NeuzaPedro, 2011-2012
• Identificar. Factores             factoresmotivacionais na       motivadores de                       utilização dasutil...
Promover a integração das                tecnologias móveis no                contexto escolar                Explorar os ...
Interação e               Comunicação online               • Interacção nos                  processos de ensino e        ...
• Modelos de                    implementação eE-learning no       Programas: factores                    processos e infr...
• Concepção dos* Concepções        alunos relativamente                    às TIC e relação comdos alunos: TIC     as prát...
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Ambito: Mestrados em TIC e Educação e em Tecnologias e Metodologias em E-learning

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Investigação_areas de interesse_11_12

  1. 1. NeuzaPedro, 2011-2012
  2. 2. • Identificar. Factores factoresmotivacionais na motivadores de utilização dasutilização das TIC TIC: acesso, formação, … • Barreiras ao uso das TIC
  3. 3. Promover a integração das tecnologias móveis no contexto escolar Explorar os riscos, as potencialidades e a. Tecnologias inovação que poderá ser promovida do domínio damóveis na Comunicação desenvolvida em contextoEducação escolar • Perspectiva Escola- professores • Perspectiva Prof. (DT)- EE • Perspectiva Coord. Depart/ DT- Profs
  4. 4. Interação e Comunicação online • Interacção nos processos de ensino e de aprendizagem (relação presencial /. E-learning online =EQUIV Theorem; • Mecanismos de suporte para estudantes online; • Comunicação em comunidades de aprendizagem online (formal /informal) e social network analysis
  5. 5. • Modelos de implementação eE-learning no Programas: factores processos e infra- estruturas de suporteEnsino superior • Formação professores: Pedagogia Universitária • Avaliação da implementação: qualidade/Satisfação
  6. 6. • Concepção dos* Concepções alunos relativamente às TIC e relação comdos alunos: TIC as práticas docentese práticas • Concepções dosdocentes alunos sobre as práticas docentes com TIC: integração, formação
  7. 7. nspedro@ie.ul.pt2011-2012

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