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  1. 1. TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: CAMINHANDO A PASSOS LARGOS Éldi Vendrame Parise Especialista em Biologia Mestre em Ciências da Saúde
  2. 2. <ul><li>A escola é um dos principais espaços da criança e </li></ul><ul><li>do adolescente, capaz de provocar transformações </li></ul><ul><li>profundas na sua vida social. </li></ul><ul><li>Possibilita ampliar conhecimentos, aumenta a </li></ul><ul><li>capacidade de colaborar, opinar, </li></ul><ul><li>questionar e tornando possível </li></ul><ul><li>modificar os rumos da sociedade. </li></ul>http://germinai.wordpress.com/2009/02/16/arquitetura-escolar-e-aprendizagem-criativa/ A escola
  3. 3. Qualificação profissional <ul><li>A qualificação profissional é um fator </li></ul><ul><li>primordial para o progresso da sociedade. </li></ul><ul><li>Além da competência intelectual, saber específico é importante termos pessoas que sinalizem possibilidades concretas de compreensão do mundo, de aprendizagem vivenciadas, de novos caminhos, de testemunhos vivos e de possibilidades de crescimento em todos os campos. </li></ul>Fonte: A Educação que desejamos. http://www.eca.usp.br/prof/moran/ http://www.google.com.br/images
  4. 4. Necessidades <ul><li>Discutir com os profissionais da educação sobre a inclusão digital, buscando familiar e motivar para a utilização dos computadores e dos recursos tecnológicos disponíveis pela Internet. </li></ul><ul><li>Refletir sobre o impacto dessas tecnologias no ambiente escolar, na sociedade e as possibilidades de acesso à globalização. </li></ul>1248266580proinfointegrado.gif http://marilia.povoa.zip.net/
  5. 5. <ul><li>Quanto mais tecnologias avançadas, mais a educação precisa de pessoas humanas, evoluídas, competentes, ética. </li></ul><ul><li>Caminhamos para formas de gestão menos centralizadas, mais flexíveis, e integradas para estruturas mais enxutas </li></ul>Necessidades José Manuel Moran, 2007 http://www.teia.mg.gov.br/profiles/blogs/retrospectiva-da-decada-modem
  6. 6. <ul><li>A educação é um processo de </li></ul><ul><li>ensino-aprendizagem e a inclusão </li></ul><ul><li>digital é elemento essencial nesse processo </li></ul><ul><li>As tecnologias digitais: </li></ul><ul><li>. Tornam os ambientes escolares mais diversificados </li></ul><ul><li>. Contribui cada vez mais para o conhecimento integral do docente </li></ul><ul><li>. Possibilita ampla promoção das práticas interdisciplinares. </li></ul>Importância da Tecnologia na Educação DSC05801.JPG
  7. 7. <ul><li>Faz parte do ambiente escolar: </li></ul><ul><li>. sala de aula </li></ul><ul><li>. bibliotecas de livros </li></ul><ul><li>. espaços de mídia </li></ul><ul><li>. software </li></ul><ul><li>. banco de dados e assessoria </li></ul>Espaço escolar bibliotecas‑na‑biblioteca‑thumb4548 MCT+Instituida+a+Rede+de+Biblio melhores_livros1.jpg TECNOLOGIAS+DE+INFORMAÇ
  8. 8. <ul><li>Disponibilizar aos profissionais da educação uma variedade de recursos, seja didático ou online, favorece a transformação das aulas, contribui para facilitar a fixação dos conteúdos e enriquece o conhecimento dos docentes. </li></ul><ul><li>Porquê? </li></ul><ul><li>“ Uma boa educação é moeda de ouro: </li></ul><ul><li>em toda a parte tem valor”. (Padre Vieira) </li></ul>Recursos didáticos biblioteca‑digital.jpg
  9. 9. Quantidade ou Qualidade? <ul><li>No ensino aprendizagem, o importante não é o número de aulas, mas os projetos desenvolvidos, a capacidade de resolver problemas, de fazer conexões, de promover a participação comunitária e de estabelecer novas práticas transformadoras. </li></ul><ul><li>É necessário superar as práticas pedagógicas pela qual fomos formados, basicamente baseadas em leituras de livros e textos, e incluir outras práticas modernas. </li></ul>
  10. 10. Padrões adquiridos / Mudanças <ul><li>Torna-se difícil mudar os padrões adquiridos, </li></ul><ul><li>as políticas públicas, as atitudes dos </li></ul><ul><li>profissionais e da sociedade. </li></ul><ul><li>As desigualdades econômicas, de acesso, </li></ul><ul><li>de maturidade e de motivação das pessoas, </li></ul><ul><li>influenciam no ritmo de crescimento. </li></ul><ul><li>Por isso, as mudanças na educação não </li></ul><ul><li>são uniformes nem fáceis, mas gradativas. </li></ul>Fonte: A Educação que desejamos. http://www.eca.usp.br/prof/moran/ sala‑de‑aula.jpg linux_escola1.jpg
  11. 11. Transformações <ul><li>Alguns pessoas estão preparados para as transformações, mas muitas não. Essas, também precisam ser respeitadas na sua individualidade. </li></ul><ul><li>Devemos colaborar para que as mudanças aconteçam progressivamente, em todos os níveis e modalidades educacionais, conforme a evolução do homem. </li></ul>espaonet . blogspot.com /2010_01_13_ archive.html
  12. 12. <ul><li>As possibilidades educacionais que se abrem são imensas e os problemas também serão gigantescos. </li></ul><ul><li>As estruturas organizativas e currículos terão que ser muito mais flexíveis e criativos, o que não parece uma tarefa fácil de se realizar. </li></ul><ul><li>Numa sociedade em mudança </li></ul><ul><li>acelerada, o que faz a diferença </li></ul><ul><li>é a qualificação das pessoas. </li></ul>continuação...Transformações http://embaixada-portugal-brasil.blogspot.com/2008_11_16_archive.html
  13. 13. Capacitação dos professores <ul><li>Para fazer uso adequado das diversas </li></ul><ul><li>tecnologias, os professores precisam ser capacitados, a fim de adquirir conhecimento suficiente e contribuir na formação dos aluno de forma integral. </li></ul><ul><li>Atualmente, as oportunidades de cursos são diversos. Presencial ou a distância, em som e imagem, cursos de atualização ou extensão - “O que necessário é atitude”. </li></ul>IMG_4222.jpg
  14. 14. <ul><li>“ É nos problemas da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade”. </li></ul><ul><li>De quem é a responsabilidade pelo aperfeiçoamento e melhoria da qualidade da educação? </li></ul>l ivro.png Immanuel Kant, diz:
  15. 15. <ul><li>“ A educação, direito de todos </li></ul><ul><li>e dever do Estado e da família, </li></ul><ul><li>será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” </li></ul>http://www.teia.mg.gov.br/profiles/blogs/retrospectiva-da-decada-modem <ul><li>Art. 205 - Constituição Federal </li></ul>
  16. 16. Considerações <ul><li>A educação é o agente transformador </li></ul><ul><li>da sociedade e a inclusão digital faz </li></ul><ul><li>parte desta transformação. </li></ul><ul><li>Todos somos responsáveis pelo processo de construção do conhecimento. </li></ul><ul><li>A educação que acreditamos ser ideal para um futuro melhor é aquela que estimula a curiosidade, a imaginação, a criatividade - construída a partir de constantes desafios. </li></ul>http://bl.antonio.zip.net/arch2010-08-29_2010-09-04.html
  17. 17. Considerações <ul><li>A introdução das tecnologias </li></ul><ul><li>digitais no ambiente escolar: </li></ul><ul><li>. Favorece transformação das aulas, </li></ul><ul><li>. Facilita a fixação dos conteúdos, </li></ul><ul><li>. Promove a formação integral e continuada do cidadão. </li></ul>http://zelmar.blogspot.com/2010/09/o-poder-nanofisico-e-sujeicao-do.html
  18. 18. <ul><li>Quanto mais conectada a sociedade, mais importante é termos pessoas afetivas, acolhedoras, que saibam mediar as diferenças, facilitar os caminhos, aproximar as pessoas. </li></ul><ul><li>“ Um homem torna-se tudo ou nada, conforme a educação que recebeu”. (Autor desconhecido) </li></ul>Considerações
  19. 19. Se a vida lhe oferecer obstáculos, não perca tempo em afrontá-los. Faça que nem a água, contorne-os. OBRIGADA !

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