Apresentação do projeto pantanal 3

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O projeto trabalha com textos de divulgação científica que permitem aos alunos o acesso a informações variadas e contribuem para que exercitem os procedimentos de pesquisa e de estudos, entre outros, e estudar os animais do pantanal abre um “leque” para um trabalho interdisciplinar, possibilita a prática de consciência ecológica e é muito importante para aprender como ter qualidade de vida melhor, com desenvolvimento sustentável.
Nossa proposta é orientar nossos alunos a leitura e escrita de textos sobre alguns animais do Pantanal.
Apresentamos aqui sete deles – anta, onça-pintada, tuiuiú, jacaré do Pantanal, Capivara, Tucano e Lobo Guará.

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Apresentação do projeto pantanal 3

  1. 1. Projeto didático: animais do Pantanal
  2. 2. Justificativa  O projeto trabalha com textos de divulgação científica que permitem aos alunos o acesso a informações variadas e contribuem para que exercitem os procedimentos de pesquisa e de estudos, entre outros, e estudar os animais do pantanal abre um “leque” para um trabalho interdisciplinar, possibilita a prática de consciência ecológica e é muito importante para aprender como ter qualidade de vida melhor, com desenvolvimento sustentável.  Nossa proposta é orientar os alunos dos 2º anos: A,B,C,D,E leitura e produção de texto sobre alguns animais do Pantanal e participação dos 3º anos A e C.
  3. 3. O Propósito deste projeto é conscientizar a todos os alunos e a comunidade da escola sobre a importância da preservação dos Animais do Pantanal para o meio ambiente.  
  4. 4. Etapas de organização do trabalho –parte I 1ª etapa: Seleção de materiais informativos complementares, em livros e internet. 2ª etapa: Compartilhar o projeto com os alunos, pais e equipe escolar;explicitando as informações que já tem sobre o tema. 3ª etapa: Seleção de acervos de livros e revistas da escola, e outros materiais para trabalho em grupo. 4ª etapa: estudo coletivo sobre um animal. Leitura de textos ilustrados de divulgação científica e retomada.
  5. 5. 4ª etapa: estudo dos animais e produção de textos coletivo e em duplas. • Leitura do texto •Leitura de uma legenda pelos alunos •Produção de texto:organização da ficha técnica e Você Sabia? 5ª etapa: Revisão e edição do material escrito com as ilustrações, para elaborar o produto final. 6º etapa: Finalização: Exposição mural.
  6. 6.  1-Leitura de um texto de divulgação científica pelo professor.  2 Conhecer a região Amazônica e Pantaneira.  3 Localizar no mapa a região do Pantanal e onde moramos (São Paulo).  4- Leitura de uma legenda pelos alunos .  5-Produção de texto: organização da ficha técnica .  6- Localizar o nome dos animais do projeto em uma lista – Trabalhamos com alunos não alfabéticos ( Duplas)  7-Seleção de textos para estudos – Sumários ou índices. Materiais que trouxeram também de casa.  8- Produção de texto e ilustração: escrita de “Você sabia? .  9- Conhecer os animais através de pesquisa na Internet, revistas e livros, desenhar no Paint alguns animais.  10- Estudo Coletivo dos animais – para produção oral com destino escrito.
  7. 7. Nossos momentos
  8. 8. Apresentação do projeto Compartilhando com os alunos
  9. 9. Seleção de livros e outros materiais de estudo Alunos na biblioteca: Hora da pesquisa e aprender o que é Sumário e índices. Nosso acervos Atlas -como materiais de informações .
  10. 10. Localizando o Pantanal Professora apresentando recursos pedagógicos como globo Mapa Mundi
  11. 11. Momentos de aprendizagem significativa Alunos participativos e demonstrando curiosidade. Hora da descoberta! Tudo de bom..
  12. 12. Prática eficaz Despertando a curiosidade e interesse. Uma aula diferente: única
  13. 13. Leitura pelo aluno- Listas dos animais Alunos usando estratégias de seleção, antecipação e verificação Atividade proposta para alunos alfabéticos- listas de outros animais.
  14. 14. Listas de animais - Grupos Produtivos
  15. 15. Análise e reflexão sobre o sistema de escrita – alunos não alfabéticos. Caixinhas produzidas com fotos dos animais do Pantanal Utilizando letras exatas dos nomes dos animais
  16. 16. Trabalho desenvolvido na aulas com alunos não - alfabéticos Aluno pensando nas letras iniciais e finais dos nomes dos animais. Momento mágico da descoberta . .
  17. 17. Momentos de pesquisa – seleção de textos
  18. 18. Momentos no laboratório de informática
  19. 19. Momentos no laboratório de informática
  20. 20. Momento de produção dos textos em duplas.
  21. 21. Atividades realizadas durante o projeto Atividade do livro –leitura pelo aluno- legendas Produção escrita: Ficha do bicho.
  22. 22. Produção escrita
  23. 23. Produção escrita Escrita da aluna –considerando seus conhecimentos- Você Sabia? Você sabia? Curiosidades sobre os animais.
  24. 24. Produção escrita
  25. 25. Momentos de Arte com participação da professora Graça Alunos do 2º ano B Alunos do 2º ano A
  26. 26. Dobraduras
  27. 27. Visita ao Zoológico Municipal de Piracicaba – 2.013 “Os alunos dos 3º anos participaram de uma visita ao Zoológico Municipal de Piracicaba, para uma complementação do projeto “Animais do Pantanal” realizada com os 2º anos.
  28. 28. Cartazes ilustrativos e com legendas
  29. 29. Depoimentos dos alunos
  30. 30. Produto final
  31. 31. O projeto foi realizado com sucesso e alcançamos o nosso objetivo com produto final: Mural de exposições informativas e divulgação no blog. Para nós professores foi muito satisfatório, pois nos sentimos realizadas com a demonstração de interesse, motivação e aprendizagem significativa através das atividades realizadas durante todo o projeto.
  32. 32. Professoras envolvidas: Magali Piacentini Moretti Pereira Marta Elisa Pedroso Cassia Roberta Piccoli Freitas de Jesus Beatriz Gimenez Casagrande Joana Claudete Rozada Iamarino Diener Regina Casale Dereide Stocco Peres
  33. 33. Ler e Escrever: guia de planejamento e orientações didáticas professor alfabetizador. 2010. Revista Animais nos ecossistemas Brasileiros 1993. Imagens do GOOGLE. Vídeos do You Tube: http://youtu.be/6PMlUk2-VNM http://youtu.be/SwZ6Z9HU12U http://youtu.be/5Z-op_BvL5Q http://youtu.be/VF0y-LrPrkA
  34. 34. Nosso grupo
  35. 35. Nossa mensagem

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