SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Baixar para ler offline
Quem somos?
A PLT Four Way tem como principal objetivo ensinar Inglês
de forma inovadora, eficaz e acessível, com um modelo de
ensino que identifica e se adapta as necessidades de cada
aluno de forma exclusiva através de um Personal Language
Trainer que o acompanha durante todo o curso, com foco na
metodologia de ensino Híbrido, criando uma ligação entre a
educação e a tecnologia.
Quem somos?
Afiliados pela instituição binacioanal Tesol,
podendo emitir certificados com selo e número
de filiação mundialmente reconhecido.
Escolhido para representar em um programa
mundial como instrutor de uma das melhores
Universidades dos EUA.
Metodologia
O Ensino Híbrido, ou Blender learning, tem como objetivo
experimentar novas formas de ensinar e aprender por meio
do uso da tecnologia e de um conjunto de práticas integradas
– presenciais e online - que permite ao aluno ser protagonista
do seu aprendizado.
Como surgiu?
● Experiência voluntária em outro país (vivência com
jovens do mundo inteiro) .
● Percepção: "Se eu posso aprender inglês, como posso
passar isso para as outras pessoas?"
● Resultado: Vários jovens que tiveram essa experiência
aprenderam inglês. Isso fez com que se criasse um
método eficaz de acompanhamento diário.
Como funciona?
AcompanhamentoAulas presenciais Conversa com Nativos
Estruturar o dia-a-dia
Ver progresso
Lead Student
Ensinar o que aprendeu
Tirar dúvidas
Ensino híbrido
Apostila online
Class App (whatsapp)
Cobrar progresso
Tirar dúvidas
de 10 à 15 min via Skype
1 vez por mês
Encontros bilíngues
Depoimento de
Colaboradores
● Práticas com nativos;
● Acompanhamentos diários com o Personal Language;
● Preço R$ 70;
● Encontros Bilíngues ;
● Material Gratuito;
● Sem taxa de matricula;
● Consultoria com possibilidade de intercâmbio.
Diferencial
“Achei o método utilizado pelo Diogo muito interessante, consegue fazer aprender de maneira rápida,
eficaz e o melhor é que sempre saímos da aula satisfeitos. Isso nos motiva a aprender cada dia mais".
“Bom eu nao sabia nada da língua ,e no começo pensei que iria demorar muito pra pegar alguma coisa ,
mas o.método que foi usado comigo, foi muito eficaz, invés de ficarmos usando tradução de palavras
fomos direto para pronúncias.E as palavras que tinha duvida , eram encaixadas nessas frases assim
entendi muito mais rápido. Lembro ate da minha maior dificuldade era falar three ou todas as palavras
que comesava com th mas com as dicas do diego consegui.
thank you so much.that was my experience quickly.Good afternoon.”
“Gostei bastante do método de ensino que o Diego usou com o meu filho, e ele também gostou. Não
foi uma didática morosa e sim bem dinâmica. Ele realmente aprendeu o conteúdo apresentado, não
foi uma coisa decorada. Ficamos triste por não ter ido adiante, mas na primeira oportunidade com
certeza retomaremos, pois foi o único curso de idiomas que o Yuri gostou.”
Depoimentos
Parceiros
META
Equipe PLT Four Way
● Mentor e responsável pela criação e desenvolvimento do
projeto PLT four way.
● Formado em Técnico de Administração de empresas.
Cursando marketing na Universidade Anhembi Morumbi.
● Instrutor da BYU-Idaho Pathway Program. Voluntário em
um programa internacional dando Coaching, treinamentos
motivacionais e supervisão em Portugal para jovens de
diversos países da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos
Últimos Dias.
● Começou a empreender aos 16 anos, quando criou uma
empresa de Camisetas personalizadas com sua tia.
Diogo Bezerra, 23 anos.
Equipe PLT Four Way
● Responsável pela criação e desenvolvimento do projeto PLT
four way.
● Formado em técnico de Administração em Hotelaria.
Cursando Introdução da Faculdade de Comércio Exterior
online em Brigham Young University do estado de Idaho US.
Cursou Logística.
● Voluntário em Salvador, BA. Em ABIJCSUD - Organização
mundial de apoio à família e ao individuo. Foi Interprete
para Norte Americanos;
● Têm Experiência em entrevistas com candidatos a empregos
com elaboração de currículos, contatos com empregadores,
atendimento aos candidatos, entrevistas, orientação
profissional e educacional, busca de recursos e
oportunidades.
Diego Ramos, 22 anos.
Equipe PLT Four Way
● Responsável pelo Marketing e desenvolvimento criativo do
projeto PLT four way.
● Tecnóloga formada em Design gráfico pela Universidade
Paulista, UNIP. Curso de gestão de estratégia, Ilustração e
Design gráfico e Fotografia Digital via Fundação Bradesco.
● Empresária no ramo Fotográfico.
● Voluntária com experiência em ministrar palestras para
Jovens entre 12 e 18 anos com intuito de melhorar a
qualidade de vida espiritual, emocional e financeira.
Jéssica Matos, 21 anos.
Ensino de Inglês personalizado com foco no método híbrido

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Marcio Okabe - Inovando na Educação
Marcio Okabe - Inovando na EducaçãoMarcio Okabe - Inovando na Educação
Marcio Okabe - Inovando na EducaçãoMarcio Okabe
 
Apresentação cristiana proinfo odp
Apresentação cristiana proinfo odpApresentação cristiana proinfo odp
Apresentação cristiana proinfo odpCristiana Souza
 
Eixo 2 thaiany rosa resumo
Eixo 2 thaiany rosa resumoEixo 2 thaiany rosa resumo
Eixo 2 thaiany rosa resumoJosiane Jäger
 
Projeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaProjeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaisabelmarasca
 
[Lnf] Case Campanha Online Jovens Edulivre
[Lnf] Case Campanha Online Jovens Edulivre[Lnf] Case Campanha Online Jovens Edulivre
[Lnf] Case Campanha Online Jovens EdulivreLNF-Publi-2019
 
Devising 21st Century Higher rducation - Resumo
Devising 21st Century Higher rducation - ResumoDevising 21st Century Higher rducation - Resumo
Devising 21st Century Higher rducation - ResumoCAETANO MAURO TAVARES
 
Mobilização - Projeto Coletivo
Mobilização - Projeto ColetivoMobilização - Projeto Coletivo
Mobilização - Projeto ColetivoCDI Lan
 

Mais procurados (7)

Marcio Okabe - Inovando na Educação
Marcio Okabe - Inovando na EducaçãoMarcio Okabe - Inovando na Educação
Marcio Okabe - Inovando na Educação
 
Apresentação cristiana proinfo odp
Apresentação cristiana proinfo odpApresentação cristiana proinfo odp
Apresentação cristiana proinfo odp
 
Eixo 2 thaiany rosa resumo
Eixo 2 thaiany rosa resumoEixo 2 thaiany rosa resumo
Eixo 2 thaiany rosa resumo
 
Projeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aulaProjeto as tecnologias em sala de aula
Projeto as tecnologias em sala de aula
 
[Lnf] Case Campanha Online Jovens Edulivre
[Lnf] Case Campanha Online Jovens Edulivre[Lnf] Case Campanha Online Jovens Edulivre
[Lnf] Case Campanha Online Jovens Edulivre
 
Devising 21st Century Higher rducation - Resumo
Devising 21st Century Higher rducation - ResumoDevising 21st Century Higher rducation - Resumo
Devising 21st Century Higher rducation - Resumo
 
Mobilização - Projeto Coletivo
Mobilização - Projeto ColetivoMobilização - Projeto Coletivo
Mobilização - Projeto Coletivo
 

Destaque

Case Study: Smart AdServer Forecasting Tool
Case Study: Smart AdServer Forecasting ToolCase Study: Smart AdServer Forecasting Tool
Case Study: Smart AdServer Forecasting ToolSmart AdServer
 
Social Big Data Intelligence
Social Big Data IntelligenceSocial Big Data Intelligence
Social Big Data IntelligenceStratebi
 
Periodismo de Datos y Visualización con herramientas Open Source
Periodismo de Datos y Visualización con herramientas Open SourcePeriodismo de Datos y Visualización con herramientas Open Source
Periodismo de Datos y Visualización con herramientas Open SourceStratebi
 
How to Improve Data Analysis Through Visualization in Tableau
How to Improve Data Analysis Through Visualization in TableauHow to Improve Data Analysis Through Visualization in Tableau
How to Improve Data Analysis Through Visualization in TableauEdureka!
 
Splunk 6.2 new features
Splunk 6.2 new featuresSplunk 6.2 new features
Splunk 6.2 new featuresDmitry Anoshin
 
Behind the Scenes with Tableau's Social Media Data
Behind the Scenes with Tableau's Social Media DataBehind the Scenes with Tableau's Social Media Data
Behind the Scenes with Tableau's Social Media Datawordsbywallace
 
Learn Big Data & Hadoop
Learn Big Data & Hadoop Learn Big Data & Hadoop
Learn Big Data & Hadoop Edureka!
 
[Infographic] Future Tech In The Workplace
[Infographic] Future Tech In The Workplace[Infographic] Future Tech In The Workplace
[Infographic] Future Tech In The WorkplaceInterQuest Group
 
Gestão da Manutenção Lean
Gestão da Manutenção LeanGestão da Manutenção Lean
Gestão da Manutenção LeanMiguel Oliveira
 
Structuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael Armbrust
Structuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael ArmbrustStructuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael Armbrust
Structuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael ArmbrustSpark Summit
 
ManutençãO EstratéGica Linkedin
ManutençãO EstratéGica LinkedinManutençãO EstratéGica Linkedin
ManutençãO EstratéGica Linkedinmariofilho
 
A Day In The Life Of A Delivery Consultant
A Day In The Life Of A Delivery ConsultantA Day In The Life Of A Delivery Consultant
A Day In The Life Of A Delivery ConsultantInterQuest Group
 
Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»
Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»
Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»Lamirault Fabrice
 
Apresentação Manutenção Autônoma - Jishu Hozen
Apresentação Manutenção Autônoma - Jishu HozenApresentação Manutenção Autônoma - Jishu Hozen
Apresentação Manutenção Autônoma - Jishu HozenEngenharia Produção
 
Apresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva Total
Apresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva TotalApresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva Total
Apresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva TotalEngenharia Produção
 

Destaque (20)

4 trucos para aprender ingles rápido brenda
4 trucos para aprender ingles rápido brenda4 trucos para aprender ingles rápido brenda
4 trucos para aprender ingles rápido brenda
 
Case Study: Smart AdServer Forecasting Tool
Case Study: Smart AdServer Forecasting ToolCase Study: Smart AdServer Forecasting Tool
Case Study: Smart AdServer Forecasting Tool
 
162410_Verocy_CIKR_LR
162410_Verocy_CIKR_LR162410_Verocy_CIKR_LR
162410_Verocy_CIKR_LR
 
Social Big Data Intelligence
Social Big Data IntelligenceSocial Big Data Intelligence
Social Big Data Intelligence
 
Periodismo de Datos y Visualización con herramientas Open Source
Periodismo de Datos y Visualización con herramientas Open SourcePeriodismo de Datos y Visualización con herramientas Open Source
Periodismo de Datos y Visualización con herramientas Open Source
 
How to Improve Data Analysis Through Visualization in Tableau
How to Improve Data Analysis Through Visualization in TableauHow to Improve Data Analysis Through Visualization in Tableau
How to Improve Data Analysis Through Visualization in Tableau
 
Splunk 6.2 new features
Splunk 6.2 new featuresSplunk 6.2 new features
Splunk 6.2 new features
 
Behind the Scenes with Tableau's Social Media Data
Behind the Scenes with Tableau's Social Media DataBehind the Scenes with Tableau's Social Media Data
Behind the Scenes with Tableau's Social Media Data
 
Learn Big Data & Hadoop
Learn Big Data & Hadoop Learn Big Data & Hadoop
Learn Big Data & Hadoop
 
[Infographic] Future Tech In The Workplace
[Infographic] Future Tech In The Workplace[Infographic] Future Tech In The Workplace
[Infographic] Future Tech In The Workplace
 
Mini apostila de ingles
Mini apostila de inglesMini apostila de ingles
Mini apostila de ingles
 
Gestão da Manutenção Lean
Gestão da Manutenção LeanGestão da Manutenção Lean
Gestão da Manutenção Lean
 
Structuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael Armbrust
Structuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael ArmbrustStructuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael Armbrust
Structuring Spark: DataFrames, Datasets, and Streaming by Michael Armbrust
 
ManutençãO EstratéGica Linkedin
ManutençãO EstratéGica LinkedinManutençãO EstratéGica Linkedin
ManutençãO EstratéGica Linkedin
 
A Day In The Life Of A Delivery Consultant
A Day In The Life Of A Delivery ConsultantA Day In The Life Of A Delivery Consultant
A Day In The Life Of A Delivery Consultant
 
CV Cheat Sheet
CV Cheat SheetCV Cheat Sheet
CV Cheat Sheet
 
Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»
Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»
Livre blanc «La Côte d’Azur, Terre de Digital»
 
Apresentação Manutenção Autônoma - Jishu Hozen
Apresentação Manutenção Autônoma - Jishu HozenApresentação Manutenção Autônoma - Jishu Hozen
Apresentação Manutenção Autônoma - Jishu Hozen
 
Apresentação Takt Time
Apresentação Takt Time Apresentação Takt Time
Apresentação Takt Time
 
Apresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva Total
Apresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva TotalApresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva Total
Apresentação Programa T.P.M : Manutenção Produtiva Total
 

Semelhante a Ensino de Inglês personalizado com foco no método híbrido

Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovensOficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovensCarol Padovani
 
Por Que Não Aprendo Inglês?
Por Que Não Aprendo Inglês?Por Que Não Aprendo Inglês?
Por Que Não Aprendo Inglês?InovaSchool
 
Ibl apresentacao proposta_alunos
Ibl apresentacao proposta_alunosIbl apresentacao proposta_alunos
Ibl apresentacao proposta_alunosIBL Mooca
 
jornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdf
jornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdfjornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdf
jornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdfLEONICEFARIASDASILVA1
 
Manual tutor para agentes jovens
Manual tutor para agentes jovensManual tutor para agentes jovens
Manual tutor para agentes jovensJaque Godinho
 
Treinamento @PG - Jovens Líderes
Treinamento @PG - Jovens LíderesTreinamento @PG - Jovens Líderes
Treinamento @PG - Jovens LíderesMarcelo Soares
 
Adquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicional
Adquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicionalAdquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicional
Adquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicionalSelma Moura
 
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Márcia Cordazzo
 
Ebook_Programe_sua_mente.pdf
Ebook_Programe_sua_mente.pdfEbook_Programe_sua_mente.pdf
Ebook_Programe_sua_mente.pdfDeborah Kash
 
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011Pedro Henrique
 
Reprogramando @S InformaçõEs
Reprogramando @S InformaçõEsReprogramando @S InformaçõEs
Reprogramando @S InformaçõEsgueste81dc3
 
Atividade 5.1.everton dos_santos_machado
Atividade 5.1.everton dos_santos_machadoAtividade 5.1.everton dos_santos_machado
Atividade 5.1.everton dos_santos_machadoEverton Machado
 
Projeto hope crer ser-09052015
Projeto hope crer ser-09052015Projeto hope crer ser-09052015
Projeto hope crer ser-09052015HopeWWBrazil
 

Semelhante a Ensino de Inglês personalizado com foco no método híbrido (20)

In-Fluent Kids Bilingual Program - Conheça essa proposta
In-Fluent Kids Bilingual Program - Conheça essa propostaIn-Fluent Kids Bilingual Program - Conheça essa proposta
In-Fluent Kids Bilingual Program - Conheça essa proposta
 
Programa Bilíngue In-Fluent Kids by Teia Cooperativa
Programa Bilíngue In-Fluent Kids by Teia CooperativaPrograma Bilíngue In-Fluent Kids by Teia Cooperativa
Programa Bilíngue In-Fluent Kids by Teia Cooperativa
 
Institucional
InstitucionalInstitucional
Institucional
 
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovensOficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
 
Por Que Não Aprendo Inglês?
Por Que Não Aprendo Inglês?Por Que Não Aprendo Inglês?
Por Que Não Aprendo Inglês?
 
Ibl apresentacao proposta_alunos
Ibl apresentacao proposta_alunosIbl apresentacao proposta_alunos
Ibl apresentacao proposta_alunos
 
jornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdf
jornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdfjornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdf
jornal escolar-Petrônio Portella MANAUS.pdf
 
Manual tutor para agentes jovens
Manual tutor para agentes jovensManual tutor para agentes jovens
Manual tutor para agentes jovens
 
Treinamento @PG - Jovens Líderes
Treinamento @PG - Jovens LíderesTreinamento @PG - Jovens Líderes
Treinamento @PG - Jovens Líderes
 
curso de inglês
curso de inglêscurso de inglês
curso de inglês
 
Analuiza
AnaluizaAnaluiza
Analuiza
 
Adquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicional
Adquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicionalAdquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicional
Adquirindo e desenvolvendo fluência em uma língua adicional
 
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
Atividade 2 produção da narrativa conclusiva da trajetória do cursista no cur...
 
Ebook_Programe_sua_mente.pdf
Ebook_Programe_sua_mente.pdfEbook_Programe_sua_mente.pdf
Ebook_Programe_sua_mente.pdf
 
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
 
Reprogramando @S InformaçõEs
Reprogramando @S InformaçõEsReprogramando @S InformaçõEs
Reprogramando @S InformaçõEs
 
Mon pres online
Mon pres onlineMon pres online
Mon pres online
 
Atividade 5.1.everton dos_santos_machado
Atividade 5.1.everton dos_santos_machadoAtividade 5.1.everton dos_santos_machado
Atividade 5.1.everton dos_santos_machado
 
Relato multimidia
Relato multimidiaRelato multimidia
Relato multimidia
 
Projeto hope crer ser-09052015
Projeto hope crer ser-09052015Projeto hope crer ser-09052015
Projeto hope crer ser-09052015
 

Último

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppthistoria Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.pptErnandesLinhares1
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 

Último (20)

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppthistoria Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 

Ensino de Inglês personalizado com foco no método híbrido

  • 1.
  • 2. Quem somos? A PLT Four Way tem como principal objetivo ensinar Inglês de forma inovadora, eficaz e acessível, com um modelo de ensino que identifica e se adapta as necessidades de cada aluno de forma exclusiva através de um Personal Language Trainer que o acompanha durante todo o curso, com foco na metodologia de ensino Híbrido, criando uma ligação entre a educação e a tecnologia.
  • 3. Quem somos? Afiliados pela instituição binacioanal Tesol, podendo emitir certificados com selo e número de filiação mundialmente reconhecido. Escolhido para representar em um programa mundial como instrutor de uma das melhores Universidades dos EUA.
  • 4. Metodologia O Ensino Híbrido, ou Blender learning, tem como objetivo experimentar novas formas de ensinar e aprender por meio do uso da tecnologia e de um conjunto de práticas integradas – presenciais e online - que permite ao aluno ser protagonista do seu aprendizado.
  • 5. Como surgiu? ● Experiência voluntária em outro país (vivência com jovens do mundo inteiro) . ● Percepção: "Se eu posso aprender inglês, como posso passar isso para as outras pessoas?" ● Resultado: Vários jovens que tiveram essa experiência aprenderam inglês. Isso fez com que se criasse um método eficaz de acompanhamento diário.
  • 6. Como funciona? AcompanhamentoAulas presenciais Conversa com Nativos Estruturar o dia-a-dia Ver progresso Lead Student Ensinar o que aprendeu Tirar dúvidas Ensino híbrido Apostila online Class App (whatsapp) Cobrar progresso Tirar dúvidas de 10 à 15 min via Skype 1 vez por mês Encontros bilíngues
  • 8. ● Práticas com nativos; ● Acompanhamentos diários com o Personal Language; ● Preço R$ 70; ● Encontros Bilíngues ; ● Material Gratuito; ● Sem taxa de matricula; ● Consultoria com possibilidade de intercâmbio. Diferencial
  • 9. “Achei o método utilizado pelo Diogo muito interessante, consegue fazer aprender de maneira rápida, eficaz e o melhor é que sempre saímos da aula satisfeitos. Isso nos motiva a aprender cada dia mais". “Bom eu nao sabia nada da língua ,e no começo pensei que iria demorar muito pra pegar alguma coisa , mas o.método que foi usado comigo, foi muito eficaz, invés de ficarmos usando tradução de palavras fomos direto para pronúncias.E as palavras que tinha duvida , eram encaixadas nessas frases assim entendi muito mais rápido. Lembro ate da minha maior dificuldade era falar three ou todas as palavras que comesava com th mas com as dicas do diego consegui. thank you so much.that was my experience quickly.Good afternoon.” “Gostei bastante do método de ensino que o Diego usou com o meu filho, e ele também gostou. Não foi uma didática morosa e sim bem dinâmica. Ele realmente aprendeu o conteúdo apresentado, não foi uma coisa decorada. Ficamos triste por não ter ido adiante, mas na primeira oportunidade com certeza retomaremos, pois foi o único curso de idiomas que o Yuri gostou.” Depoimentos
  • 10.
  • 12. Equipe PLT Four Way ● Mentor e responsável pela criação e desenvolvimento do projeto PLT four way. ● Formado em Técnico de Administração de empresas. Cursando marketing na Universidade Anhembi Morumbi. ● Instrutor da BYU-Idaho Pathway Program. Voluntário em um programa internacional dando Coaching, treinamentos motivacionais e supervisão em Portugal para jovens de diversos países da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. ● Começou a empreender aos 16 anos, quando criou uma empresa de Camisetas personalizadas com sua tia. Diogo Bezerra, 23 anos.
  • 13. Equipe PLT Four Way ● Responsável pela criação e desenvolvimento do projeto PLT four way. ● Formado em técnico de Administração em Hotelaria. Cursando Introdução da Faculdade de Comércio Exterior online em Brigham Young University do estado de Idaho US. Cursou Logística. ● Voluntário em Salvador, BA. Em ABIJCSUD - Organização mundial de apoio à família e ao individuo. Foi Interprete para Norte Americanos; ● Têm Experiência em entrevistas com candidatos a empregos com elaboração de currículos, contatos com empregadores, atendimento aos candidatos, entrevistas, orientação profissional e educacional, busca de recursos e oportunidades. Diego Ramos, 22 anos.
  • 14. Equipe PLT Four Way ● Responsável pelo Marketing e desenvolvimento criativo do projeto PLT four way. ● Tecnóloga formada em Design gráfico pela Universidade Paulista, UNIP. Curso de gestão de estratégia, Ilustração e Design gráfico e Fotografia Digital via Fundação Bradesco. ● Empresária no ramo Fotográfico. ● Voluntária com experiência em ministrar palestras para Jovens entre 12 e 18 anos com intuito de melhorar a qualidade de vida espiritual, emocional e financeira. Jéssica Matos, 21 anos.