1. CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO
COM AS TIC
UNIDADE 4: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA.
CURSISTA: Juvercina de Sousa Santos
AUTORA: MARIA DA PAZ PINTO DE SOUSA BARBOSA
CO-AUTORAS: Maria Beatriz Braga Mendonça
Maria da Paz Pinto de Sousa Barbosa
Maria Beatriz Braga Mendonça
Carilene Coelho de Souza Campos
Juvercina de Sousa Santos
Doralice Jacinto da Silva
Neuza Cândida da Silva
Maria Fé da Silva Souza
Geija de Araújo Medeiros Fortunato
ATIVIDADE 3: PENSANDO SOBRE AS POSSÍVEIS MUDANÇAS
UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL JK
TUTORA: Ildeny Alves da Costa
DATA: 22/10/2010
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Refletir sobre o meio ambiente do seu município e do Estado do
Tocantins.
• Conhecer a história e a geografia do seu município e do seu estado.
• Visitar e saber a história e a geografia dos pontos turísticos de Palmas
Duração das atividades
4 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Foram trabalhadas questões relativas à cidadania, meio ambiente, história do
município de Guaraí e do Estado do Tocantins através da vivencia dos próprios
alunos e depois iniciar a pesquisa na internet para um maior aprofundamento
do tema, preparação de islaid em Power Point, digitação de produções de
textos dos próprios alunos no Word.
Estratégias e recursos da aula

2. Estas aulas proporcionarão uma melhor conscientização quanto ao valor e a
importância da geografia e da história do município de Guaraí e do Estado do
Tocantins. Infelizmente o nosso meio ambiente está um caos e nada melhor do
que começar por nós mesmo, pelo nosso município e Estado, assim também
conhecendo a situação política a cultura e tudo que envolve a geografia e a
história para depois conhecer o Brasil.
É importante fazer estudos, porque são temas interligados de suma
importância ao aluno quando almejamos um país mais justo e humanizado.
História do município de Guarai
O surgimento da Belém-Brasília tornou-se tão intensa no norte goiano que em
pouco tempo,o povoado Guará ultrapassou a cidade de Tupirama as margem
do rio Tocantins, tornado-se mais importante e determinando assim a
transferência da sede do Município de Tupirama para Guará, através da Lei
Estadual Nº 1.177 de 05 de fevereiro de 1968. A mudança de local aconteceu
em 11 de abril de 1970 e o local (Guará) foi batizado com o nome de GUARAÍ
que significa “LOBO PEQUENO” (na língua indígena, Tupi-guarani, Guará
significa Lobo, acrescido do sufixo). No ano de 1970, Guaraí já contava com
uma população residente de 13.222 habitantes, sendo 2.144 na sede e 11.078
na zona rural.
A data oficial de aniversário do município é comemorada no dia 11 de abril. A
festa religiosa da cidade é celebrada anualmente no dia 29 de junho, em
homenagem a São Pedro, Padroeiro da cidade.Os alunos estudaram a história
e a geografia atual através de pesquisa de campo.
Estudando o Tocantins
Foram muitos os homens que lutaram para o acontecimento da criação deste
Estado. Portanto devem ser inseridos na história e na geografia e levados ao
conhecimento público, pois se trata de uma luta secular. Hoje o Estado
apresenta uma geografia diferente de alguns anos atrás fruto da ação do
homem sendo importante refletirmos para cada um fazer a sua mudança no
meio ambiente , político e social.
(A teorização dependerá também da estrutura curricular trabalhada pelo
professor. O professor poderá fazer ligação com a estrutura: organizações
políticas e administrações urbanas).

3. O professor iniciará a aula fazendo alguns questionamentos, tais como:
• O que vocês sabem sobre a história de Guaraí?
• Como está o meio ambiente de Guaraí?
• O que vocês sabem sobre a história do Tocantins?
• O que vocês já ouviram falar sobre as cidades mais velhas do nosso
Estado?
• Vocês conhecem os pontos turísticos de Palmas capital do Tocantins?
Registrar o que os alunos já sabem e procurar direcionar os conteúdos objetivando
esclarecer o que ainda não compreendem bem, ou o que gostariam de saber mais.
Conhecer a história do Brasil e importante, mas não deixar de conhecer
também de conhecer a história e a geografia do nosso município e do nosso
estado. Existem uma interligação de assuntos. Como devemos contribuir com o
nosso município e nosso estado com relação ao meio ambiente, e a
conscientização da democracia.
1ª atividade:
Esta aula foi iniciada no laboratório de informática após a professora instigar os
conhecimentos dos alunos. Em seguida houve uma pesquisa feita pelos alunos
no google terra para aprofundar o conhecimento de geografia e da historia de
Guaraí e do Estado do Tocantins.
Com este estudo os alunos fizeram em pequenos grupos produções de textos
coletivas utilizando diferentes gêneros.
2ª atividade:
Os alunos foram divididos em grupos, dois a dois em cada computador, para
preparar o texto em islaid no Power Point que foi usado no seminário e
concluíram seus textos coletivos em que ambos os alunos interagiram entre si
e ao mesmo tempo com o computador utilizando o Word para uma montagem
de um livro com ações referente estas aulas.

4. 3ª atividade:
Após a pesquisa no computador foi preparado o seminário em poew pont para
a realização da exposição do tema para os demais alunos da unidade escolar.
Quanto às redações foram corrigidas em sala de aula trocando os textos entre
os alunos para identificar os erros dos colegas. Netas ações realizadas os
alunos confeccionaram a bandeira do município de Guaraí e do Estado do
Tocantins utilizando o Paint
4ª atividade:
O s alunos apresentaram o seminário utilizando o projetor de multimídia com o
uso do noot book e o uso do microfone. Neste seminário foram lidos pelos
alunos os textos produzidos por eles mesmos.
5ª atividade:
Foi realizada uma viagem a Palmas com todos os alunos da Educação de
Jovens e Adultos. Nesta viagem foi usada pelos professores e alunos máquina
fotográfica para registrar os pontos turísticos da cidade.
• Meio ambiente
• Pontos turísticos da capital do Tocantins
• O desenvolvimento do Estado do Tocantins em relação ao antigo norte
goiano
• Cultura;
• Resgatar a história dos antigos moradores do município
• Interagir com o computador, projetor de multimídia e a máquina
fotografia
O professor poderá solicitar ainda, após debate, que os alunos redijam um
texto a partir da questão: Em sua opinião, nossa sociedade provoca existe
muito descuido tem fome de que?
Recursos complementares

5. http://www.ojornal.net/ojornal/index.php?
option=com_content&task=view&id=687&Itemid=25
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tocantins
http://www.tipoalfa.com.br/gua/editorial/2/1897/historia-de-guarai
Avaliação
A avaliação deverá ser realizada durante todo o processo, observando a participação dos
alunos, bem como a realização das atividades. Para isso, indicamos alguns critérios:
• Participar das discussões sempre que esta solicitar expressão oral;
• Capricho e criatividade na construção da pesquisa;
• Trabalho colaborativo, sugestão de idéias, criatividade e integração com o
grupo;
• Participação efetiva na construção do plano de ação do candidato, sugerindo ao
menos uma situação concreta a ser realizada por ele.