1. Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: 2 B - Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de
tecnologia ao currículo.
Cursista: Juvercina de Sousa Santos
Maria da Paz Pinto de Sousa Barbosa
Maria Beatiz Braga Mendonça
Carilene Coelho de Souza Campos
Juvercina de Sousa Santos
Doralice Jacinto da Silva
Neuza Cândida da Silva
Maria Fé da Silva Souza
Geija de Araújo Medeiros Fortunato
Unidade Escolar: Escola Municipal JK
Data: 25/10/2010
Estrutura Curricular: Educação de Jovens e Adultos
Tema: Uma Viagem pela História e pela Geografia
Dados da Aula:
O que o aluno aprenderá nessa aula?
• Interagir com a geografia e a história interdisciplinar utilizando a
informática e procurando valorizar à mesma no desenvolvimento dos
trabalhos na busca de textos através de pesquisas desenvolvendo no
aluno a criatividade e o senso crítico e a digitação de textos produzidos
pelos mesmos em cordel, poesias e prosa.
• Organizar seminário sobre a história e a geografia de Guaraí e do
Estado do Tocantins
• Realizar uma viagem a Palmas capital do Estado do Tocantins para
conhecer os pontos turísticos da cidade.
.

2. Duração das atividades:
05 horas/aula de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.
Socialização dos estudantes sobre o seu conhecimento prévio da história e a
geografia do seu município e do Estado através de vivência e da história oral
transmitidas dos seus antepassados.
Estratégia e recurso da aula:
Desenvolvimento
O projeto: Uma viagem pela história e pela geografia acontece
semestralmente com a orientação da coordenadora Pedagógica Marilene
Mello, envolvendo todos os professores desta unidade escolar. Temos como
parceiro pessoas da comunidade local e o apoio da Secretaria Municipal da
Educação.
As tecnologias são utilizadas de acordo com a necessidade do
desenvolvimento das ações previstas no cronograma de execução do projeto,
as quais há necessidade de digitação de textos, pesquisa em sites
eletrônicos, utilização de programas do computador e busca de informações
na NET.
Percebemos que a equipe escolar participa ativamente das etapas do
projeto, o que contribui de forma significativa para que ocorra o processo
ensino aprendizagem.
O Projeto promove a interdisciplinaridade com:
História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes.
As tecnologias são utilizadas de acordo com o desenvolvimento das
ações previstas no cronograma de execução do projeto, (digitação de textos,
pesquisa em sites eletrônicos, utilização de programas do computador e
busca de informações na NET).
1ª atividade:
Esta aula foi iniciada no laboratório de informática após a professora instigar os
conhecimentos prévios dos alunos. Em seguida os alunos realizou uma
pesquisa no google/terra para aprofundar o conhecimento de geografia e da
historia de Guaraí e do Estado do Tocantins.

3. Com este estudo os alunos fizeram em pequenos grupos produções de textos
coletivas utilizando diferentes gêneros.
2ª atividade:
Os alunos foram divididos em grupos, dois a dois em cada computador,
prepararam o texto em slide no Power Point para realizar o seminário, e
concluíram seus textos coletivos onde ambos os alunos interagiram entre si e
ao mesmo tempo utilizando o Word e fizeram a montagem de um livro com
ações do Projeto Uma Viagem pela História e pela Geografia.
3ª atividade:
Preparado o seminário em poew pont. Realizou-se a ação de exposição do
tema para os demais alunos da unidade escolar. Quanto as redações foram
corrigidas em sala de aula trocando os textos entre os alunos para identificar
os erros dos colegas. Em seguida os alunos confeccionaram a bandeira do
município de Guaraí e do Estado do Tocantins utilizando o Paint
4ª atividade:
Apresentação do seminário utilizando o projetor de multimídia com o uso do
noot book e o microfone. Neste foram lidos os textos produzidos por eles
mesmos.
5ª atividade:
Foi realizada uma viagem a Palmas com todos os alunos da Educação de
Jovens e Adultos. Nesta viagem os professores e alunos utilizaram a máquina
fotográfica para registrar os pontos turísticos da cidade.

4. Recursos complementares:
 Materiais didáticos. (cadernos, livros, cartolinas, jornais e revistas giz,
quadro, etc.).
 Material humano. (voluntários da comunidade local, professores,
funcionários da escola,).
 Tecnologia (programas word, Pow pont, paint e outros)
 Internet, Noot book, Projetor de Multimídia, máquina fotográfica.
 Laboratório de informática. Microfone e microsister
www.tipoalfa.com.br/gua/editorial/2/.../historia-de-guarai
www.cidadebrasileira.brasilescola.com/.../pontos-turisticos-palmas.htm -
www.cidadebrasileira.brasilescola.com/tocantins/pontos-turisticos-
palmas.htm
Avaliação
Foi considerada satisfatória, a participação de 70% dos alunos no envolvimento
das atividades realizadas. Assim também o trabalho proposto desenvolvendo o
senso crítico e a demonstração da criatividade dos alunos em todas as ações
previstas no projeto.