Externato Secundário do Soito, Cooperativa de Ensino,
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PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE EDUCAÇÃO MUSICAL
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Conteúdos e competências
A prova de Educação Musical incide sobre o programa curricular definido para o 2.º ciclo do ensin...
Carcterísticas e estrutura
A prova divide-se em três grupos de questões, a saber: a parte auditiva, a parte teórica e a pa...
Critérios de classificação
Na parte auditiva em que o aluno deverá colocar uma cruz na coluna correta, só poderá
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Recursos usados e permitidos
O aluno apenas poderá usar caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta, não sen...
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Informação de exame e musical

  1. 1. Externato Secundário do Soito, Cooperativa de Ensino, CRL PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE EDUCAÇÃO MUSICAL Informação de Exame Introdução O presente documento tem por objetivo divulgar os elementos essenciais para a realização da prova de exame de equivalência à frequência do ensino básico da disciplina de Educação Musical, o qual se estrutura da seguinte forma: 1. Conteúdos; 2. Características e estrutura; 3. Critérios de classificação; 4. Recursos usados e permitidos; 5. Duração.
  2. 2. Conteúdos e competências A prova de Educação Musical incide sobre o programa curricular definido para o 2.º ciclo do ensino básico, tendo sido selecionados as competências que se consideram mais relevantes, com primazia pela componente prática e auditiva da disciplina. Competências a avaliar 1. Identificação auditiva de sons do meio ambiente 2. Identificação auditiva de instrumentos musicais (orquestra Orff, Orquestra Clássica e Tradicionais Portugueses) 3. Distinção auditiva de andamentos e suas variações 4. Distinção auditiva de intensidades sonoras e suas variações 5. Distinção auditiva de sons graves e agudos 6. Identificação auditiva de sons de diferentes durações 7. Leitura rítmico-melódica 8. Execução de uma peça uma flauta Conteúdos 1. TIMBRE: orquestra Orff, orquestra clássica, Instrumentos tradicionais Portugueses. 2. DINÂMICA: sons fortes e pianos, crescendo e diminuendo 3. ALURA: sons graves e agudos, a pauta e seus elementos 4. RITMO: figuras e pausas musicais, andamentos, compassos simples, mono e polirritmia 5. FORMA: elementos repetitivos, forma AB e ABA 6. PARTE INSTRUMENTAL: A flauta de bisel e sua execução
  3. 3. Carcterísticas e estrutura A prova divide-se em três grupos de questões, a saber: a parte auditiva, a parte teórica e a parte prática. A parte auditiva consiste na identificação de sons, nas suas diversas propriedades, bem assim de instrumentos musicais, com base em audições realizadas com recurso ao leitor de CD’s e ao teclado. A parte teórica reporta-se a conceitos e simbologia musical e sua aplicação. A parte prática é integrada pela leitura rítmica e melódica de um excerto e da interpretação de uma melodia na flauta. Assim sendo, a prova terá a seguinte estrutura: Parte Conteúdos Tipo de questões Recursos Cotação Auditiva  Orquestra ORFF  Orquestra clássica  Instrumentos tradicionais Portugueses  Sons f, mf e p  Crescendo e diminuendo  Duração do som  Identificação auditiva com preenchimento de uma tabela  Leitor de CD  CD  Teclado 30 Teórica 1. TIMBRE: orquestra Orff, orquestra clássica, Instrumentos tradicionais Portugueses. 2. ALURA: a pauta e seus elementos 3. RITMO: figuras e pausas musicais, andamentos, compassos simples, mono e polirritmia 4. FORMA: elementos repetitivos  Completar frases  Completar legendas  Dividir e completar compassos  Identificar visualmente instrumentos musicais e suas famílias 40 Prática  A pauta e seus elementos  Execução da flauta doce Leitura rítmica Leitura melódica Prática de flauta Flauta 30
  4. 4. Critérios de classificação Na parte auditiva em que o aluno deverá colocar uma cruz na coluna correta, só poderá ser considerada uma única resposta. Sempre que o aluno selecione mais do que uma coluna, a resposta será considerada nula. Nas questões em que se solicita ao aluno a completude de uma frase, poderão ser consideradas várias respostas corretas, se se confirmar essa possibilidade. No ditado rítmico só deverá ser considerada correta a resposta que coincidir com o excerto executado. Poderão no entanto aceitar-se variações de representação gráfica de figuras e pausas, desde que o número de tempos coincida com o que se pretende. Em questões que se requeira a indicação de um conceito ou vocábulo concreto, só essa resposta poderá ser considerada válida. Em questões que se requeira ao aluno a indicação de um conceito ou nome de instrumento, e o mesmo estiver incorretamente escrito, excecionando-se meros erros ortográficos, só deverá ser atribuída metade da cotação. Nas leituras rítmicas e melódicas, serão avaliados o conhecimento da notação e a fluidez da leitura. Na componente prática, será avaliada o correto posicionamento da flauta, a correta execução das notas e a interpretação fluida da peça apresentada.
  5. 5. Recursos usados e permitidos O aluno apenas poderá usar caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta, não sendo permitido o uso de corretor. No entanto será sugerida a utilização de lápis para a realização da parte auditiva, sendo que a escrita final deverá ser transcrita a caneta. Só as respostas apresentadas a caneta serão objeto de avaliação. O aluno deverá usar flauta própria, não sendo permitida a cedência desta a colegas. Duração A prova tem a duração de 90 minutos, não havendo lugar a tolerância. A docente

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