Fundamentos Na EducaçãO112

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Fundamentos Na EducaçãO112

  1. 1. FUNDAMENTOS NA EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL
  2. 2. <ul><li>TIRA DÚVIDAS </li></ul>
  3. 3. ATIVIDADE I <ul><li>a) Para quem se dirigia a ação educadora da Companhia de Jesus no Brasil? </li></ul><ul><li>b) Qual era o interesse dos jesuítas nos povos indígenas </li></ul><ul><li>c) A ação educativa da Companhia de Jesus colaborou com a política </li></ul><ul><li>colonizadora de Portugal em relação ao Brasil? Por quê </li></ul>
  4. 4. Atividade 2 <ul><li>Professor(a), considerando o que vimos até aqui, quais foram os principais aspectos, relacionados à educação, da primeira Lei Imperial, promulgada em 1827? </li></ul>
  5. 5. Atividade 3 <ul><li>a) Vimos que as preocupações com a aprendizagem dos alunos ajudaram a </li></ul><ul><li>transformar a escola. Você concorda com essa afirmação? Quais foram essas transformações? </li></ul>
  6. 6. Atividade 4 <ul><li>Com o que estudamos, pudemos ver um pouco da História da Educação do início do século XX e o papel dos intelectuais na sua organização. Falamos sobre um dos mais importantes movimentos da nossa história, o escolanovista . Os participantes do movimento escolanovista defendiam que uma forma importante de mudar a escola era através de uma maior profissionalização dos professores. De acordo com sua experiência e com os textos que tem lido, você concorda com eles? </li></ul>
  7. 7. <ul><li>a) Em 1961, foi promulgada a primeira Lei Nacional da Educação. Que interesses estavam em jogo? </li></ul>b) Como foi utilizada a escola durante a Ditadura Militar?
  8. 8. A ESCOLA DE ONTEM
  9. 9. ESCOLA EM 1924
  10. 10. ALUNOS DO COLÉGIO SÃO JOSÉ EM 1961
  11. 13. DESFILE 7 DE SETEMBRO DE 1976
  12. 14. ALUNOS DO COLÉGIO SÃO JOSÉ NOS ANOS 50
  13. 15. A ESCOLA DE HOJE
  14. 16. CRIATIVIDADE
  15. 17. TECNOLOGIA
  16. 18. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
  17. 20. TRABALHO ATRAVÉS DE PROJETOS
  18. 21. <ul><li>A companhia de Jesus, fundada por Inácio de Loiola em 1534, veio para o Brasil para participar do combate católico à Reforma Protestante empreendida por Lutero. Os padres Jesuítas em acordo com as determinações do papa, acreditavam ser muito importante participar como evangelizadores e educadores, garantindo a formação de novos fiéis para a Religião Católica . </li></ul>
  19. 22. <ul><li>A mensagem catequética jesuítica era, dirigida a todos, adultos e crianças indígenas. Os jesuítas foram importantes educadores no Brasil.Ao longo dos séculos a escola quebrou barreiras e passou ser direito de todos e obrigação do estado, tendo suas diretrizes asseguradas na Constituição. </li></ul>
  20. 23. PARA RELEMBRAR <ul><li>Dentre os aspectos mais importantes do texto e que merecem ser destacados, apresentamos: </li></ul><ul><li>Que a educação e a escola são fenômenos histórico-sociais, ou seja, que variam e assumem características próprias em cada sociedade e em cada época. </li></ul><ul><li>Que a educação escolar no Brasil, como em todo o mundo, sempre foi alvo de atenção e objeto de debate, pois sempre se acreditou que ela tinha grande importância na manutenção ou na transformação da ordem social. </li></ul><ul><li>Que a escola brasileira precisa ser estudada considerando-se as relações que a mesma mantém com outras instituições e dimensões da ordem social (economia, política, cultura, etc.), pois escola é produtora e produto desta mesma ordem. </li></ul>
  21. 24. <ul><li>Que devemos procurar compreender os limites, os recuos e os avanços de políticas para a educação da criança de 0 a 6 anos também em relação à história das políticas educacionais para a expansão da escola pública de Ensino Fundamental no país. </li></ul><ul><li>Que, no Brasil, o acesso e a permanência do mais pobre à escola (aí se incluindo a creche e a pré escola) sempre foram dificultados por uma ordem social excludente- basta lembrar os mais de 300 anos de escravidão – e que este continua sendo, até hoje, o grande limite a ser superado. </li></ul><ul><li>Que, finalmente, construir uma escola democrática e de qualidade, continua sendo o grande desafio daqueles que acreditam e lutam pela escola pública gratuita, obrigatória, laica e de qualidade para todos. </li></ul>

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