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Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic

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  1. 1. Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC): a utilização das tecnologias à favor da construção do conhecimento BRUNO OLIVEIRA MAZOTI (TECNÓFILO)
  2. 2. Tecnologias digitais de informação e comunicação – o que são? Do grego techne (técnica) + logos (estudo), tecnologia é um termo que sugere “um conjunto de técnicas, uma aplicação empírica do conhecimento científico” Com seu funcionamento baseado em uma lógica binária, as tecnologias digitais precedem às Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) – termo que se refere a um conjunto de diferentes mídias (televisores, computadores, smartphones, etc)
  3. 3. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO ESTÃO, HOJE, EM TODO NOSSO REDOR, A TODO INSTANTE: em casa, no trabalho, na escola ou universidade, supermercados, centros comerciais e financeiros
  4. 4. PORQUE NÃO LEVÁ-LA ÀS SALAS DE AULA COMO PRÁTICAS EDUCATIVAS E COM NOVAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS?
  5. 5. O atual sistema de ensino... Vem se arrastando desde o século XVIII - um modelo praticamente inalterado Não explora as potencialidades dos indivíduos enquanto protagonistas de seu próprio futuro nem as possibilidades do que este pode “vir a ser” Está em constante conflito com o desinteresse das pessoas e as tecnologias, impossibilitando qualquer forma de diálogo
  6. 6. Motivos não faltam... Possibilidade de pesquisar, acessar e consultar uma infinidade de conteúdos durante as aulas Permitir que os indivíduos manuseiem e se apropriem da informação Explora as potencialidades e autonomia de alunos e, consequentemente, dos professores
  7. 7. Motivos não faltam... A utilização de meio tecnológicos na facilitação e agilização dos próprios processos de aprendizagem Auxilia na memorização e internalização de conteúdos ministrados aos alunos Atua como uma possível alternativa às maçantes e exaustivas aulas ministradas por longos períodos, possibilitando efetiva atenção dos alunos
  8. 8. Mas então, porque as escolas não integram as tecnologias às suas práticas educativas? Percebe-se ainda certa resistência por parte das instituições de ensino quanto as práticas tecnológicas em sala de por diversos motivos: falta de preparo de muitos profissionais; aversão à falta de controle (que pode ser facilmente controlada ao decorrer das aulas); medo de que a profissão do educador venha a se extinguir ao longo do tempo (o que pode ser desmistificado uma vez que o computador e as relações aluno/computador necessitam de uma mediação para sua efetiva funcionalidade e possíveis intervenções), dentre outras implicações implícitas que visam apenas perpetuar o tradicional método de ensino e seus produtos mercadológicos
  9. 9. Contudo, é preciso saber que... O USO DE MEIOS TECNOLÓGICOS NÃO IRÃO CESSAR ao contrário: o progresso desta jornada de descobertas tecnológicas tende a ir muito além – cabe às instituições de ensino reconhecer e se adequar a tais mudanças
  10. 10. “É um pouco incômodo, mas é a única forma de fazer as crianças prestarem um pouco de atenção durante a aula...”

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