Nome: ____________________________________________________ , N.º ___ , Turma ___
Avaliação: _____________________________ ...
4. Indica em4. Indica em4. Indica em4. Indica em cada caso o valor do algarismo 8cada caso o valor do algarismo 8cada caso...
c) {números ímpares maiores que 11 e menores que 17}
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Ficha2 5 ano

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Ficha2 5 ano

  1. 1. Nome: ____________________________________________________ , N.º ___ , Turma ___ Avaliação: _____________________________ O Professor: __________________________ O Encarregado de Educação: __________________________________________________ AntesAntesAntesAntes de responderes lê as perguntas com muita atenção.de responderes lê as perguntas com muita atenção.de responderes lê as perguntas com muita atenção.de responderes lê as perguntas com muita atenção. 1. Completa o quadro.1. Completa o quadro.1. Completa o quadro.1. Completa o quadro. CCCC DDDD UUUU ,,,, dddd cccc mmmm 43434343,9,9,9,9 6,9786,9786,9786,978 746746746746 1,041,041,041,04 2222.... Escreve a leitura dos números.Escreve a leitura dos números.Escreve a leitura dos números.Escreve a leitura dos números. a) 56 000 342 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ b) 354,875 ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3333. Dado o número. Dado o número. Dado o número. Dado o número 654654654654,,,,982982982982:::: a) Regista a sua leitura. ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ b) Qual o algarismo das unidades? E das décimas?___________________________________ ________________________________________________________________________________________ c) Quantas centésimas há no número? E décimas?____________________________________ ________________________________________________________________________________________ Ficha de Trabalho MATEMÁTICA 5 º Ano * Data: ___/ ___/ _____
  2. 2. 4. Indica em4. Indica em4. Indica em4. Indica em cada caso o valor do algarismo 8cada caso o valor do algarismo 8cada caso o valor do algarismo 8cada caso o valor do algarismo 8.... a) 348 ______________________________ c) 1,68 ______________________________ b) 8123 ______________________________ d) 9,081 ______________________________ 5.5.5.5. Arredonda:Arredonda:Arredonda:Arredonda: a) À dezena mais próxima. 45 ________ 66 ________ 979 ________ b) À centena mais próxima. 123 ________ 654 ________ 8734 ________ c) Ao milhar mais próximo. 3076 ________ 13 226 ________ 55 600 ________ 6.6.6.6. Ordena por ordem crescente os números: 5,98; 5,8; 0,69; 6,9; 4,345; 4,4; 9,1; 9,09Ordena por ordem crescente os números: 5,98; 5,8; 0,69; 6,9; 4,345; 4,4; 9,1; 9,09Ordena por ordem crescente os números: 5,98; 5,8; 0,69; 6,9; 4,345; 4,4; 9,1; 9,09Ordena por ordem crescente os números: 5,98; 5,8; 0,69; 6,9; 4,345; 4,4; 9,1; 9,09 ________________________________________________________________________________________ 7.7.7.7. Completa com os sinais >, < ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras.Completa com os sinais >, < ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras.Completa com os sinais >, < ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras.Completa com os sinais >, < ou = de modo a obteres afirmações verdadeiras. a) 0,9 _____ 0,54 d) 23,235 _____ 23,449 b) 2,65 _____ 1,165 e) 1 _____ 1,0 c) 23,45 _____ 23,065 f) 54,3 _____ 5,43 8.8.8.8. EnquadraEnquadraEnquadraEnquadra entre dois números inteiros consecutivos:entre dois números inteiros consecutivos:entre dois números inteiros consecutivos:entre dois números inteiros consecutivos: a) _____ < 57,9 < _____ b) _____< 0,13 < _____ 9.9.9.9. Representa na recta numérica: 1,2; 1Representa na recta numérica: 1,2; 1Representa na recta numérica: 1,2; 1Representa na recta numérica: 1,2; 1,,,,65; 1,965; 1,965; 1,965; 1,95555 10. C10. C10. C10. Completompletompletompleta o quadroa o quadroa o quadroa o quadro NúmeroNúmeroNúmeroNúmero 546,32 3,45 9,99 1,013 0,713 Arredondamento à unidadeArredondamento à unidadeArredondamento à unidadeArredondamento à unidade Arredondamento à décimaArredondamento à décimaArredondamento à décimaArredondamento à décima 11111111.... Representa, em extensão, usando chavetas:Representa, em extensão, usando chavetas:Representa, em extensão, usando chavetas:Representa, em extensão, usando chavetas: a) {números naturais menores que 12} ________________________________________________________________________________________ b) {números pares maiores que 6 e menores que 10} ________________________________________________________________________________________ 1111 2222
  3. 3. c) {números ímpares maiores que 11 e menores que 17} ________________________________________________________________________________________ 13. Representa, em compreensão13. Representa, em compreensão13. Representa, em compreensão13. Representa, em compreensão, usando chavetas:, usando chavetas:, usando chavetas:, usando chavetas: a) {1,2,3,4,5,6,7} ________________________________________________________________________________________ b) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} ________________________________________________________________________________________ c) {56,58,60} ________________________________________________________________________________________ 14. Dado o conjunto A = {14. Dado o conjunto A = {14. Dado o conjunto A = {14. Dado o conjunto A = {1, 3, 5, 7, 9, 111, 3, 5, 7, 9, 111, 3, 5, 7, 9, 111, 3, 5, 7, 9, 11}}}} a) Representa o conjunto A em compreensão. ________________________________________________________________________________________ b) Completa usando os símbolos Є ou Є, de modo a obteres afirmações verdadeiras. 3 _____ A 1,5 _____ A 6 _____ A 10 _____ A 15. Completa c15. Completa c15. Completa c15. Completa com os símbolosom os símbolosom os símbolosom os símbolos Є ouououou Є.... a) 120 _____ {118, 120} c) 0 _____ IN b) 9,3 _____ IN0 d) 19 _____ {17,18,19}

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