As novas tecnologias transformando o ambiente escolar

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As novas tecnologias transformando o ambiente escolar

  1. 1. Alunos: Cristiane Modesto Danilo Moura Kleiver Loregian Manoel Francisco Marcelo Peixoto Raul Guilherme Prof. Vilmar Vilaça
  2. 2. • Num primeiro momento podemos associar a palavra techné, do grego, à palavra arte. • Com o surgimento da ciência moderna, a técnica passa a estar associada ao logos e não mais com o fazer, ou seja, com a razão do fazer. • Nesse sentido, surge a tecnologia como sendo uma extensão dos sentidos do homem.
  3. 3. I. Aprimoramento; II. Inserção das Tecnologias; III. Avanços e mudanças;
  4. 4. Elas são utilizadas para melhorar os processos consolidados, automatizando-os, digitalizando documentos e com isso otimizando o desempenho e os custos.
  5. 5. A escola insere parcialmente as tecnologias no projeto educacional. Abre laboratórios conectados à Internet, cria uma página para divulgar sua proposta, seus cursos e alguns aplicativos de pesquisa e comunicação.
  6. 6. Começam atualmente com os avanços da banda larga e da mobilidade, as escolas estão repensando seu projeto pedagógico, seu plano estratégico e introduzem mudanças significativas como a flexibilização parcial do currículo, com atividades online combinadas com as presenciais.
  7. 7. • Revela que cresce a presença de computadores portáteis nas escolas públicas, mas a velocidade ainda se mostra como uma limitação importante. • Cerca de 99% dos professores são usuários de Internet e muito têm computador em casa, mas na escola é o lugar onde eles menos De acordo com a pesquisa TIC Educação 2012, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br)
  8. 8. • Em 2012, é maior a presença de computador e Internet nos domicílios dos alunos. • 62% dos alunos das escolas públicas possuem computador em casa. • Houve também crescimento no percentual dos alunos que fazem uso da Internet pelo celular (44% entre alunos do ensino público e 54% no ensino privado). De acordo com a pesquisa TIC Educação 2012, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br)
  9. 9. Dentre as linguagens contemporâneas destaca-se o uso de recursos digitais. O uso coerente das tecnologias atuais contribui para facilitar e ampliar as formas de pesquisar, comunicar-se e divulgar os resultados, mas também há problemas como dispersão, superficialidade e acesso prematuro a conteúdos violentos e inadequados.
  10. 10. • LearnEnglish do British Council • ESLPod • Stitcher • My Class Schedule
  11. 11. LearnEnglish do Britsih Council Histórias em capítulos, jogos, desafios e integração com Facebook e Twitter ESLPod O LearnEnglish do Britsih Council é semelhante ao ESLPod com histórias do cotidiano e explicações das principais expressões em ritmos diferentes Stitcher Organiza os programas de rádio epodcast por temas e línguas e são extremamente variados e atualizados e podem ser acessados a qualquer hora e de qualquer lugar. My Class Schedule É um aplicativo para que o estudante organize horários de estudo, notas e todas as informações do seu curso.
  12. 12. “A construção do conhecimento será coletiva. A escola precisa repensar seu espaço e o professor também, pois, cada vez mais, seu papel é de mediador. Os projetos pedagógicos nasceram quando existia somente o quadro negro e o giz. Acho que as novas tecnologias vão transformar radicalmente a escola, e estamos só no começo dessa revolução” gerente do CETIC.br
  13. 13. Linguagens e Tecnologias na Educação. Disponível em: http://www2.ufba.br/~pretto/textos/endipe2000.htm. Acessado em: 09/03/2015 as 15:00H. Novas tecnologias já estão mudando radicalmente o ambiente escolar. Disponível em: http://redeglobo.globo.com/globoeducacao/noticia/2013/06/novas- tecnologias-ja-estao-mudando-radicalmente-o-ambiente-escolar.html. Acessado em: 10/03/2015 as 16:00H.

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