Este documento descreve um projeto realizado por alunos do 4o ano sobre educação no trânsito. O projeto teve como objetivo fazer com que os alunos compreendam o trânsito como um espaço de convivência social e adotem atitudes de respeito. Os alunos discutiram os problemas do trânsito atual e formas de melhorá-lo, e desenvolveram atividades como desenhos, jogos, vídeos e músicas para conscientizar outros sobre educação no trânsito.

1. O TRÂNSITO
QUE TEMOS
e
O TRÂNSITO QUE
QUEREMOS

2. Escola:Professora Ana Lúcia de Oliveira Batista (Integral)
Local: Campo Grande/MS
Séries: 4º anos A, B, D e C
Números de alunos: Aproximadamente 101 alunos
Professoras: Conceição, Francielly, Marli e Wilma
Coordenadora: Maria Martins
IDENTIFICAÇÃO

3. PROBLEMATIZAÇÃO
 O trânsito representa um enorme dilema para a vida das pessoas, pois ao mesmo
tempo em que ele permite o acesso a inúmeros locais de uso e consumo, o trânsito
também é uma enorme fonte de diversos males. Os alunos e alunas do 4o ano do
Ensino Fundamental são pedestres, ciclistas, passageiros de motocicletas, automóveis
e usuários do transporte coletivo e passarão a agir como multiplicadores da boa
educação no trânsito ao perceberem que um trânsito mais humano e mais seguro
depende de cada um e de conhecimento sobre a dinâmica do deslocamento de
pessoas e veículos.
 Mas, como aplicar na prática, os conhecimentos veiculados pela mídia, pela escola e
pelos órgãos fiscalizadores do trânsito de Campo Grande?

4. OBJETIVO GERAL
 Compreender o trânsito como um importante espaço de convivência social, adotando,
no dia-a-dia, atitudes de respeito às leis de trânsito e ao próximo, socializando os
conhecimentos adquiridos e transformando-os em ações concretas.

5. OBSERVAÇÃO DA REALIDADE – AULA MOBILIZADORA
Em roda de conversa, os alunos relataram as suas percepções e experiências em
relação ao trânsito, que foram registradas no quadro. Como:
• as diferenças no trânsito no seu bairro, no centro da capital e das cidades
grandes;
• pessoas conhecidas que se envolveram em algum tipo de acidente no trânsito;
• o comportamento/ atitudes das pessoas no trânsito, que gera imprudência,
violência e mortes;
• sinalização e condições precárias das vias no trânsito;
• regras no trânsito;

6. LEVANTAMENTO DOS PONTOS – CHAVES
Os alunos assistiram o vídeo do Pateta – Direção defensiva, que representa o
comportamento impaciente dos condutores no trânsito e foram orientados a
elencar os problemas observados e indagados sobre as situações .
1. Como seria, se todos comportassem no trânsito como imprudentes?
2. Conhece alguém que se comporta assim no trânsito?
3. O que acha do comportamento imprudente?
4. Como devemos agir no trânsito?
5. Eu, como criança, posso contribuir para um trânsito melhor?

7. TEORIZAÇÃO
 Segundo o IBGE de 2013, Campo Grande tem 832.350 habitantes. Para trabalhar,
estudar e realizar outras atividades cotidianas, esses cidadãos locomovem-se por
meio de diversos meios de transporte: a maioria serve-se do transporte coletivo,
outros utilizam carros, motos e bicicletas, além dos deslocamentos a pé realizados
por milhares de pessoas todos os dias. Em 2012 o DETRAN-MS registrou 12.084
acidentes, somente na capital morena, sendo 124 mortes.

8. A partir dessa informação, os alunos realizaram as seguintes atividades:
* Produção de texto com tirinhas, figuras e palavras-chaves;
* Paródia;
* No laboratório de informática:
- Pesquisa de imagens;
- Jogos de sinalização;
- Significado das placas;
- Os números do transito (dados);

9. * Registro das vias em volta da escola;
* Textos:
- Violência no trânsito;
- Efeitos do Álcool;
- Boa conduta;
- Regras e combinados de uma boa convivência;
* Vídeos:
- As boas atitudes que devemos ter no trânsito;
- Consequências no trânsito, devido ao álcool;
- Exemplos de imprudência;

10. HIPÓTESE DE SOLUÇÃO
A partir dos trabalhos realizados os alunos perceberam que o comportamento é a chave
para a paz e tranquilidade no trânsito.
Cada turma do 4º , estabeleceu um trabalho de conscientização:
- Frases e desenhos;
- Jogos;
- Folders;
- Vídeo;
- Música.

11. APLICAÇÃO À REALIDADE
Para ajudar a melhorar a qualidade no trânsito, os alunos resolveram atingir com boas
atitudes:
- primeiro o seu espaço de convivência, como:
 a escola respeitando regras;
 em casa, orientando a família;
 nas ruas do bairro, colocando em prática e ensinando aos outros.
Afinal, um trânsito seguro depende de nós.

12. ESTUDO DO MEIO

13. ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS

14. FRASES E DESENHOS

15. JOGOS

16. FOLDER

17. VÍDEO
 DVD

18. MÚSICA
Quem te ver passar nesse
carro assim
E nem sabe obedecer
Tem que ver as placas, sim!
Sempre tão certas
Olhar para rua e depois passar
Você tem que cuidar
Na certeza de evitar que
aconteça um acidente
Pois sem ter teu respeito,
machuca o sujeito
Mas eu tenho a solução...
Refrão:
Seu motoristaaaaa
Olhe pra pistaaaa!
Sempre acreditei na
educação, essa é a solução
Me atormenta a situação de
tanta infração
Eu aqui pra atravessar e
você sem me notar.
Aí que medo quero um fim,
para tanto descaso
Um alguém sem respeito
Será sempre um perigo pra
criar confusão.
Refrão:
Seu motoristaaaaa
Tome cuidadooo!
Sei que você agora vai
me escutar
Pois já se cansou de
tanta multa tomar
Eu sei que eu sou um
bom aprendiz
E vou te ajudar a
melhor dirigir
Refrão:
Seu motoristaaaaa
Fique ligadoooo!
Seu motorista, rista,
rista,
Ouououououou...
Paródia: Seu Motorista
Composição coletiva: 4º A

19. TEATRO

20. PALESTRA

21. BLITZ EDUCATIVA

22. FEIRA CULTURAL

23. ARTE

24. EDUCAÇÃO INFANTIL

25. OBRIGADA!

26. CRÉDITOS
PROFESSORA DO 4º A: FRANCIELLY L. C. LIZIERO
PROFESSORA DO 4º B: WILMA APARECIDA DE MOURA MELO
PROFESSORA DO 4º C: MARLI EUFRÁSIO DE SOUZA
PROFESSORA DO 4º D: CONCEIÇÃO BORBA ALÇAMENDIA
EDITORAÇÃO: FRANCIELLY L. C. LIZIERO
SUPERVISÃO DO PROJETO: MARIA MARTINS