Este documento contém uma ficha de avaliação global de matemática do 5o ano com 16 questões. A ficha pede informações do aluno e avaliação do professor e inclui instruções gerais. As questões abordam tópicos como geometria, álgebra, estatística e números.

1. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
1
FFFIIICCCHHHAAA DDDEEE AAAVVVAAALLLIIIAAAÇÇÇÃÃÃOOO GGGLLLOOOBBBAAALLL DDDEEE MMMAAATTTEEEMMMÁÁÁTTTIIICCCAAA ––– 222ººº CCCIIICCCLLLOOO 222000000888///000999
A preencher pelo aluno
NNNooommmeee:::
TTTuuurrrmmmaaa::: Número:
FFFIIICCCHHHAAA DDDEEE AAAVVVAAALLLIIIAAAÇÇÇÃÃÃOOO GGGLLLOOOBBBAAALLL DDDEEE MMMAAATTTEEEMMMÁÁÁTTTIIICCCAAA ––– 222ººº CCCIIICCCLLLOOO 222000000888///000999
555ºººaaannnooo
A preencher pelo professor
AAAppprrreeeccciiiaaaçççãããooo:::
CCClllaaassssssiiifffiiicccaaaçççãããooo:::
OOObbbssseeerrrvvvaaaçççõõõeeesss:::
RRRuuubbbrrriiicccaaa dddooo ppprrrooofffeeessssssooorrr:::
RRRuuubbbrrriiicccaaa dddooo EEEnnncccaaarrrrrreeegggaaadddooo dddeee EEEddduuucccaaaçççãããooo
FFFIIICCCHHHAAA DDDEEE AAAVVVAAALLLIIIAAAÇÇÇÃÃÃOOO GGGLLLOOOBBBAAALLL DDDEEE MMMAAATTTEEEMMMÁÁÁTTTIIICCCAAA
555ºººaaannnooo
222000000888///000999

2. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
2
Instruções Gerais sobre a Prova
 A Ficha deve ser realizada com caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta, com
excepção das questões em que te é indicado que resolvas a lápis.
 Podes usar borracha, apara-lápis, régua.
 Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve a nova resposta.
 Em algumas questões, terás de colocar X no quadrado correspondente à resposta
correcta. Se te enganares e puseres X no quadrado errado, risca esse quadrado e
volta a colocar X no lugar que consideras certo.
 Não risques os cálculos e/ou os esquemas que utilizares nas tuas respostas.
 Responde a todas as perguntas com o máximo de atenção.
 Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para rever a tua prova.
AAA FFFiiiccchhhaaa dddeee AAAvvvaaallliiiaaaçççãããooo GGGlllooobbbaaalll dddeee MMMaaattteeemmmááátttiiicccaaa ttteeerrrááá aaa ddduuurrraaaçççãããooo
999000 mmmiiinnnuuutttooosss
Importante: não respondas precipitadamente, lê primeiro com atenção as perguntas.

3. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
3
PPPAAARRRTTTEEE AAA
1. Os professores de EVT pediram aos alunos da turma da Sara que levassem caixas para
reaproveitar. A Sara levou uma caixa com a forma de um prisma hexagonal. Assinala com X a caixa
que tem a forma da que a Sara levou.

4. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
4
2. Quantos vértices, arestas e faces tem uma pirâmide quadrangular?
2.1. Número de vértices: ____________
2.2. Número de arestas: ____________
2.3. Número de faces: ______________
3. O Sr. Manuel, da loja de informática, está a decorar a montra. Já fez os três montes, com
embalagens de CD, que observas na figura.
Se o Sr. Manuel continuar a fazer montes, seguindo o mesmo padrão, de quantas embalagens
precisa para fazer o 5.º monte da sequência?
Resposta:________________________________________
4. Calcula o valor da potência seguinte.

5. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
5
5. Assinala, com X, o triângulo que é obtusângulo.
6. Na loja de informática, durante um dia, foram vendidas as embalagens de CD que faltam na
caixa. Cada embalagem de CD custa € 6,00.
Quanto receberam pelas embalagens vendidas nesse dia? Explica como chegaste à tua resposta.
Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas ou cálculos.

6. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
6
7. Na turma da Bela, todos os alunos responderam à questão: «Que mosteiro de Portugal
gostarias de visitar?» Cada aluno deu uma única resposta. Com as respostas obtidas, construíram
o gráfico seguinte.
7.1. Quantos alunos tem a turma da Bela?
Resposta: ________________________________________
7.2. Escreve mais uma pergunta que possa ser respondida com informação do mesmo gráfico.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8. Escreve no um número, para completares a igualdade.
9. Escreve um número que seja, simultaneamente, múltiplo de 2, 3 e 5.
___________________________________________________________________________

7. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
7
PPPAAARRRTTTEEE BBB
10. Assinala com X o ângulo que tem de amplitude mais de 120º e menos de 180º.
11. Qual é a amplitude do ângulo que a mão esconde?
A _________________________________
B _________________________________
C _________________________________

8. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
8
12. O triplo da soma de seis com dez é representado em linguagem simbólica da matemática por:
(A) 3 x 6 + 10; (B) 3 x (6 x 10);
(C) 3 + 6 x 10; (D) 3 x (6 + 10).
Resposta:___________
13) Resolve as seguintes expressões numéricas:
13.1. 2 + 60 : 5 – 3 = 13.2. 23
+ 2 x (6 x 2 – 5)2
=
14. Completa com o número correspondente.
1. Segmento de recta de extremos A e B.
2. Linha recta que passa pelos pontos A e B.
3. Semi-recta de origem no ponto A que passa pelo ponto B.
4. As linhas rectas a e b são paralelas.
5. Linha curva fechada.
6. As linhas rectas a e b são concorrentes oblíquas.
7. Linha poligonal aberta
8. As linhas rectas a e b são concorrentes perpendiculares.
9. Linha poligonal fechada

9. Agrupamento vertical de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho
9
15. Os alunos da turma do Hélder recolheram pilhas, para as reciclar. Para representar a
quantidade de pilhas recolhidas nos meses de Janeiro e de Fervereiro, construíram o gráfico
seguinte.
Nos dois meses recolheram, ao todo, 96 pilhas
Quantas pilhas é que cada representa ___________________________________
16. Assinala com X o número que não é divisor de 12.