O documento define tecnologia assistiva como produtos e serviços que promovem a funcionalidade e inclusão de pessoas com deficiência. Ele também apresenta um projeto para alfabetizar estudantes com baixa visão usando música, com objetivos como reconhecer palavras em letras musicais e formar novas palavras. O projeto será implementado usando músicas, vídeos, jogos e softwares em um livro final.

1. O que é Tecnologia Assistiva?<br />De acordo com o Comitê de Ajudas Técnicas – CAT, instituído no âmbito da Secretaria Especial dos Direitos Humanos – SEDH, da Presidência da República, adota-se como conceito de Tecnologia Assistiva (ajudas técnicas ou produtos de apoio): “produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.” (Comitê de Ajudas Técnicas – ATA VII)<br />ESCOLA ESTADUAL SENADOR FILINTO MÜLLER<br />Professora idealizadora:<br />Elizete Maria Pivetta Camacho <br />Colaboradoras:<br />Técnicas: Francisca Gomes Cabral <br />Geni Oliveira<br />PROJETO<br />ALFABETIZANDO COM MÚSICA <br />Fevereiro de 2011<br />Fátima do Sul<br />ESCOLA ESTADUAL SENADOR FILINTO MÜLLER<br />Rua: Miliana de Jesus Barros, 1862<br />Bairro Centro Educacional Fone: 3467-1352<br />Professora: Elizete Maria Pivetta Camacho<br />Técnicas do NUESP: Francisca Gomes Cabral e Geni F. de Oliveira<br />PROJETO<br />ALFABETIZANDO COM MÚSICA <br />Projeto a ser desenvolvido pelo aluno DV- baixa visão Marcos Antônio da Sala de Recursos Multifuncional da Escola Senador Filinto Müller no período de fevereiro a julho de 2011<br />Fevereiro de 2011<br />Fátima do Sul<br />JUSTIFICATICA:<br /> Atualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Há evidências de que a música é conhecida e praticada desde a pré-história. Provavelmente a observação dos sons da natureza tenha despertado no homem, através do sentido auditivo, a necessidade ou vontade de uma atividade que se baseasse na organização de sons. Embora nenhum critério científico permita estabelecer seu desenvolvimento de forma precisa, a história da música confunde-se, com a própria história do desenvolvimento da inteligência e da cultura humana. Sabendo que toda criança gosta de músicas pensou-se em utilizar esse recurso musical para trabalhar a alfabetização e/ou aprimorar a leitura e escrita dos alunos em fase de aquisição do valor sonoro das letras.<br />OBJETIVO GERAL: <br />Aprimorar a leitura e escrita em seus diversos estágios de construção.<br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS:<br />Ouvir a música e assistir o vídeo da mesma;<br />Cantar a música que se sabe de cor escolhida;<br />Ajustar a melodia com a letra da música;<br />Reconhecer palavras da letra da música apontando as mesmas;<br />Ler frases da música;<br />Montar os versos da música organizando a ordem das mesmas;<br />Montar as palavras das frases;<br />Montar as letras das palavras da música;<br />Registrar as novas palavras;<br />Formar outras palavras com as mesmas letras e registrar formando outras frases;<br />METODOLOGIA:<br />Apresentação da letra da música em fonte ampliada ( fonte 20); e o vídeo e/ou áudio da mesma o aluno irá cantar a musica várias vezes apontando com o dedo onde está cantando, terá que ajustar a melodia com a letra da música nesse momento e, aos poucos, com a intervenção da professora terá que apontar onde está determinadas palavras dentro da letra da música;<br />Em outra folha o aluno irá ilustrar a música. <br />Após a leitura a ajustes será cortada essa música em versos e o aluno terá que montá-la novamente podendo recorrer ao canto para fazer os ajustes e organizar as frases;<br />Depois de vencer essa etapa a letra da música será cortada novamente agora em palavras e o aluno terá que montar as frases uma de cada vez até toda a letra da música ser montada em palavras, em seguida será colada em uma folha de sulfite;<br />OBS.: serão trabalhadas 3 ou mais músicas com os mesmos objetivos e metodologias, fazendo algumas alterações como:<br />Uso do PowerPoint para ilustrar a música com imagens da internet;<br />Registro das palavras formadas no Word ;<br />Ilustração utilizando o Paint ;<br />Utilização de sites e programas de computador para assistir e/ou ouvir as músicas trabalhadas;<br />Jogos da internet que trabalhem a alfabetização;<br /> AVALIAÇAO:<br />Será durante a execução do projeto de forma pontual e contínua.<br />SITES E SOFTWARE QUE SERÃO UTILIZADOS:<br />Oficina de Histórias <br />Franklin <br />Paint, PowerPoint, Word <br />Site Atividades educativas <br />PRODUTO FINAL:<br />Será confeccionado um livrinho das músicas trabalhadas e outras do interesse do aluno.<br />REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:<br />http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica acesso em 15/02/11<br />http://www.youtube.com acesso em 23/02/2011<br />http://letras.terra.com.br acesso em 23/02/2011<br />