O documento discute a falta de consciência cidadã em práticas diárias como estacionar em locais proibidos, usar calçadas como estacionamento e desrespeitar placas de trânsito. Argumenta que educação e cidadania estão ligadas e professores devem se conscientizar primeiro para depois ensinar os alunos sobre direitos e deveres do cidadão.

2. CONSCIENTIZAÇÃO CIDADÃ:
práticas diárias
Alefe Oliveira Lemes
Igor França Barbosa
Vicente Junior

3. CURSO DE MATEMÁTICA
2° Período - 2015
Disciplina: Diversidade, Cidadania e
Direitos
Orientação: Ms. Andréa Kochhann

4. Em nosso cotidiano é constante
depararmos com práticas
erradas. Seria por descuido ou
por ideologia do erro ou uma
precária educação quando se
trata dos direitos e deveres do
cidadão?

5. VAMOS PENSAR SOBRE NOSSAS
PRÁTICAS DIÁRIAS?
De fato somos
cidadãos?
Quero uma ideologia
para viver!!!

6. Carro estacionado em
esquina, de forma
errada ao que diz as
leis de trânsito. O
correto seria cinco
metros de distância
da esquina. Isso
atrapalha a
visibilidade e pode
provocar acidentes.

7. Calçada rebaixada e
adaptada é para
pessoas deficientes ou
para automóveis
deficientes?
Falta ideologia ou
consciência da parte de
quem? Quem tem
direito e dever nesse
caso?

8. Calçadas foram
feitas para pedestre,
não para servirem
de estacionamento
para automóveis.
Mas, de quem é a
culpa desses atos?
Quem tem direito de
usar a calçada?

9. Trânsito
A falta de conscientização no trânsito é
enorme. Um dos principais focos de
acidentes infelizmente é a desobediência
dos condutores quanto as leis de trânsito.
O tempo de curso teórico fica em vão
para essas pessoas e o resultado são
acidentes gravíssimos causando até
mesmo a morte.
Ideologia no trânsito?!!!

10. Uma placa que tem o
papel de informar,
com a prática de
vandalismo pode
causar acidentes
graves. Mas, quem
tem consciência
disso?

11. O que falta para sermos cidadãos de
fato? Falta consciência? Então, como
professores de Matemática estamos
no caminho da conscientização de
nós mesmos, para depois auxiliarmos
nossos alunos nesse processo.
Cidadania se faz com educação.
Educação se faz com cidadania.
Cidadania e Educação é uma questão
de ideologia.