SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
RELATO DE EXPERIÊNCIA
Visita Técnica
 São Cottolengo
 Shopping
 Cinema
 Por: Amanda Gonçalves e Thiago
Realizada pelo Grupo
GEFOPI
Grupo de Estudos em Formação de
Professores e Interdisciplinaridade
Através da disciplina Diversidade, Cidadania e
Direitos vivenciamos uma experiência a qual
emocionou todos os presentes. Fomos em um
lugar que abriga pessoas com necessidades
especiais, onde são deixados por seus
familiares - a Villa São Cottolengo, em
Trindade.
A partir do momento que conhecemos a Villa
passamos a dar mais valor a vida, pois neste
lugar a única coisa que interessa é amor e o
respeito a qualidade de vida. Os moradores da
Villa São Cottolengo só querem carinho e
atenção, nos ensinando que o mais
importante não são os bens materiais e sim a
atenção que todos os seres humanos merecem
receber.
Cozinha terapêutica: a alimentação
preparada pelo morador com
acompanhamento de profissionais
Logo após fomos para o shopping onde
percebemos que se tratava de um
espaço acessível a todos e que
promovem interação social, pois
podemos nos divertir e estabelecer mais
amizades.
Também tivemos uma sessão de cinema que
nos mostrou um universo de cultura, que
todos nós devemos buscar conhecer, pois além
de lazer é uma forma de lermos o mundo de
maneira mais crítica.
Assistimos ao filme Linda de Morrer que é
uma comédia brasileira a qual retrata bem a
nossa realidade capitalista. Vivemos
intensamente o consumismo e vivemos pouca
as nossas relações com familiares e amigos.
 A viagem em si também foi muito importante e
proveitosa servindo para fortalecer os laços de
amizade entre nós e para podermos nos
conhecer melhor, pois o tempo todo da viagem
brincamos, conversamos e contamos histórias.
Nossa experiência foi muito válida, talvez mais
do que os textos que poderiam ser lidos sobre o
assunto. Viver a teoria é a verdadeira práxis
educacional. Somos professores de
Matemática, mas precisamos ser humanos e
didática e psicologicamente preparados para a
ensinagem.
Nossa experiência foi muito válida, talvez mais
do que os textos que poderiam ser lidos sobre o
assunto. Viver a teoria é a verdadeira práxis
educacional. Somos professores de
Matemática, mas precisamos ser humanos e
didática e psicologicamente preparados para a
ensinagem.
 Acesse o facebook do grupo
GEFOPI Andrea
 Conheça também nossas produções
acadêmicas pelo slideshare.
Créditos
* Amanda Gonçalves da Luz – Designer Gráfico
e componente do GEFOPI
* Andréa Kochhann – coordenadora do GEFOPI

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Vamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda Azambuja
Vamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda AzambujaVamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda Azambuja
Vamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda AzambujaBloco de Esquerda Azambuja
 
Africa voluntariado informativo (1)
Africa voluntariado informativo (1)Africa voluntariado informativo (1)
Africa voluntariado informativo (1)agimenez05
 
Fundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio Verne
Fundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio VerneFundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio Verne
Fundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio Vernecejulioverne
 
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016Conexão Social
 
Evento - "Um-Dó-Li-Tá"
Evento - "Um-Dó-Li-Tá"Evento - "Um-Dó-Li-Tá"
Evento - "Um-Dó-Li-Tá"João Almeida
 
Projeto ser criança- Ensino Fundamental
Projeto ser criança- Ensino FundamentalProjeto ser criança- Ensino Fundamental
Projeto ser criança- Ensino FundamentalMaria Cecilia Silva
 

Mais procurados (12)

Vamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda Azambuja
Vamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda AzambujaVamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda Azambuja
Vamos Mexer Com Isto - Autárquicas 2017 - Bloco Esquerda Azambuja
 
Educação para a solidariedade
Educação para a solidariedadeEducação para a solidariedade
Educação para a solidariedade
 
obras sociais agostinianas
obras sociais agostinianasobras sociais agostinianas
obras sociais agostinianas
 
Africa voluntariado informativo (1)
Africa voluntariado informativo (1)Africa voluntariado informativo (1)
Africa voluntariado informativo (1)
 
Fundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio Verne
Fundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio VerneFundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio Verne
Fundamental - turma da tarde - Centro de Estudos Júlio Verne
 
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016
Obra Auxiliar da Santa Cruz - Apresentação 2016
 
A solidariedade reconstrói o mundo
A solidariedade reconstrói o mundoA solidariedade reconstrói o mundo
A solidariedade reconstrói o mundo
 
Eurofarma
EurofarmaEurofarma
Eurofarma
 
Evento - "Um-Dó-Li-Tá"
Evento - "Um-Dó-Li-Tá"Evento - "Um-Dó-Li-Tá"
Evento - "Um-Dó-Li-Tá"
 
2 ano semna_3_aclecia
2 ano semna_3_aclecia2 ano semna_3_aclecia
2 ano semna_3_aclecia
 
5º A Grupo 2
5º A Grupo 25º A Grupo 2
5º A Grupo 2
 
Projeto ser criança- Ensino Fundamental
Projeto ser criança- Ensino FundamentalProjeto ser criança- Ensino Fundamental
Projeto ser criança- Ensino Fundamental
 

Semelhante a Visita técnica ensina empatia

Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35Valter Gomes
 
Newletter - 5 de Junho
Newletter - 5 de JunhoNewletter - 5 de Junho
Newletter - 5 de Junhoaiesecbhmkt
 
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docxAPOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docxCassiaAraujo11
 
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho doA importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho doandreia oliveira
 
Portifolio Virtual G1-Tarde
Portifolio Virtual G1-TardePortifolio Virtual G1-Tarde
Portifolio Virtual G1-TardeEscolaPedrita
 
Gêneros textuais 2 o. bim 8o ano
Gêneros textuais 2 o. bim 8o anoGêneros textuais 2 o. bim 8o ano
Gêneros textuais 2 o. bim 8o anoMarcia Facelli
 
Revista Mais edição 20: O Perigo das Dietas Radicais
Revista Mais edição 20: O Perigo das Dietas RadicaisRevista Mais edição 20: O Perigo das Dietas Radicais
Revista Mais edição 20: O Perigo das Dietas RadicaisRenata Rodrigues de Oliveira
 
Jornal 09-2015
Jornal 09-2015Jornal 09-2015
Jornal 09-2015funsag
 
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016MashUpAgencia
 
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016MashUpAgencia
 
Adolescentes versus obsolescentes
Adolescentes versus obsolescentesAdolescentes versus obsolescentes
Adolescentes versus obsolescentesLuiz Algarra
 

Semelhante a Visita técnica ensina empatia (20)

Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35
Folhetim do Estudante - Ano III - Núm. 35
 
Newletter - 5 de Junho
Newletter - 5 de JunhoNewletter - 5 de Junho
Newletter - 5 de Junho
 
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docxAPOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
 
SideQuest - Bagagem para a vida
SideQuest - Bagagem para a vidaSideQuest - Bagagem para a vida
SideQuest - Bagagem para a vida
 
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho doA importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
A importância da etiqueta social nas relações de trabalho do
 
Portifolio Virtual G1-Tarde
Portifolio Virtual G1-TardePortifolio Virtual G1-Tarde
Portifolio Virtual G1-Tarde
 
Continuacao do-ser-modo-de-vida
Continuacao do-ser-modo-de-vidaContinuacao do-ser-modo-de-vida
Continuacao do-ser-modo-de-vida
 
Gêneros textuais 2 o. bim 8o ano
Gêneros textuais 2 o. bim 8o anoGêneros textuais 2 o. bim 8o ano
Gêneros textuais 2 o. bim 8o ano
 
Jornal Mente Ativa 10
Jornal Mente Ativa 10Jornal Mente Ativa 10
Jornal Mente Ativa 10
 
Revista Mais edição 20: O Perigo das Dietas Radicais
Revista Mais edição 20: O Perigo das Dietas RadicaisRevista Mais edição 20: O Perigo das Dietas Radicais
Revista Mais edição 20: O Perigo das Dietas Radicais
 
Empatia etica e solidariedade
Empatia etica e solidariedadeEmpatia etica e solidariedade
Empatia etica e solidariedade
 
Jornal 09-2015
Jornal 09-2015Jornal 09-2015
Jornal 09-2015
 
Corpo e movimento
Corpo e movimentoCorpo e movimento
Corpo e movimento
 
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
 
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
MashUp_LivMundi_Colunistas 2016
 
School of life
School of lifeSchool of life
School of life
 
Adolescentes versus obsolescentes
Adolescentes versus obsolescentesAdolescentes versus obsolescentes
Adolescentes versus obsolescentes
 
Palestra
PalestraPalestra
Palestra
 
Aula v gãªnero textual
Aula v gãªnero textualAula v gãªnero textual
Aula v gãªnero textual
 
Aula v gênero textual
Aula v gênero textualAula v gênero textual
Aula v gênero textual
 

Mais de Andréa Kochhann

Coaching educacional reflexões iniciais
Coaching educacional   reflexões iniciaisCoaching educacional   reflexões iniciais
Coaching educacional reflexões iniciaisAndréa Kochhann
 
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologiasA prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologiasAndréa Kochhann
 
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...Andréa Kochhann
 
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...Andréa Kochhann
 
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...Andréa Kochhann
 
Aula magna na pós graduação em docência universitária
Aula magna na pós graduação em docência universitáriaAula magna na pós graduação em docência universitária
Aula magna na pós graduação em docência universitáriaAndréa Kochhann
 
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologiasA prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologiasAndréa Kochhann
 
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...Andréa Kochhann
 
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi  A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi Andréa Kochhann
 
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...Andréa Kochhann
 
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...Andréa Kochhann
 
Pesquisa princípio científico e educativo
Pesquisa   princípio científico e educativoPesquisa   princípio científico e educativo
Pesquisa princípio científico e educativoAndréa Kochhann
 
Uma discussão sobre cotas raciais
Uma discussão sobre cotas raciaisUma discussão sobre cotas raciais
Uma discussão sobre cotas raciaisAndréa Kochhann
 
Uma análise do currículo
Uma análise do currículoUma análise do currículo
Uma análise do currículoAndréa Kochhann
 
Pesquisa acadêmica e a autonomia do pensamento
Pesquisa acadêmica e a autonomia do pensamentoPesquisa acadêmica e a autonomia do pensamento
Pesquisa acadêmica e a autonomia do pensamentoAndréa Kochhann
 
Paulo Freire para além do ensino
Paulo Freire para além do ensinoPaulo Freire para além do ensino
Paulo Freire para além do ensinoAndréa Kochhann
 
Paradigmas, práticas educativas e perfil do professor
Paradigmas, práticas educativas e perfil do professorParadigmas, práticas educativas e perfil do professor
Paradigmas, práticas educativas e perfil do professorAndréa Kochhann
 
O uso de filmes no ensino suiperior
O uso de filmes no ensino suiperiorO uso de filmes no ensino suiperior
O uso de filmes no ensino suiperiorAndréa Kochhann
 
O uso de filmes em sala de aula por meio da extensão
O uso de filmes em sala de aula por meio da extensãoO uso de filmes em sala de aula por meio da extensão
O uso de filmes em sala de aula por meio da extensãoAndréa Kochhann
 

Mais de Andréa Kochhann (20)

Coaching educacional reflexões iniciais
Coaching educacional   reflexões iniciaisCoaching educacional   reflexões iniciais
Coaching educacional reflexões iniciais
 
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologiasA prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
 
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...
 
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
 
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...
 
Aula magna na pós graduação em docência universitária
Aula magna na pós graduação em docência universitáriaAula magna na pós graduação em docência universitária
Aula magna na pós graduação em docência universitária
 
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologiasA prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
A prática social como alicerce da aprendizagem modalidades e metodologias
 
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...A pesquisa educacional   necessidade emergente em cursos de formação de profe...
A pesquisa educacional necessidade emergente em cursos de formação de profe...
 
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi  A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi
A importância de filmes em sala de aula e o guia do gefopi
 
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
A identidade docente no projeto pedagógico do curso de pedagogia da universid...
 
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...A construção do conhecimento pela pesquisa científica   uma discussão à luz d...
A construção do conhecimento pela pesquisa científica uma discussão à luz d...
 
Pesquisa princípio científico e educativo
Pesquisa   princípio científico e educativoPesquisa   princípio científico e educativo
Pesquisa princípio científico e educativo
 
Uma discussão sobre cotas raciais
Uma discussão sobre cotas raciaisUma discussão sobre cotas raciais
Uma discussão sobre cotas raciais
 
Uma análise do currículo
Uma análise do currículoUma análise do currículo
Uma análise do currículo
 
Um natal mais solidário
Um natal mais solidárioUm natal mais solidário
Um natal mais solidário
 
Pesquisa acadêmica e a autonomia do pensamento
Pesquisa acadêmica e a autonomia do pensamentoPesquisa acadêmica e a autonomia do pensamento
Pesquisa acadêmica e a autonomia do pensamento
 
Paulo Freire para além do ensino
Paulo Freire para além do ensinoPaulo Freire para além do ensino
Paulo Freire para além do ensino
 
Paradigmas, práticas educativas e perfil do professor
Paradigmas, práticas educativas e perfil do professorParadigmas, práticas educativas e perfil do professor
Paradigmas, práticas educativas e perfil do professor
 
O uso de filmes no ensino suiperior
O uso de filmes no ensino suiperiorO uso de filmes no ensino suiperior
O uso de filmes no ensino suiperior
 
O uso de filmes em sala de aula por meio da extensão
O uso de filmes em sala de aula por meio da extensãoO uso de filmes em sala de aula por meio da extensão
O uso de filmes em sala de aula por meio da extensão
 

Último

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 

Último (20)

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 

Visita técnica ensina empatia

  • 1. RELATO DE EXPERIÊNCIA Visita Técnica  São Cottolengo  Shopping  Cinema  Por: Amanda Gonçalves e Thiago
  • 2. Realizada pelo Grupo GEFOPI Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade
  • 3. Através da disciplina Diversidade, Cidadania e Direitos vivenciamos uma experiência a qual emocionou todos os presentes. Fomos em um lugar que abriga pessoas com necessidades especiais, onde são deixados por seus familiares - a Villa São Cottolengo, em Trindade.
  • 4. A partir do momento que conhecemos a Villa passamos a dar mais valor a vida, pois neste lugar a única coisa que interessa é amor e o respeito a qualidade de vida. Os moradores da Villa São Cottolengo só querem carinho e atenção, nos ensinando que o mais importante não são os bens materiais e sim a atenção que todos os seres humanos merecem receber.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Cozinha terapêutica: a alimentação preparada pelo morador com acompanhamento de profissionais
  • 19.
  • 20.
  • 21. Logo após fomos para o shopping onde percebemos que se tratava de um espaço acessível a todos e que promovem interação social, pois podemos nos divertir e estabelecer mais amizades.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Também tivemos uma sessão de cinema que nos mostrou um universo de cultura, que todos nós devemos buscar conhecer, pois além de lazer é uma forma de lermos o mundo de maneira mais crítica. Assistimos ao filme Linda de Morrer que é uma comédia brasileira a qual retrata bem a nossa realidade capitalista. Vivemos intensamente o consumismo e vivemos pouca as nossas relações com familiares e amigos.
  • 28.
  • 29.  A viagem em si também foi muito importante e proveitosa servindo para fortalecer os laços de amizade entre nós e para podermos nos conhecer melhor, pois o tempo todo da viagem brincamos, conversamos e contamos histórias.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Nossa experiência foi muito válida, talvez mais do que os textos que poderiam ser lidos sobre o assunto. Viver a teoria é a verdadeira práxis educacional. Somos professores de Matemática, mas precisamos ser humanos e didática e psicologicamente preparados para a ensinagem.
  • 33. Nossa experiência foi muito válida, talvez mais do que os textos que poderiam ser lidos sobre o assunto. Viver a teoria é a verdadeira práxis educacional. Somos professores de Matemática, mas precisamos ser humanos e didática e psicologicamente preparados para a ensinagem.
  • 34.  Acesse o facebook do grupo GEFOPI Andrea  Conheça também nossas produções acadêmicas pelo slideshare.
  • 35. Créditos * Amanda Gonçalves da Luz – Designer Gráfico e componente do GEFOPI * Andréa Kochhann – coordenadora do GEFOPI