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FACULDADE DE EDUCAÇÃO
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SUPERANDO A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO (PEDAGOGIA ONLINE)

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  • Parabéns pelo excelente trabalho. Também acredito que somente pela educação podemos modificar a sociedade.
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SUPERANDO A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO (PEDAGOGIA ONLINE)

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB LICENCIATURA EM PEDAGOGIA POLO PARACAMBI A SUPERAÇÃO DA PEDAGOGIA DATRANSMISSÃO PEDAGOGIA ONLINE Manoella Monfardini Fernandes de Oliveira - 111120803000 Maria de Fatima Andrade Gomes Couto - 11112080251 Solange Batista da Silva - 11112080186
  2. 2. A Pedagogia daTransmissão É fato que na contemporaneidade ainda prevalece o modelo tradicional de educação baseado na transmissão para memorização, ou na distribuição de pacotes fechados de informações ditas “conhecimento”, tornando os alunos um produto totalmente objetivo, descaracterizando sua história e a capacidade de produção autônoma.
  3. 3. Anísio Teixeira é o primeiro Educador que idealiza um ensino que amplie os horizontes e a possibilidade de inclusão do uso da tecnologia na educação, sendo assim, arquiteta a construção de uma educação pública e democrática, e afirma que para compreender o ser humano em sua múltiplas dimensões como culturais, sociais e psicológicas é preciso oferecer ao aluno um programa completo, onde as demais aprendizagens prepararão o ser humano para vida e trabalho, desta forma relata que é preciso ampliar os espaços, tempos e os atores envolvidos na escola. (…) escola moderna, prática e eficiente, com um programa de atividades e não de “matérias”, iniciadora nas artes do trabalho e do pensamento reflexivo, ensinando o aluno a viver inteligentemente e a participar responsavelmente da sua sociedade. (TEIXEIRA, 1959, p. 41).
  4. 4. Paulo Freire considerado o maior Educador discorda totalmente com tal modelo de Educação que é feito totalmente na vertical, fazendo do professor um ditador e verdadeiros detentores do Poder, esse modelo causa uma desumanização e exclui a democratização do saber, o Educador adverte: A educação autêntica não se faz de A para B ou de A sobre B, mas de A com B.
  5. 5. Paulo Freire relata que o oprimido tem medo de libertar-se das ações dominadoras, e acaba-se por conformar em sua posição ,desta forma, torna-se importante uma nova prática educativa, que quebre esta estrutura de poder.
  6. 6. O papel do professor não é transmitir conhecimento, mas criar possibilidades para que seus alunos sejam autônomos e desenvolvam sua própria construção. Um forte aliado para esse processo é o uso das tecnologias digitais. É notório relatar que o uso da tecnologia na escola vem se configurando como grande aliado no processo de ensino aprendizagem das crianças ,visto que o uso de tal ferramenta desperta a curiosidade, auxilia o aprendizado das matérias ,trabalha o raciocínio lógico, aprendem um conhecimento de forma lúdica e os inclui no mundo globalizado.
  7. 7. O uso de novas ferramentas pode ser crucial no processo de ensino aprendizagem de alguns alunos, temos como exemplo os fóruns, salas on line e demais ferramentas utilizadas pela EAD, pensando nisso ,criamos o grupo PEDAGOGIA ONLINE (Facebook), um espaço para diálogos e debates sobre a superação da Pedagogia da transmissão .
  8. 8. Por meio dessa conectividade temos a oportunidade de exercer um fazer reflexivo , critico e que acima de tudo faça sentido para nós. É certo, que ao interferir de forma colaborativa, ao dialogar em uma situação problematizadora afim de resolve-la, conseguimos ter a aprendizagem significativa, pois somos agentes construtores do raciocínio em questão. Cumpre ressaltar, que para ocorrer a aprendizagem significativa , é necessário uma interação social onde se tem a dualidade ensinar x aprender, sendo o conhecimento produzido por meio das perguntas propostas pelos tutores e professores, materializadas nas salas online, concretizando assim um novo saber.
  9. 9. No grupo Pedagogia Online levantamos muitas reflexões afim de entendermos porque muitos Professores ainda se encontram no modelo de transmissão ultrapassado, e levantamos o seguinte questionamento: Porque na contemporaneidade os professores ainda não superaram a ideia de mero transmissor de conhecimento? Para responder tal dúvida tivemos a colaboração de diversos profissionais da Educação. Cícera Carneiro (Agente de E.I) Quando o professor passa a usar o diálogo com seus alunos, demonstra que experiências do seu educando tem um grande valor e que pode ser contextualizada durante a aula. todos ganham porque haverá uma troca de experiências e com certeza será internalizada.
  10. 10. Por ser um grupo democrático, foram levantadas reflexões do mau uso das novas ferramentas, pois todos sabemos o quanto a cibercultura é eficaz no processo de ensino aprendizagem, porém se usado de forma exagerada pode-se minimizar atos como o de pesquisar, analisar, compreender, discutir e transformar, pois é fato que na internet se tem resposta para quase tudo. José Manuel Moran é um dos maiores especialistas brasileiros no uso da Internet em sala de aula, ele adverte q a internet é uma ancora , mas que devemos gerenciar essa grande quantidade de informação. Ele comenta: "A Internet nos ajuda, mas ela sozinha não dá conta da complexidade do aprender". Para discutir esta discursão tivemos as seguintes colaborações: Thais Domiciniano (Professora de E.I) O processo de utilização da mídia educativa não pode ser restrito apenas a sua utilização na sala, mas sim e principalmente “como usar” o que temos disponível para não favorecer, por exemplo, a interesses midiáticos palavra com a qual temos que manter certa precaução ao utilizar, pois as ferramentas de massa podem ser usadas para o bem da educação e também para o mal.
  11. 11. O grupo convidou a todos para debater sobre alguns alunos que se veem ainda parados no tempo quase que “enraizados” frente as aceleradas mudanças no âmbitos tecnológico, cientifico e cultural que estão por promover outras maneiras de perceber, sentir produzir conhecimento e se expressar.Veja as opiniões: EsterAzevedo (Professora de E.I) O Sistema nos faz sentir assim, a Pedagogia tradicional e suas atitudes autoritárias impede o desbravar dos alunos.
  12. 12. A educação é um fator fundamental para se melhorar a sociedade em que vivemos, assim fica evidente que, a sala de aula por si só, não pode contemplar outras esferas na vida das crianças , Mudanças na educação são importantes para transformar a sociedade. As tecnologias estão cada vez mais em evidência e os investimentos visam ter cada classe conectada à Internet e cada aluno com um notebook; investe-se também em educação a distância, educação continuada, cursos de curta duração. Mas só tecnologia não basta. “Ensinar é um desafio constante”

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