1) O documento descreve a experiência portuguesa no uso educacional das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nos diferentes níveis de ensino. 2) Historicamente, houve muitos projetos diversos de integração das TIC, porém faltou coordenação entre eles. 3) Atualmente há uma mudança de paradigma para aprendizagem centrada no aluno e contextos, em vez de conteúdos. As TIC podem catalisar este processo, mas não são uma solução por si só.

1. A Educação e as Tecnologias de Informação e Comunicação João Carlos Sousa Centro Nónio Faculdade de Ciências – Universidade de Lisboa

8. O presente: identificação dos níveis organizacionais envolvidos Collis & Moonen, 2001 Instituição Implementação Pedagogia Tecnologia

12. O futuro: formação de professores (formadores)