1) O documento discute a liderança participativa na gestão escolar e suas vantagens em relação a modelos mais autoritários.
2) A liderança participativa envolve ouvir todos os membros da comunidade escolar, compartilhar decisões e responsabilidades, e motivar a equipe através do desenvolvimento de uma visão compartilhada.
3) Estudos mostram que escolas lideradas de forma participativa tendem a ter melhores resultados educacionais e maior satisfação entre professores e alunos.
36. Abordagens de contingência para liderança Nem todas as situações de gestão são semelhantes. A teoria da contingência baseia-se na premissa da inexistência de um modelo que se adapte a todas as empresas em todas as circunstâncias.
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Notas do Editor
Atitude 2 promoveu um novo entusiasmo entre os professores que os mobilizou na realização de trabalho educacional mais significativo para os alunos.
Poder de referência = ser admirado e querido pelos outros; poder de competência= baseado em conhecimento comprovado; poder de informação=baseado no acesso de importantes informações.
Argumenta-se que um ótimo estilo de gestão escolar é aquele que combina a preocupação com a produção e a preocupação com as pessoas. Adm de tomar conta = é ineficaz, não dá atenção ao desenvolvimento institucional e nenhum cuidado com o pessoal; adm de autoridade- obediência=muita preocupação com desenvolv. Institucional e pouca preocupação com as pessoas;adm de equipe=é mais eficaz e enfatiza a integração institucional com objetivos individuais através do desenvolv. De uma equipe de alto nível de desempenho.