LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Alunas:  Adrihelle Teixeira Ventura -  Andréa da Silva Maia -  Débora Fonte...
Novas Tecnologias,  Formação de Professores e Construção do Conhecimento
INTRODUÇÃO <ul><li>A novas tecnologias tem causado profundas mudanças em nossa sociedade e em nosso cotidiano, mudando a f...
TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Atualmente, inúmeras são as ferramentas disponibilizadas pelo avanço das tecnologias digitais...
FORMAÇÃO CONTINUADA <ul><li>Toda e qualquer profissão exige de seus profissionais uma formação constante, até mesmo porque...
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TECNOLOGIAS X ACESSO <ul><li>Ao falar nas novas tecnologias é importante ressaltar que a maioria da população, no Brasil, ...
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“ O PROFESSOR DE HOJE” <ul><li>Portanto, para que os docentes de ontem, imigrantes digitais de hoje, se incluam no mundo d...
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CORRELACIONANDO COM O VÍDEO BMW VERMELHA <ul><li>Então, não basta capacitar o professor para as novas tecnologias. É neces...
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Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimento

  1. 1. LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Alunas: Adrihelle Teixeira Ventura - Andréa da Silva Maia - Débora Fontes Barbosa de Oliveira - 20082208064 Marcela Pinheiro de Araújo - Paracambi 2011
  2. 2. Novas Tecnologias, Formação de Professores e Construção do Conhecimento
  3. 3. INTRODUÇÃO <ul><li>A novas tecnologias tem causado profundas mudanças em nossa sociedade e em nosso cotidiano, mudando a forma com que trabalhamos, nos socializamos e principalmente estudamos. </li></ul><ul><li>Desta forma, não podemos deixar de lado a importância, cada vez maior, da educação a distância. Estamos efetivamente referindo-se a uma vertente importante das novas tecnologias que podem contribuir para formação individual, sendo uma forma de transmissão e troca de saberes. </li></ul>
  4. 4. TECNOLOGIAS DIGITAIS <ul><li>Atualmente, inúmeras são as ferramentas disponibilizadas pelo avanço das tecnologias digitais (Blogs, Chats, MSN, Orkut) que apontam muitas vantagens, até porque possibilitam ao educador oportunidades que a Internet dispõe como elemento agregador de valor ao seu processo de construção e re-elaboração do conhecimento. </li></ul>
  5. 5. FORMAÇÃO CONTINUADA <ul><li>Toda e qualquer profissão exige de seus profissionais uma formação constante, até mesmo porque o mundo está em contínua evolução. No entendimento da formação dos educadores muito há o que se analisar, principalmente que eles possam ser educados com e para as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s). </li></ul>
  6. 6. <ul><li>É fato que elas compreendem inúmeros desafios e cabe ao educador uma disposição de pesquisador para utilizar estas ferramentas no seu processo de formação como também no seu desenvolvimento profissional. </li></ul>
  7. 7. TECNOLOGIAS X ACESSO <ul><li>Ao falar nas novas tecnologias é importante ressaltar que a maioria da população, no Brasil, ainda possui acesso restrito, ou nenhum acesso a elas. Não se pode deixar de considerar as novas iniciativas públicas atuais que, em um tempo breve, possivelmente, sejam capazes de democratizar plenamente o acesso, criando novas oportunidades e possibilidades de consumo de tecnologias. </li></ul>
  8. 8. INTERATIVIDADE VIRTUAL <ul><li>A utilização das novas tecnologias na educação tem como objetivo a integração do educador no processo de aprendizagem dos conceitos curriculares em todas as modalidades e níveis de ensino, podendo desempenhar papel de facilitador entre o aluno e a construção do seu conhecimento, a partir de um ambiente interativo e dinâmico. </li></ul>
  9. 9. “ O PROFESSOR DE HOJE” <ul><li>Portanto, para que os docentes de ontem, imigrantes digitais de hoje, se incluam no mundo das novas tecnologias digitais, sugere–se uma nova postura deste educador nesse novo momento histórico em prol da educação, co-criando com o educando, em vez de para e/ou sobre o educando como era no passado. </li></ul>
  10. 10. CORRELACIONANDO COM O VÍDEO BMW VERMELHA
  11. 11. CORRELACIONANDO COM O VÍDEO BMW VERMELHA <ul><li>Então, não basta capacitar o professor para as novas tecnologias. É necessário o preparo e a manipulação de informações para um posicionamento crítico diante dessa realidade. O professor deve utilizar a tecnologia digital no sentido de transformar o isolamento, a indiferença, a alienação com que costumeiramente os alunos freqüentam o ambiente da sala de aula. </li></ul>
  12. 12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS <ul><li>TEXTOS </li></ul><ul><li>http://info.worldbank.org/etools/docs/library/218224/Morosov%20Alonso%20-%20Novas%20Tecnologias.pdf </li></ul><ul><li>http://www.ensino.eb.br/portaledu/conteudo/artigo7780.pdf </li></ul><ul><li>http://www.julioaraujo.com/chip/usodasnovastecnologias.pdf </li></ul><ul><li>http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-97022003000200005&script=sci_arttext </li></ul><ul><li>http://www.cedu.ufal.br/projetos/internet/brasiliadef.htm </li></ul><ul><li>http://rmmorais28ead.blogspot.com/2010_08_01_archive.html </li></ul><ul><li>http://comunicacaocomparada2010.blogspot.com/2010/04/educacao-distancia-ead.html </li></ul><ul><li>IMAGENS </li></ul><ul><li>http://temaspedagogicosdiversos.blogspot.com/p/formacao-de-professor-e-hipermidias.html </li></ul><ul><li>http://ead-novastecnologias.blogspot.com/2010/12/os-modelos-de-ensino-distancia-na.html </li></ul><ul><li>http://loucoseadmusica.blogspot.com/2011/06/o-futuro-do-educador-musical-no-brasil.html </li></ul><ul><li>http://profsoniabrito.blogspot.com/2011/05/tecnologias-na-educacao_20.html </li></ul>

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