Critérios base da EAM1 - Intencionalidade e Reciprocidade - Modificar e ser modificado; ter muito claro o que se pretende ...
4- Individuação - O mediado deve compreender que cada ser humano é único, apesar de viver em grupos e pertencer a diversos...
outros como reconhecer-se a si próprio.10- Otimismo - O mediador apresenta uma visão entusiasta do mediado. Ele possui e d...
11- Consciência da Mudança Estrutural - Promover no mediado a percepção de sua própria mudança para que ele perceba uma po...
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Rosilene carvalho medav_atividade_iv

  1. 1. Critérios base da EAM1 - Intencionalidade e Reciprocidade - Modificar e ser modificado; ter muito claro o que se pretende no outro,intenção; pois só assim você terá reciprocidade2 - Significado - O mediador traz significado e finalidade à atividade, mostra interesse e envolvimento emocional,discute a importância da mesma com o mediado. Coloca sentido no que está fazendo, dando significado.3 - Transcendência - Ir além, levar a uma generalização, dotar a aprendizagem de significado. Sair do que estáfazendo, se distanciar e receber informações, colocando sentido no que está acontecendo.
  2. 2. 4- Individuação - O mediado deve compreender que cada ser humano é único, apesar de viver em grupos e pertencer a diversos segmentos sociais, étnicos,religiosos, etc. O que lhe acontece é uma experiência única, que ele pode, apesar disso, compartilhar com seus colegas de grupo;5- Compartilhamento - A cooperação entre os membros do grupo, alunos de uma classe etc, deve ser incentivada e explorada pelo mediador;6- Busca da novidade e da complexidade - Cada atividade é uma nova atividade e deve ser bem preparada. Cada novidade aumenta o grau de complexidade ede dificuldade e estimula o mediado;7- Mediação do sentimento de competência – O mediador deve sempre felicitar, mostrar ao outro que ele possui inteligência e pode usá-la. Valorizar asconquistas do mediado, estimulando-o a continuar aprendendo. Para isso, pode usar várias estratégias, desde os elogios verbais, como gestos afirmativos oupalmas no ensino presencial, como usando imagens animadas, na EaD;
  3. 3. outros como reconhecer-se a si próprio.10- Otimismo - O mediador apresenta uma visão entusiasta do mediado. Ele possui e demonstra uma crença nas potencialidades dos alunos.Um mediador otimista encoraja sua turma a superar os obstáculos que porventura surjam, pois tem a crença no êxito de seu trabalho e na aprendizagem deseus mediados;11- Consciência da Mudança Estrutural - Promover no mediado a percepção de sua própria mudança para que ele perceba uma possibilidade de mudança,que ele sinta que poderá mudar estruturas e comportamentos. Não basta que os outros notem que ele mudou. É preciso que ele próprio perceba essasmudanças. Isso só é possível pela palavra do mediador, que vai mostrando ao mediado as mudanças que percebeu nele.12- Busca e alcance de objetivos - Toda mediação tem uma intenção e busca alcançar um objetivo específico. Esta busca deve ser comum ao mediador e aomediado.
  4. 4. 11- Consciência da Mudança Estrutural - Promover no mediado a percepção de sua própria mudança para que ele perceba uma possibilidade de mudança,que ele sinta que poderá mudar estruturas e comportamentos. Não basta que os outros notem que ele mudou. É preciso que ele próprio perceba essasmudanças. Isso só é possível pela palavra do mediador, que vai mostrando ao mediado as mudanças que percebeu nele.12- Busca e alcance de objetivos - Toda mediação tem uma intenção e busca alcançar um objetivo específico. Esta busca deve ser comum ao mediador e aomediado.
  5. 5. Otimismo eBusca e Alcance de Objetivos
  6. 6. Otimismo eBusca e Alcance de Objetivos

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