O documento descreve um plano de ação para trabalhar temas de sustentabilidade e meio ambiente com alunos dos 1o e 2o anos do ensino fundamental utilizando o filme "As Aventuras de Sammy" e atividades como leitura, cantigas, massinha e origami.

1. Profª Lucimar Une Angelucci
Escola de Ciclo I
2º ano

2. Objetivos
NOS 1º ANOS OS EDUCANDOS TERÃO A OPORTUNIDADE DE VISUALIZAR O CRÚSTACEO DA
CANTIGA “CARANGUEJO NÃO É PEIXE” .
JÁ NOS 2º ANOS OS EDUCANDOS PODERÃO REALIZAR UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS RÉPTEIS A
TARTARUGA E O JACARÉ DO PANTANAL, DESDE O NASCIMENTO ATÉ A REPRODUÇÃO.
O PROFESSOR ESPECIALISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHARÁ DE FORMA INTER DISCIPLINAR
COM AS EDUCADORAS ENVOLVIDAS NOS PROJETOS JÁ CITADOS COM ATIVIDADES LÚDICAS. NOS
1º ANOS COM O RESGATE DE BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E NOS 2º ANOS FAZENDO A
COMPARAÇÃO DOS MOVIMENTOS DOS ANIMAIS EM ESTUDO E EM AMBOS OS ANOS
TRABALHANDO COM JOGO DE PALAVRAS(EXEMPLIFICANDO : A TARTARUGA É LENTA E O JACARÉ
É RÁPIDO).
O ESPECIALISTA DE ARTE DESENVOLVERÁ UM TRABALHO TRIDIMENCIONAL COM MASSINHA DE
MODELAR DOS ANIMAIS, QUE FAZEM PARTE DOS PROJETOS, ACRESCENTANDO OS ORIGAMIS
PARA INTERDISCIPLINAR COM MATEMÁTICA NAS FORMAS GEOMÉTRICAS.
ALÉM DO QUE JÁ FOI NARRADO SERÁ POSSÍVEL TRABALHAR E EXPLORAR A CONSCIENTIZAÇÃO,
AS CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL E O QUE PODEMOS FAZER, COMO CIDADÃOS E
SERES QUE VIVEM E DEPENDEM DO PLANETA E DO ECOSSISTEMA QUE NELE EXISTE,PARA
MINIMIZAR ESSES ACONTECIMENTOS. EXPLORANDO A SUSTENTABILIDADE. MESCLANDO COM
ATIVIDADES DO CAMPO ADITIVO E MULTIPLICATIVO, DESAFIOS MATEMÁTICOS, FECHANDO
ASSIM A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE AS DISCIPLINAS, QUE FAZEM PARTE DO CURRÍCULO DO
CICLO.

3. JUSTIFICATIVA
A ESCOLHA SE DEU DEVIDO AOS PROJETOS A
SEREM DESENVOLVIDOS NOS 1º E 2º ANOS, QUE
SÃO: BRINCADEIRAS E ANIMAIS DO PANTANAL.

4. As aventuras de Sammy (Sinopse)
Logo após seu nascimento, enquanto a tartaruga marinha
Sammy passeia pela praia da Califórnia, ele encontra e
perde o amor da sua vida: a linda tartaruguinha Shelly. Na
viagem épica através dos oceanos que todas as tartarugas
fazem antes de retornar para a praia onde nasceram,
Sammy fica rodeado por todos os perigos na esperança de
encontrar Shelly novamente. Com seu melhor amigo Ray,
ele vê de perto como os seres humanos estão prejudicando
o planeta. Nesta aventura pelos mares, Sammy entra em
uma batalha com piranhas, escapa de uma águia e procura
uma misteriosa passagem secreta. Até o dia que depois de
tantas aventuras e obstáculos, Sammy finalmente encontra
Shelly. Ela também nunca o esqueceu.

5. Portador de Informação

6.
FICHA TÉCNICA
AS AVENTURAS DE SAMMY CONTA A HISTÓRIA DE UMA
TARTARUGA MARINHA, DESDE O SEU NASCIMENTO EM 1959 ATÉ
SUA MATURIDADE EM 2009. EM UMA JORNADA DE TIRAR O FÔLEGO,
ELE VIAJA PELOS OCEANOS DO MUNDO INTEIRO E TESTEMUNHA
CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL ASSIM COMO AS
PRINCIPAIS ALTERAÇÕES QUE A PRESENÇA DO HOMEM ESTA
CAUSANDO EM NOSSO PLANETA.
120 MINUTOS
COLORIDO
CLASSIFICAÇÃO LIVRE

7. CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CICLO I, COM IDADES
DE 5 A 9 ANOS .

8. Competências e Habilidades
INTEGRAÇÃO;
SOCIALIZAÇÃO;
COLETIVIDADE;
BRINCAR POR BRINCAR;
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO;
ATIVIDADES DO CAMPO ADITIVO E
MULTIPLICATIVO;
LER PARA ESTUDAR;
COMPARAR;
PRODUÇÃO DE TEXTOS.

9. Conteúdos Trabalhados
PROJETOS: BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E
ANIMAIS DO PANTANAL;
INTERPRETAÇÃO;
RESOLUÇÃO DE SITUAÇOES PROBLEMAS;
TABELAS E GRÁFICOS;
ORGANIZAR, COLETAR E ORGANIZAR
INFORMAÇÕES POR MEIO DE REGISTRO.

10. Atividades e Estratégias
FILME;
LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA;
CANTIGAS;
POESIA;
MASSINHA DE MODELAR;
DOBRADURA .

11. Algumas Atividades Desenvolvidas

13. Soluções para Possíveis Desafios
Desafios Soluções
 As crianças não compreenderem a  Roda de conversa para retomada do
mensagem do filme; filme;
 Pode haver alunos que não queiram  Colocarei os alunos em grupo e
fazer os origamis; estarei os auxiliando a fim de
 Os pais podem não entender a incentivarem a estarem construindo
importância do uso do cinema em os origamis;
sala de aula.  Em reunião de pais estarei
mostrando o Plano de Ação e
explicando a sua importância e
contribuição no processo de ensino
aprendizagem do aluno.

14. Cronograma
O Plano de Ação deverá acontecer no 3º Bimestre
entre os meses de agosto e outubro.

15. Recursos
 DATA SHOW
DVD
INTERNET
COLETÂNEA DE ATIVIDADES LER E ESCREVER