O documento discute o uso de blogs na educação. Ele explica o que é um blog, como pode ser usado em escolas para compartilhar informações entre professores, alunos e pais, e desenvolver habilidades como escrita, colaboração e aprendizado autônomo entre os estudantes. O documento também fornece dicas sobre como começar e manter um blog educacional de sucesso.
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Uso doblo-educacao
1. OU D B G
SO O LO
NA EDUCAÇÃO
NTE – Floresta – PE
2. Contração das palavras inglesas web (rede) e
log (diário de bordo);
Página web de atualização
rápida, organizada de forma
cronológica, tendo como foco a temática
proposta do blog, podendo ser escrito por um
número variável de pessoas, de acordo com
a sua própria política.
Seu conteúdo abrange uma infinidade de
assuntos:
diários, links, notícias, poesia, idéias, fotogra
fias, informações gerais.
3. A nível mundial são:
Blogger (Google).
WordPress (Criado
por Ryan Boren e
Matthew
Mullenweg).
4. São publicações coletivas, com
comentários abertos ou não, para
qualquer participante que deseja
se integrar nesta rede;
Tanto as publicações (posts)
como os comentários podem ser
habilitados e desabilitados no
Blog para outras pessoas
interagirem ou não, depende da
metodologia de utilização que
cada grupo definir.
5. Propõe uma abordagem onde professores sejam
capacitados a serem co-autores de atividades e
assuntos que podem ser abordados com os alunos ao
mesmo tempo que vão criando domínio da
ferramenta.
Os conhecimentos adquiridos durante os projetos de
estudo, bem como as demais atividades, podem ser
registradas no Blog, sendo possível enriquecer os
relatos com links, fotos, ilustrações e sons.
Os blogs são usados com o objetivo de desenvolver o
hábito de registro e para divulgar boas iniciativas. São
estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e
desenvolver a sua criatividade.
6. Apresentar informações e imagens: apresentar ao
mundo um evento, relatar as reuniões da
escola, etc.;
Concentrar dados: diário da turma, da
escola, atividades anuais, etc.;
Destacar assuntos: atividade específica detalhando
as ações pedagógicas;
Compartilhar (função maior): trocar informações
entre escola, alunos, professores, pais e toda
comunidade escolar.
7. Valoriza a produção dos
alunos;
Amplia a
aprendizagem, relacionando
os temas abordados em sala
com o contexto do estudante.
Ultrapassa os muros do
colégio, estabelecendo contato
entre o conteúdo produzido e o
público externo.
Além da grande atração que
provoca.
8. Espaço para a organização e sistematização do
conhecimento, organizando-o de acordo com as
necessidades específicas de um grupo (de alunos ou
professores);
A sua aplicação pode ser voltada para os conteúdos
abordados através das publicações de
notícias, reportagem, pesquisas, histórias, debates ou
através da criação de textos.
O professor é o mediador, levando o aluno a alcançar a
autonomia necessária para aquisição de
aprendizagens significativas;
Permitem o exercício do diálogo, da autoria e co-
autoria;
Possibilitam a reflexão crítica, a re-interpretação de
conceitos e práticas.
9. Compartilhar conhecimentos;
Escrever sobre algo, implica em
reflexão e crítica;
Desenvolver a habilidade de
gerenciar informação;
Desenvolver a habilidade de
transformar informação em
conhecimento;
Desenvolver o espírito de
colaboração (aprender a
conviver);
Aprender a aprender.
10. Objetivos pré-
estabelecidos;
Comunidade escolar
envolvida;
Permitir a postagem de
comentários (visíveis ou
não);
Divulgação;
Permissão dos pais para
colocar fotos dos filhos;
Atualização sempre.
11. Mesmas características da
escola;
Envolver os alunos na
escolha do nome;
Envolver alunos em debates;
Orientar a construção de
textos cooperativos;
Discutir com os alunos as
fotos que todos vão
visualizar.
12. Um hábito convertido em
criatividade, análise e síntese;
Escrita de artigos curtos e diretos
expressando corretamente a
linguagem da sociedade atual;
Todos fazem comentários nos blogs
dos colegas;
Professor faz a moderação e posta
comentários;
Divulgação e estimulo para os pais
fazerem comentários;
Instrumento de avaliação.
13. Características jornalísticas;
Planejamento com alunos e
professores;
Tarefas distribuídas;
Alunos no processo de
redação;
Comunicação da escola com a
comunidade;
Comunidade escolar na
construção, postando
entrevistas, depoimentos e
14. Blogue porque você quer Tenha voz ativa – blogar
blogar; exige paixão e autoridade;
Leia outros blogs; Promova-se;
Seja diferente, desenvolva Ajude outras pessoas a
um tema; blogar;
Conecte-se a outros blogs; Mantenha contato com os
Escreva bem; visitantes;
Admita seus erros; Mantenha sua integridade.
Escreva bons títulos;
Adicione outras mídias:
imagens, sons, vídeos;
*Dicas dadas por Robert & Maryam Scoble durante sua apresentação na Convenção de
Negócios para Blogs, em Seatle.