como YOUTUBE, SLIDESHARE, BLOG’s entre
outros, de acordo com cada aluno.

10. POR QUE
Proposta:
• Conhecer a biografia e as obras de Tarsila para
que os alunos referidos fizessem uma releitura
das obras escolhidas e organizassem uma
exposição temática.

11. QUANDO
• O desenvolvimento deste plano se deu
durante aula semanal de Literatura na turma
referida e a data da montagem da exposição
temática foi definida juntamente com os
alunos sob orientação do professor, serviço
pedagógico e direção escolar.

12. CUSTO
Para a preparação e execução deste projeto o
professor responsável fez uso de tempo
específico de estudo e planejamento de aulas
semanais, previsto em lei, de acordo com
Secretaria de Estado da Educação de Minas
Gerias- SEE/MG, (Módulo II) de carga horária
de 4 horas.
Portanto, não houve custos diretos para o
professor, escola e alunos envolvidos.

13. AVALIAÇÃO
A eficácia do bom desempenho e resultado satisfatório deste
projeto foram mediados por indicadores de desempenho, a saber:
• Realização de pesquisa indicada e direcionada pelo professor
responsável,
• Participação ativa de cada aluno,
• Discussão sobre a vida e obras de Tarsila do Amaral,
• Satisfação pessoal do aluno,
• Interação no contexto social e contexto on line,
• Acesso ao conteúdo on line por cada aluno,
• Construção da releitura da obra escolhida,
• Participação na exposição temática e
• Aprendizagem efetiva individual e da classe.

14. RELEITURA DAS OBRAS DE
TARSILA DO AMARAL- Exposição de
trabalhos dos alunos