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Cultura Afro-Brasileira
         2012
Síntese do Projeto
               
 Unidade: Ensino Fundamental II
 Tema: Cultura Afrodescendente
 Disciplina: História
 Séries: 8ª A, 8ª B, 6 ª D
Objetivos
                    
 Estabelecer relações entre passado e presente
  discutindo mudanças e permanências nas relações
  sociais.
 Compreender e valorizar elementos da cultura
  africana.
 Ampliar o conceito de cidadania, discutindo
  questões como respeito à
  diversidade, religiosidade, preconceito, direitos, incl
  usão.
Desenvolvimento
              
 Apresentar aos alunos a lei nº 10639 de 09 de janeiro de
  2003, que inclui o estudo da História da África e dos
  Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra
  brasileira e o negro na formação da sociedade
  nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas
  áreas social, econômica e política.
 Levantar o conhecimento dos alunos sobre as relações
  sociais, das visões que foram construídas sobre
  afrodescendentes no Brasil.
 Exploração dos sites
  culturanegra.com, acordacultura.org.br, que mostram
  informações sobre a cultura negra africana.
Desenvolvimento
              
 Após esses conhecimentos prévios os alunos
  organizaram-se em grupos, onde cada grupo
  pesquisou, discutiu e através de vários recursos
  como cartazes, Datashow, apresentaram os temas
  propostos: a chegada dos africanos no Brasil, os
  grupos étnicos trazidos ao Brasil, a
  religiosidade, música, dança, culinária, arte e outros.
Desenvolvimento
              
 Planejamento da entrevistas com moradores
  afrodescendentes antigos da localidade. Elaboração
  de questões para entrevista.
  •   Nome:
  •   Idade:
  •   Há quanto tempo mora na localidade?
  •   Profissão, atividade que exerceu.
  •   Religião.
  •   O lazer no passado e no presente.
 Gravação da entrevista.
Recursos utilizados
             
 Datashow, internet.
 Cartazes para apresentação e exposição.
Avaliação
                      
 Será avaliado:
  • Desenvolvimento e participação dos alunos nas
    discussões em grupos.
  • Pertinência das informações e dos materiais coletados.
  • Organização e clareza das informações dos cartazes e
    apresentações com Datashow.





 Trabalhos apresentados pelos alunos da 8ª Série B




 Apresentação dos alunos da 8ª Série B com o tema:
   A vida dos negros após a abolição da escravidão.





 Grupo de alunos que falou sobre a história do Rap.





 Apresentação sobre Candomblé (Religião).



 Apresentação sobre
  personalidades negras.





 Apresentação e demonstração da arte capoeira.



 Apresentação sobre a
  culinária afrodescendente.





 Alunos da 6ª Série pesquisando no computador e
  apresentando seus trabalhos.





 Entrevista com José Antônio Teodoro presidente do
  bairro e apresentação da música “Você é especial”.
Atividades desenvolvidas pela
turma do 4º ano-Professora Karyne
                                    
   Este trabalho foi inspirado no livro: Minha família é colorida, de
    Georgina Martins. O livro trata das diferenças físicas entre as pessoas e
    a mistura de raças. A partir daí trabalhou-se estratégias para
    valorização das diferenças, o combate ao racismo e o fortalecimento
    das relações raciais na sociedade brasileira, através de produções
    escritas no caderno, músicas, painéis e danças. Inclui-se a lei que trata
    da obrigatoriedade sobre a cultura negra no currículo.
   A professora buscou trabalhar a identidade e a cultura afro-brasileira
    também nos conteúdos de história e arte. Segundo depoimento da
    professora da turma percebe-se a cada dia a necessidade de buscar a
    valorização da pessoa do aluno do jeito que ele é, resgatando assim
    sua auto estima. Este trabalho tem proporcionado aos alunos a
    percepção de quanto são importantes para escola e para família.
   Este trabalho será desenvolvido durante o ano letivo de 2012.








 Alunos confeccionando o livrinho Minha Família é
  Colorida.



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Projeto cultura afro-brasileira

  • 2. Síntese do Projeto   Unidade: Ensino Fundamental II  Tema: Cultura Afrodescendente  Disciplina: História  Séries: 8ª A, 8ª B, 6 ª D
  • 3. Objetivos   Estabelecer relações entre passado e presente discutindo mudanças e permanências nas relações sociais.  Compreender e valorizar elementos da cultura africana.  Ampliar o conceito de cidadania, discutindo questões como respeito à diversidade, religiosidade, preconceito, direitos, incl usão.
  • 4. Desenvolvimento   Apresentar aos alunos a lei nº 10639 de 09 de janeiro de 2003, que inclui o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política.  Levantar o conhecimento dos alunos sobre as relações sociais, das visões que foram construídas sobre afrodescendentes no Brasil.  Exploração dos sites culturanegra.com, acordacultura.org.br, que mostram informações sobre a cultura negra africana.
  • 5. Desenvolvimento   Após esses conhecimentos prévios os alunos organizaram-se em grupos, onde cada grupo pesquisou, discutiu e através de vários recursos como cartazes, Datashow, apresentaram os temas propostos: a chegada dos africanos no Brasil, os grupos étnicos trazidos ao Brasil, a religiosidade, música, dança, culinária, arte e outros.
  • 6. Desenvolvimento   Planejamento da entrevistas com moradores afrodescendentes antigos da localidade. Elaboração de questões para entrevista. • Nome: • Idade: • Há quanto tempo mora na localidade? • Profissão, atividade que exerceu. • Religião. • O lazer no passado e no presente.  Gravação da entrevista.
  • 7. Recursos utilizados   Datashow, internet.  Cartazes para apresentação e exposição.
  • 8. Avaliação   Será avaliado: • Desenvolvimento e participação dos alunos nas discussões em grupos. • Pertinência das informações e dos materiais coletados. • Organização e clareza das informações dos cartazes e apresentações com Datashow.
  • 9.   Trabalhos apresentados pelos alunos da 8ª Série B
  • 10.   Apresentação dos alunos da 8ª Série B com o tema: A vida dos negros após a abolição da escravidão.
  • 11.   Grupo de alunos que falou sobre a história do Rap.
  • 12.   Apresentação sobre Candomblé (Religião).
  • 13.   Apresentação sobre personalidades negras.
  • 14.   Apresentação e demonstração da arte capoeira.
  • 15.   Apresentação sobre a culinária afrodescendente.
  • 16.   Alunos da 6ª Série pesquisando no computador e apresentando seus trabalhos.
  • 17.   Entrevista com José Antônio Teodoro presidente do bairro e apresentação da música “Você é especial”.
  • 18. Atividades desenvolvidas pela turma do 4º ano-Professora Karyne   Este trabalho foi inspirado no livro: Minha família é colorida, de Georgina Martins. O livro trata das diferenças físicas entre as pessoas e a mistura de raças. A partir daí trabalhou-se estratégias para valorização das diferenças, o combate ao racismo e o fortalecimento das relações raciais na sociedade brasileira, através de produções escritas no caderno, músicas, painéis e danças. Inclui-se a lei que trata da obrigatoriedade sobre a cultura negra no currículo.  A professora buscou trabalhar a identidade e a cultura afro-brasileira também nos conteúdos de história e arte. Segundo depoimento da professora da turma percebe-se a cada dia a necessidade de buscar a valorização da pessoa do aluno do jeito que ele é, resgatando assim sua auto estima. Este trabalho tem proporcionado aos alunos a percepção de quanto são importantes para escola e para família.  Este trabalho será desenvolvido durante o ano letivo de 2012.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.   Alunos confeccionando o livrinho Minha Família é Colorida.
  • 23.   Mural no saguão da escola.