SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “MARIA DA LUZ GOTTI”
         ALUNO (A):


                                                                       DATA:        Média: 4,8 pontos
     7º ANO        TURMA:                   DATA:             /       /  /    / 1º
                                                                         Bimestre
                                                             PROFESSORA:            VALOR: 8,0 NOTA:
PROFESSORA:
                                                             PROFESSORA: VALOR: 8,0 CONTEÚDOS:
                                                                                    Absolutismo
                                                                                    Monárquico
                                                                                    CONTEÚDOS:
                                                                                    Absolutismo
                                                                                    Monárquico
CONTEÚDOS: Absolutismo Monárquico                                                   CONTEÚDOS:
                                                                                    Absolutismo
                                                                                    Monárquico
                                                                                    CONTEÚDOS:
                                                                                    Absolutismo
                                                                                    Monárquico
                                          Teste de História
“O ‘Absolutismo’ pode ser definido como poder ilimitado dos reis. Esse tipo de governo fez parte
de um período de transição entre o feudalismo e uma nova fase do capitalismo, o industrial,
sobretudo na Europa, ente os séculos XVI e XVII.”

A respeito deste assunto, leia atentamente as questões 01, 02 03 e 04 abaixo e marque a
alternativa correta.
(Cada acerto vale: ___ pontos)
01) Pode ser considerada a principal característica do absolutismo:
a.( ) A concentração de todos os poderes nas mãos da nobreza.
b.( ) Grande poder da burguesia mercantil por meio de seus representantes parlamentares.
c.( ) Governo de uma monarquia com poderes para decretar leis, determinar impostos e
administrar a justiça.
d.( ) Poder real sempre limitado por uma constituição.

02) A Teoria do Direito Divino justificava o absolutismo real ao afirmar que:
a.( ) Os monarcas eram a expressão mais perfeita da autoridade delegada por Deus na terra.
b.( ) Para viverem melhor, os homens fizeram um contrato, cedendo todos os seus direitos a um
soberano forte.
c.( ) O soberano tinha direito de fazer o que bem entendesse, desde que seu objetivo fosse
proteger a nação.
d.( ) Os soberanos eram autoridades máxima que só deveriam se submeter ao poder do papa,
representante de Deus na terra.

03) Sobre o absolutismo na Inglaterra, é correto afirmar que:
a.( ) Seu apogeu foi atingido com a dinastia Tudor.
b.( ) Contou com o apoio da burguesia, interessada em um governo forte, que incentivasse o
comércio e a indústria.
c.( ) Os principais representantes foram Henrique VII, Henrique XVIII e Elisabeth I.
d.( ) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

04) Observe o quadro cronológico e responda:
                           Derrota da Invencível Armada Espanhola
                Guerra das Duas Rosas: Henrique VII sobe ao poder e dá início ao absolutismo inglês
                           A Magna Carta colocou limites ao poder do rei
Revolução
                                           Gloriosa




______________________________________________________________________________
________________
Século XIII         Século XIV               1455-1485   1533     1588
1651            1688
______________________________________________________________________
______________
Ato de supremacia e criação da Igreja Anglicana
Criação do Parlamento
                                       Atos de Navegação



a) Que fato marcou o início do Absolutismo na Inglaterra? ( )
____________________________________________
______________________________________________________________________________
________________

b) Que fato inaugurou o domínio inglês sobre o comércio marítimo mundial?(    )
______________________________
______________________________________________________________________________
________________

c) Escolha um acontecimento que demonstra a autoridade do poder real na Inglaterra Absolutista.
(                                      )                                         ___________
______________________________________________________________________________
________________

d) Qual acontecimento é o maior símbolo da derrota do absolutismo na Inglaterra? Por quê? ( )
______________________________________________________________________________
________________

05) Acerca do Absolutismo na Inglaterra, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as
afirmativas falsas: (Cada acerto vale ____. Total ____)
a) ( ) O absolutismo inglês fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana.
b) ( ) O absolutismo inglês foi iniciado por Henrique VII, da dinastia Tudor, e consolidado no
longo reinado de Henrique VIII e Elizabeth I.
c) ( ) A dinastia Tudor foi muito importante para o absolutismo Inglês. Nesse período houve
grande desenvolvimento econômico. Mesmo havendo parlamento, os reis conseguiram impor suas
decisões a todas as camadas sociais e grupos religiosos.
d) ( ) Com o Ato de Supremacia Henrique VIII proclamou-se chefe supremo da Igreja Inglesa.
Ele confiscou os bens da Igreja Católica e vendeu a nobres e burgueses ingleses.
e) ( ) No absolutismo inglês, o rei reinava mas não governava, a exemplo do que ocorreu
durante toda a modernidade.

                                  Monarquia ontem e hoje
Em muitos países da Europa, como na Inglaterra e na Espanha, existem até os dias atuais reis,
rainhas e príncipes. Mas são soberanos que, em sua maioria, não governam, cumprem mais
função diplomática, de representação do país.
Os verdadeiros dirigentes são eleitos democraticamente, para mandatos específicos,
como rege a Constituição. Na Inglaterra, por exemplo, quem detém o poder é o primeiro-ministro.
           Existem pessoas que por isso contestam a permanência da realeza, alegando que
mantê-la significa gastos desnecessários com a instituição ultrapassada.
          A maior parte da população, entretanto, segundo pesquisas de opinião, é favorável a
sua manutenção, pois vêem nela uma tradição que deve ser preservada. Pelo que tudo indica, reis
e rainhas terão ainda vida longa.

06)




a) De acordo com o texto e estudos feitos em sala de aula, aponte as 02 diferenças que existem
entre os reis da era absolutista e os reis dos dias atuais, como na Inglaterra e na Espanha. ( )
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________

b) Atualmente o rei, em nações como a Inglaterra e a Espanha, tem um papel diferente do que
tinha no passado. Quem de fato detém o poder nessas nações hoje? Como são eleitos esses
verdadeiros dirigentes das nações monárquicas na atualidade? ( )
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________
______________________________________________________________________________
________________

c) Nos países onde ainda existem reis, rainhas ou príncipes há pessoas a favor e há pessoas e
contra a realeza. O que defendem as pessoas a favor da realeza? O que defendem as pessoas
contra a realeza? Explique. ( )
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________
______________________________________________________________________________
________________

07) A respeito do Absolutismo monárquico, resolva a cruzadinha, escrevendo nos espaços as
respostas corretas para os questionamentos abaixo. (Cada acerto vale _____. Total = ____)
1 – Ele foi um filósofo inglês que defendeu que a natureza humana é desde sempre má e egoísta.
Sua teoria sobre o governo absolutista está presente na obra “Leviatã”.
2- Governou a Inglaterra com poderes absolutistas em lugar de seu pai, Henrique VII. Criou uma
nova igreja, na qual seria o representante maior.
3- Classe social que surgiu no final da Idade Média e que apoiou muito a centralização política nas
mão dos reis, recebendo em troca a unificação das moedas, dos impostos, dos exércitos, que
facilitavam o comércio, sua principal fonte de lucro.
4 – Sucessora de Henrique XVIII. Em seu governo o absolutismo inglês chegou ao auge. Ela fez
tudo para fortalecer a autoridade real. Em seu governo, tornou a marinha inglesa a mais
importante de todo mundo.
5 – Foi criada por Henrique VIII. Nela o rei era o maior representante e era permitido o divórcio.
6 – Documento que os nobres obrigaram o rei a assinar, no século XIII (antes do absolutismo)
que limitava os poderes deste.
                                                              4)
                                                               E



                 6)
                                        3)
                 M                 3)
   1) T                * H         B




                 *                                           *
                 C          2) H                   *


                                   __
5) I                  * A

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Avaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º AnoAvaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º AnoJu Hachmann
 
Atividade Expansão Marítima - 7° ano
Atividade Expansão Marítima - 7° anoAtividade Expansão Marítima - 7° ano
Atividade Expansão Marítima - 7° anoEdilene Ruth Pereira
 
Fichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º anoFichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º anoGisela Alves
 
Reforma e Renascimento
Reforma e RenascimentoReforma e Renascimento
Reforma e RenascimentoLuis Silva
 
Ficha 11 a
Ficha 11 aFicha 11 a
Ficha 11 aMayjö .
 
Teste estado novo 25 abril
Teste estado novo 25 abrilTeste estado novo 25 abril
Teste estado novo 25 abrilSilvia Oliveira
 
Palavras Cruzadas Roma Antiga
Palavras Cruzadas Roma Antiga Palavras Cruzadas Roma Antiga
Palavras Cruzadas Roma Antiga Adail Silva
 
Teste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtoras
Teste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtorasTeste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtoras
Teste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtorasPatrícia Morais
 
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-respostaAtividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-respostaFelipe Andrade
 
Teste microc, celula, class 5º 12 13
Teste microc, celula, class  5º 12 13Teste microc, celula, class  5º 12 13
Teste microc, celula, class 5º 12 13marcommendes
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAcrópole - História & Educação
 
26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...
26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...
26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...filomena morais
 
Mapa conceitual absolutismo e mercantilismo - info historia
Mapa conceitual   absolutismo e mercantilismo - info historiaMapa conceitual   absolutismo e mercantilismo - info historia
Mapa conceitual absolutismo e mercantilismo - info historiaValdirene Sousa
 
testes avaliação inglês 6º ano.pdf
testes avaliação inglês 6º ano.pdftestes avaliação inglês 6º ano.pdf
testes avaliação inglês 6º ano.pdflnl2000
 
Teste hgp 3 correção
Teste hgp 3   correçãoTeste hgp 3   correção
Teste hgp 3 correçãoAna Pereira
 

Mais procurados (20)

Avaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º AnoAvaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º Ano
 
Atividade Expansão Marítima - 7° ano
Atividade Expansão Marítima - 7° anoAtividade Expansão Marítima - 7° ano
Atividade Expansão Marítima - 7° ano
 
Fichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º anoFichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º ano
 
Reforma e Renascimento
Reforma e RenascimentoReforma e Renascimento
Reforma e Renascimento
 
Prova de História: Revolução Inglesa
Prova de História: Revolução InglesaProva de História: Revolução Inglesa
Prova de História: Revolução Inglesa
 
Ficha 11 a
Ficha 11 aFicha 11 a
Ficha 11 a
 
Absolutismo e mercantilismo 7° ano
Absolutismo e mercantilismo 7° anoAbsolutismo e mercantilismo 7° ano
Absolutismo e mercantilismo 7° ano
 
Teste estado novo 25 abril
Teste estado novo 25 abrilTeste estado novo 25 abril
Teste estado novo 25 abril
 
AVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIA
AVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIAAVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIA
AVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIA
 
Palavras Cruzadas Roma Antiga
Palavras Cruzadas Roma Antiga Palavras Cruzadas Roma Antiga
Palavras Cruzadas Roma Antiga
 
Teste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtoras
Teste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtorasTeste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtoras
Teste de Avaliação Sociedades Recoletoras produtoras
 
Cruzadinha feudalismo
Cruzadinha feudalismoCruzadinha feudalismo
Cruzadinha feudalismo
 
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-respostaAtividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
 
Teste microc, celula, class 5º 12 13
Teste microc, celula, class  5º 12 13Teste microc, celula, class  5º 12 13
Teste microc, celula, class 5º 12 13
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
 
26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...
26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...
26344289 ficha-de-avaliacao-de-cn-8º-ano-factores-abioticos-e-bioticos-fluxo-...
 
Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...
Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...
Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...
 
Mapa conceitual absolutismo e mercantilismo - info historia
Mapa conceitual   absolutismo e mercantilismo - info historiaMapa conceitual   absolutismo e mercantilismo - info historia
Mapa conceitual absolutismo e mercantilismo - info historia
 
testes avaliação inglês 6º ano.pdf
testes avaliação inglês 6º ano.pdftestes avaliação inglês 6º ano.pdf
testes avaliação inglês 6º ano.pdf
 
Teste hgp 3 correção
Teste hgp 3   correçãoTeste hgp 3   correção
Teste hgp 3 correção
 

Semelhante a Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo

Revisão de história.pdf
Revisão de história.pdfRevisão de história.pdf
Revisão de história.pdfLaís Almeida
 
absolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdf
absolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdfabsolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdf
absolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdfGiovannaPokorny
 
Revisão per. transição-2°_ano
Revisão per. transição-2°_anoRevisão per. transição-2°_ano
Revisão per. transição-2°_anoLuan Furtado
 
Politica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado modernoPolitica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado modernoAdriana Gomes Messias
 
Absolutismo mercantilismo
Absolutismo   mercantilismoAbsolutismo   mercantilismo
Absolutismo mercantilismoKelly Delfino
 
Historia exercicios idade_moderna_absolutismo
Historia exercicios idade_moderna_absolutismoHistoria exercicios idade_moderna_absolutismo
Historia exercicios idade_moderna_absolutismoCesar Silva
 
Absolutismo e mercantilismo
Absolutismo e mercantilismoAbsolutismo e mercantilismo
Absolutismo e mercantilismoMaria Luiza
 
A consolidação das monarquias na europa moderna
A consolidação das monarquias na europa modernaA consolidação das monarquias na europa moderna
A consolidação das monarquias na europa modernaDione Pereira
 
Ideias revolucionárias ilumismo
Ideias revolucionárias   ilumismoIdeias revolucionárias   ilumismo
Ideias revolucionárias ilumismoLuise Moura
 
Contexto histórico - Espiritismo - Governantes
Contexto histórico - Espiritismo - GovernantesContexto histórico - Espiritismo - Governantes
Contexto histórico - Espiritismo - GovernantesDenise Aguiar
 
Atividades Capitalismo e Absolutismo
Atividades   Capitalismo e AbsolutismoAtividades   Capitalismo e Absolutismo
Atividades Capitalismo e AbsolutismoEduardo Mariño Rial
 
Resposta aos Objectivos de História
Resposta aos Objectivos de HistóriaResposta aos Objectivos de História
Resposta aos Objectivos de HistóriaFilipe Machado
 
Cap10 1º ano 2013 - política e economia na idade moderna
Cap10   1º ano 2013 - política e economia na idade modernaCap10   1º ano 2013 - política e economia na idade moderna
Cap10 1º ano 2013 - política e economia na idade modernaGustavo Cuin
 
Estados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismoEstados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismovr1a2011
 
COMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptx
COMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptxCOMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptx
COMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptxCamilaAmorim64
 

Semelhante a Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo (20)

Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
Revisão de história.pdf
Revisão de história.pdfRevisão de história.pdf
Revisão de história.pdf
 
IDADE MODERNA.pdf
IDADE MODERNA.pdfIDADE MODERNA.pdf
IDADE MODERNA.pdf
 
absolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdf
absolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdfabsolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdf
absolutismoeuropeu-110607134212-phpapp02.pdf
 
Absolutismo europeu
Absolutismo europeuAbsolutismo europeu
Absolutismo europeu
 
Monarquias nacionais
Monarquias nacionaisMonarquias nacionais
Monarquias nacionais
 
Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
Revisão per. transição-2°_ano
Revisão per. transição-2°_anoRevisão per. transição-2°_ano
Revisão per. transição-2°_ano
 
Politica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado modernoPolitica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado moderno
 
Absolutismo mercantilismo
Absolutismo   mercantilismoAbsolutismo   mercantilismo
Absolutismo mercantilismo
 
Historia exercicios idade_moderna_absolutismo
Historia exercicios idade_moderna_absolutismoHistoria exercicios idade_moderna_absolutismo
Historia exercicios idade_moderna_absolutismo
 
Absolutismo e mercantilismo
Absolutismo e mercantilismoAbsolutismo e mercantilismo
Absolutismo e mercantilismo
 
A consolidação das monarquias na europa moderna
A consolidação das monarquias na europa modernaA consolidação das monarquias na europa moderna
A consolidação das monarquias na europa moderna
 
Ideias revolucionárias ilumismo
Ideias revolucionárias   ilumismoIdeias revolucionárias   ilumismo
Ideias revolucionárias ilumismo
 
Contexto histórico - Espiritismo - Governantes
Contexto histórico - Espiritismo - GovernantesContexto histórico - Espiritismo - Governantes
Contexto histórico - Espiritismo - Governantes
 
Atividades Capitalismo e Absolutismo
Atividades   Capitalismo e AbsolutismoAtividades   Capitalismo e Absolutismo
Atividades Capitalismo e Absolutismo
 
Resposta aos Objectivos de História
Resposta aos Objectivos de HistóriaResposta aos Objectivos de História
Resposta aos Objectivos de História
 
Cap10 1º ano 2013 - política e economia na idade moderna
Cap10   1º ano 2013 - política e economia na idade modernaCap10   1º ano 2013 - política e economia na idade moderna
Cap10 1º ano 2013 - política e economia na idade moderna
 
Estados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismoEstados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismo
 
COMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptx
COMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptxCOMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptx
COMANDO DA MADRUGADA 2 HISTÓRIA DO BRASIL.pptx
 

Mais de marinathebaldi

Teste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestre
Teste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestreTeste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestre
Teste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestremarinathebaldi
 
Cópia de prova renascimento reforma e contra ref
Cópia de prova renascimento reforma e contra refCópia de prova renascimento reforma e contra ref
Cópia de prova renascimento reforma e contra refmarinathebaldi
 
teste Gotti - 3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUA
teste Gotti -  3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUAteste Gotti -  3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUA
teste Gotti - 3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUAmarinathebaldi
 
Recuperações de provas do terceiro bimestre
Recuperações de provas do terceiro bimestreRecuperações de provas do terceiro bimestre
Recuperações de provas do terceiro bimestremarinathebaldi
 
Indice_das_ilustrações
Indice_das_ilustraçõesIndice_das_ilustrações
Indice_das_ilustraçõesmarinathebaldi
 
Capítulo2_ Denise Botelho
Capítulo2_ Denise BotelhoCapítulo2_ Denise Botelho
Capítulo2_ Denise Botelhomarinathebaldi
 
prova renascimento reforma e contra ref
prova renascimento reforma e contra refprova renascimento reforma e contra ref
prova renascimento reforma e contra refmarinathebaldi
 
teste fenicios e hebreus gotti 2010 6º ano
teste fenicios e hebreus gotti 2010 6º anoteste fenicios e hebreus gotti 2010 6º ano
teste fenicios e hebreus gotti 2010 6º anomarinathebaldi
 
Projeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbrado
Projeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbradoProjeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbrado
Projeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbradomarinathebaldi
 
Teste da oitava série terceiro bimestre
Teste da oitava série terceiro bimestreTeste da oitava série terceiro bimestre
Teste da oitava série terceiro bimestremarinathebaldi
 
Capítulo3_Maria Telvira
Capítulo3_Maria TelviraCapítulo3_Maria Telvira
Capítulo3_Maria Telviramarinathebaldi
 
Seminário Virtual-Os sete pelares de Morim
Seminário Virtual-Os sete pelares de MorimSeminário Virtual-Os sete pelares de Morim
Seminário Virtual-Os sete pelares de Morimmarinathebaldi
 
Texto para apresentação seminário 19 de setembro
Texto para apresentação seminário 19 de setembroTexto para apresentação seminário 19 de setembro
Texto para apresentação seminário 19 de setembromarinathebaldi
 
teste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º ano
teste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º anoteste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º ano
teste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º anomarinathebaldi
 
Capítulo4_Carla Osório&Leonor Araujo
Capítulo4_Carla Osório&Leonor AraujoCapítulo4_Carla Osório&Leonor Araujo
Capítulo4_Carla Osório&Leonor Araujomarinathebaldi
 
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz MoreiraCapítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreiramarinathebaldi
 

Mais de marinathebaldi (20)

Islamismo na África
Islamismo na ÁfricaIslamismo na África
Islamismo na África
 
Islamismo na África
Islamismo na ÁfricaIslamismo na África
Islamismo na África
 
Teste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestre
Teste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestreTeste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestre
Teste do Gotti - 7º ano - Idade Média - primeiro bimestre
 
Cópia de prova renascimento reforma e contra ref
Cópia de prova renascimento reforma e contra refCópia de prova renascimento reforma e contra ref
Cópia de prova renascimento reforma e contra ref
 
aa{0}
aa{0}aa{0}
aa{0}
 
teste Gotti - 3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUA
teste Gotti -  3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUAteste Gotti -  3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUA
teste Gotti - 3bimestre - oitavo ano - iluminismo e ind dos EUA
 
Recuperações de provas do terceiro bimestre
Recuperações de provas do terceiro bimestreRecuperações de provas do terceiro bimestre
Recuperações de provas do terceiro bimestre
 
Indice_das_ilustrações
Indice_das_ilustraçõesIndice_das_ilustrações
Indice_das_ilustrações
 
Capítulo2_ Denise Botelho
Capítulo2_ Denise BotelhoCapítulo2_ Denise Botelho
Capítulo2_ Denise Botelho
 
prova renascimento reforma e contra ref
prova renascimento reforma e contra refprova renascimento reforma e contra ref
prova renascimento reforma e contra ref
 
teste fenicios e hebreus gotti 2010 6º ano
teste fenicios e hebreus gotti 2010 6º anoteste fenicios e hebreus gotti 2010 6º ano
teste fenicios e hebreus gotti 2010 6º ano
 
Projeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbrado
Projeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbradoProjeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbrado
Projeto Microlins Jovem de Sucesso - papel timbrado
 
Teste da oitava série terceiro bimestre
Teste da oitava série terceiro bimestreTeste da oitava série terceiro bimestre
Teste da oitava série terceiro bimestre
 
Capítulo3_Maria Telvira
Capítulo3_Maria TelviraCapítulo3_Maria Telvira
Capítulo3_Maria Telvira
 
Seminário Virtual-Os sete pelares de Morim
Seminário Virtual-Os sete pelares de MorimSeminário Virtual-Os sete pelares de Morim
Seminário Virtual-Os sete pelares de Morim
 
Confraternização(2)
Confraternização(2)Confraternização(2)
Confraternização(2)
 
Texto para apresentação seminário 19 de setembro
Texto para apresentação seminário 19 de setembroTexto para apresentação seminário 19 de setembro
Texto para apresentação seminário 19 de setembro
 
teste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º ano
teste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º anoteste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º ano
teste renascimento reforma e contra reforma gotti 2010 7º ano
 
Capítulo4_Carla Osório&Leonor Araujo
Capítulo4_Carla Osório&Leonor AraujoCapítulo4_Carla Osório&Leonor Araujo
Capítulo4_Carla Osório&Leonor Araujo
 
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz MoreiraCapítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
Capítulo5_Carla Osório & André Luiz Moreira
 

Último

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 

Último (20)

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 

Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo

  • 1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “MARIA DA LUZ GOTTI” ALUNO (A): DATA: Média: 4,8 pontos 7º ANO TURMA: DATA: / / / / 1º Bimestre PROFESSORA: VALOR: 8,0 NOTA: PROFESSORA: PROFESSORA: VALOR: 8,0 CONTEÚDOS: Absolutismo Monárquico CONTEÚDOS: Absolutismo Monárquico CONTEÚDOS: Absolutismo Monárquico CONTEÚDOS: Absolutismo Monárquico CONTEÚDOS: Absolutismo Monárquico Teste de História “O ‘Absolutismo’ pode ser definido como poder ilimitado dos reis. Esse tipo de governo fez parte de um período de transição entre o feudalismo e uma nova fase do capitalismo, o industrial, sobretudo na Europa, ente os séculos XVI e XVII.” A respeito deste assunto, leia atentamente as questões 01, 02 03 e 04 abaixo e marque a alternativa correta. (Cada acerto vale: ___ pontos) 01) Pode ser considerada a principal característica do absolutismo: a.( ) A concentração de todos os poderes nas mãos da nobreza. b.( ) Grande poder da burguesia mercantil por meio de seus representantes parlamentares. c.( ) Governo de uma monarquia com poderes para decretar leis, determinar impostos e administrar a justiça. d.( ) Poder real sempre limitado por uma constituição. 02) A Teoria do Direito Divino justificava o absolutismo real ao afirmar que: a.( ) Os monarcas eram a expressão mais perfeita da autoridade delegada por Deus na terra. b.( ) Para viverem melhor, os homens fizeram um contrato, cedendo todos os seus direitos a um soberano forte. c.( ) O soberano tinha direito de fazer o que bem entendesse, desde que seu objetivo fosse proteger a nação. d.( ) Os soberanos eram autoridades máxima que só deveriam se submeter ao poder do papa, representante de Deus na terra. 03) Sobre o absolutismo na Inglaterra, é correto afirmar que: a.( ) Seu apogeu foi atingido com a dinastia Tudor. b.( ) Contou com o apoio da burguesia, interessada em um governo forte, que incentivasse o comércio e a indústria. c.( ) Os principais representantes foram Henrique VII, Henrique XVIII e Elisabeth I. d.( ) Todas as alternativas anteriores estão corretas. 04) Observe o quadro cronológico e responda: Derrota da Invencível Armada Espanhola Guerra das Duas Rosas: Henrique VII sobe ao poder e dá início ao absolutismo inglês A Magna Carta colocou limites ao poder do rei
  • 2. Revolução Gloriosa ______________________________________________________________________________ ________________ Século XIII Século XIV 1455-1485 1533 1588 1651 1688 ______________________________________________________________________ ______________ Ato de supremacia e criação da Igreja Anglicana Criação do Parlamento Atos de Navegação a) Que fato marcou o início do Absolutismo na Inglaterra? ( ) ____________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________ b) Que fato inaugurou o domínio inglês sobre o comércio marítimo mundial?( ) ______________________________ ______________________________________________________________________________ ________________ c) Escolha um acontecimento que demonstra a autoridade do poder real na Inglaterra Absolutista. ( ) ___________ ______________________________________________________________________________ ________________ d) Qual acontecimento é o maior símbolo da derrota do absolutismo na Inglaterra? Por quê? ( ) ______________________________________________________________________________ ________________ 05) Acerca do Absolutismo na Inglaterra, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: (Cada acerto vale ____. Total ____) a) ( ) O absolutismo inglês fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana. b) ( ) O absolutismo inglês foi iniciado por Henrique VII, da dinastia Tudor, e consolidado no longo reinado de Henrique VIII e Elizabeth I. c) ( ) A dinastia Tudor foi muito importante para o absolutismo Inglês. Nesse período houve grande desenvolvimento econômico. Mesmo havendo parlamento, os reis conseguiram impor suas decisões a todas as camadas sociais e grupos religiosos. d) ( ) Com o Ato de Supremacia Henrique VIII proclamou-se chefe supremo da Igreja Inglesa. Ele confiscou os bens da Igreja Católica e vendeu a nobres e burgueses ingleses. e) ( ) No absolutismo inglês, o rei reinava mas não governava, a exemplo do que ocorreu durante toda a modernidade. Monarquia ontem e hoje Em muitos países da Europa, como na Inglaterra e na Espanha, existem até os dias atuais reis, rainhas e príncipes. Mas são soberanos que, em sua maioria, não governam, cumprem mais função diplomática, de representação do país.
  • 3. Os verdadeiros dirigentes são eleitos democraticamente, para mandatos específicos, como rege a Constituição. Na Inglaterra, por exemplo, quem detém o poder é o primeiro-ministro. Existem pessoas que por isso contestam a permanência da realeza, alegando que mantê-la significa gastos desnecessários com a instituição ultrapassada. A maior parte da população, entretanto, segundo pesquisas de opinião, é favorável a sua manutenção, pois vêem nela uma tradição que deve ser preservada. Pelo que tudo indica, reis e rainhas terão ainda vida longa. 06) a) De acordo com o texto e estudos feitos em sala de aula, aponte as 02 diferenças que existem entre os reis da era absolutista e os reis dos dias atuais, como na Inglaterra e na Espanha. ( ) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________ b) Atualmente o rei, em nações como a Inglaterra e a Espanha, tem um papel diferente do que tinha no passado. Quem de fato detém o poder nessas nações hoje? Como são eleitos esses verdadeiros dirigentes das nações monárquicas na atualidade? ( ) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________ c) Nos países onde ainda existem reis, rainhas ou príncipes há pessoas a favor e há pessoas e contra a realeza. O que defendem as pessoas a favor da realeza? O que defendem as pessoas contra a realeza? Explique. ( ) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________ 07) A respeito do Absolutismo monárquico, resolva a cruzadinha, escrevendo nos espaços as respostas corretas para os questionamentos abaixo. (Cada acerto vale _____. Total = ____) 1 – Ele foi um filósofo inglês que defendeu que a natureza humana é desde sempre má e egoísta. Sua teoria sobre o governo absolutista está presente na obra “Leviatã”. 2- Governou a Inglaterra com poderes absolutistas em lugar de seu pai, Henrique VII. Criou uma nova igreja, na qual seria o representante maior.
  • 4. 3- Classe social que surgiu no final da Idade Média e que apoiou muito a centralização política nas mão dos reis, recebendo em troca a unificação das moedas, dos impostos, dos exércitos, que facilitavam o comércio, sua principal fonte de lucro. 4 – Sucessora de Henrique XVIII. Em seu governo o absolutismo inglês chegou ao auge. Ela fez tudo para fortalecer a autoridade real. Em seu governo, tornou a marinha inglesa a mais importante de todo mundo. 5 – Foi criada por Henrique VIII. Nela o rei era o maior representante e era permitido o divórcio. 6 – Documento que os nobres obrigaram o rei a assinar, no século XIII (antes do absolutismo) que limitava os poderes deste. 4) E 6) 3) M 3) 1) T * H B * * C 2) H * __ 5) I * A