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Nova Ortografia da
Língua Portuguesa

Profª. ASSONILDE NEGREIROS

G

S
A

F
U V
R V O

Profª. Rosaura Albuquerque Leão
Dr. em Linguística
A língua é viva, pulsante. Palavras e expressões, em voga
num período, caem em desuso em outro. Não há academias
que possam deter a dinâmica histórica de uma língua.


E TUDO MUDOU...
O rouge virou blush
O pó-de-arroz virou pó-compacto
O brilho virou gloss
O rímel virou máscara incolor
A Lycra virou stretch
Anabela virou plataforma
O corpete virou porta-seios
Que virou sutiã
Que virou lib, que virou silicone
(...)
Luis Fernando Verissimo
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PROFESSORA: ASSONILDE
Dr. em Linguística
CPLP
O novo Acordo Ortográfico busca um consenso, ele não
modifica (e nem poderia fazê-lo) nossa forma de falar, mas
procura padronizar/unificar a escrita da língua portuguesa,
ou seja, mudanças apenas gráficas nos oito países do
Comunidade de Países de Língua Portuguesa - CPLP:


Brasil
Portugal
Guiné-Bissau
São Tomé e Príncipe
Angola
Moçambique
Cabo Verde
Timor Leste
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PROFESSORA: ASSONILDE
Dr. em Linguística
Por que uma nova reforma
da ortografia?

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Dr. em Linguística
Argumentos a favor
a Língua Portuguesa é a única que tem (tinha) duas
grafias oficiais;
simplicidade de ensino e aprendizagem;
unificação de todos os países de língua oficial
portuguesa;
fortalecimento da cooperação educacional dos países da
CPLP (o português pode se tornar um dos idiomas oficiais
da ONU);
preparação de um vocabulário técnico-científico comum.

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Dr. em Linguística
Cronologicamente

1-2

1943– Em vigência até 2008.
1971 –Mudam alguns acentos gráficos (êle/ele;
sòmente/somente; sôbre/sobre; sózinho/sozinho...).
1990 – Celebrado o Acordo que foi assinado pelos sete
países lusófonos – CPLP. Unificação da ortografia
portuguesa, que, para entrar em vigor, cada país deverá
ratificar.
2008 – Em 29 de setembro, foi assinado pelo Presidente
Luiz Inácio Lula da Silva o Decreto 6.586 que promulga o
Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990.
2009 – Entrou em vigor em 1º de janeiro de 2009 a nova
ortografia da Língua Portuguesa aprovada em 1990.
2012 – Encerra-se o prazo de implantação da Reforma
Ortográfica (quatro anos para a implantação plena do
acordo).
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Dr. em Linguística
Cronologicamente

2-2

2008

– ratificação do Acordo por Portugal (definindo
que as mudanças em sua ortografia só passariam a valer
dentro de seis anos). No Brasil, a transição acontecerá
até dezembro de 2012, período em que as duas formas
coexistirão. O modo como se escreve hoje será admitido
em vestibulares, concursos públicos, provas escolares,
livros e órgãos de imprensa. A partir de 2013, o que
“infringir” o atual Acordo, será considerado “erro” pela
gramática oficial da língua portuguesa.
2009

– casos específicos e ainda pendentes em torno da
grafia de certas palavras, certamente, serão definidos
pelo Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa –
VOLP -, que será editado pela Academia Brasileira de
Letras.
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Objetivos do acordo
Publicações circulam entre as nações da Comunidade
dos Países de Língua Portuguesa sem necessidades de
revisão ou de “versões”.
Sentido político do Acordo: o grande objetivo do
Acordo é unificar a ortografia de Língua Portuguesa.
Outros objetivos:
• Facilitar o processo de intercâmbio cultural e
científico entre as nações;
• Ampliar a divulgação do idioma e da literatura em
língua portuguesa.
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O que muda
ortografia no

com a nova
Brasil:

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1) Inclusão e letras no ALFABETO
O alfabeto passa a ter 26 letras:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
As letras k, w e y são usadas em várias situações.
Por exemplo:
 na escrita de símbolos de unidades de medida: km
(quilômetro), kg (quilograma), W (watt);
 na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus
derivados): show, playboy, playground, windsurf, kungfu,
yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano, Kuwait,
kuwaitiano.
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2) Eliminação do TREMA

Não se usa mais o trema (sinal colocado sobre a letra u
para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue,
gui, que, qui).
linguiça

ensanguentado
cinquenta

eloquência
eloquente

tranquilidade
tranquilo
sequestro

pinguim

consequência

O TREMA permanece em nomes próprios estrangeiros e em
palavras deles derivadas: müller / mülleriano
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Dr. em Linguística
3) Uso do H

Mantém-se o h inicial:

 em razão da origem da palavra: homine – homem;
habitus - hábito
 por convenção: hã?, hem?, hum!
 quando está no segundo elemento que se liga ao
primeiro por hífen: super-homem, sobre-humano,
anti-higiênico, anti-horário
 no final de interjeições: ah!, eh!, ih!, uh.

Elimina-se o h inicial:
 nos vocábulos compostos, em que o segundo elemento
se aglutina ao primeiro:
re + habilitar = reabilitar
re + humanizar = reumanizar
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Mudanças nas regras de acentuação

1

a) Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói
das palavras paroxítonas (palavras que têm acento
tônico na penúltima sílaba).

i-dei-a

ge-lei-a

ji-boi-a
col-mei-a
as-sem-blei-a
as-te-roi-de
he-roi-co

al-ca-tei-a
Joi - a

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As palavras oxítonas terminadas em éis, éu,
éus, ói, óis continuam a ser acentuadas:
he-róis

pa-péis
a-néis

co-ro-néis

mau-so-léu
ho-téis

cha-péu

tro-féu
gi-ras-sóis

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Mudanças nas regras de acentuação 2
b) Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o
acento no i e no u tônicos quando vierem depois
de um ditongo.
bai-u-ca

bo-cai-u-va
fei-u-ra
fei-u-me

ANTES: baiúca / feiúra / bocaiúva
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Se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem
em posição final (ou seguidos de s), o acento
permanece.

tui-ui-ú

ba-ú
Pi-au-í

a-ça-í

Va-ca-ca-í

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Hiato

Regra do i e do u tônicos precedidos de vogal e
formando sílaba sozinhos ou com s continua a
mesma – HIATO
a-í

e-go-ís-mo

a-la-ú-de

sa-ú-de

je-su-í-ta

ga-ú-cho
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Dr. em Linguística
Mudanças nas regras de acentuação
c) Não se usa mais o acento das palavras
terminadas em êem e ôo(s).
Como era
o abençôo
 crêem
 dêem (verbo dar)
 dôo (verbo doar)
 enjôo
 lêem
 perdôo
 povôo
 vêem
 vôos

Como fica
 abençoo
 creem
 deem
 doo
 enjoo
 leem
 perdoo
 povoo
 veem
 voos

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Dr. em Linguística

3
Mudanças nas regras de acentuação
d) Não se usa mais o acento que diferenciava os pares

Mas você não para quieto!!
Meu amigo adora jogar polo.
A mãe pela o bebê para dar-lhe banho.

Meu gato está perdendo pelo.
Polo Sul.
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Dr. em Linguística

4
Acento em verbos
 Permanece o acento em pôde (3ª pessoa pret.

perf. Ind.) para diferenciar de pode (3ª pessoa
pres. ind.).
Ontem, ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele
pode.

 Permanece o acento em pôr (verbo) para
diferenciar de por (preposição).
Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim.

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Dr. em Linguística
 Permanecem os acentos que diferenciam o singular do
plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados
(manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.).
O professor tem boa vontade. Os alunos têm disposição.

Qualquer conhecimento vem da experiência. Para Sócrates, o
erro e o mal vêm da ignorância.

Assaltante mantém clientes reféns em agência bancária.
Presos rebelados mantêm reféns em Goiás.

Educação de qualidade nos convém.
Boas aulas convêm aos estudantes.
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Dr. em Linguística
Mudanças nas regras de acentuação 5
e) Não se usa mais o acento agudo no u tônico
das formas do presente do indicativo dos verbos
arguir e redarguir:
(tu) arguis

ANTES

(ele) argui

argúi

(eles) arguem

argúem

Tu arguis muito bem em tuas manifestações.
Professores com doutorado arguem em bancas de
defesa de teses.
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PROFESSORA: ASSONILDE
Dr. em Linguística
Mudanças nas regras de acentuação

6-1

Há uma variação na pronúncia dos verbos
terminados em guar, quar e quir, como aguar,
averiguar, apaziguar, desaguar, enxaguar,
obliquar, delinquir etc.
f)

Esses verbos admitem duas pronúncias em
algumas formas do presente do indicativo, do
presente do subjuntivo e também do imperativo.

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Dr. em Linguística
Mudanças nas regras de acentuação

6-2

Vejamos:
 Se forem pronunciadas com a ou i tônicos, essas
tônicos
formas devem ser acentuadas.
verbo
enxaguar:
enxáguo,
enxáguas,
enxágua,
enxáguam; enxágue, enxágues, enxáguem.
verbo
averiguar:
averíguo,
averíguas,
averíguam; averígue, averígues, averíguem.

averígua,

 Se forem pronunciadas com u tônico, essas formas deixam
de ser acentuadas.
verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam;
enxague, enxagues, enxaguem.
verbo averiguar: averiguo, averiguas, averigua, averiguam;
averigue, averigues, averiguem.
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Emprego do hífen
As observações a seguir referem-se ao uso do hífen
em palavras formadas por prefixos ou por
elementos que podem funcionar como prefixos,
como:
aero
agro
além
ante
anti
aquém
arqui
auto
circum
co
contra
eletro
entre
ex

extra
geo
hidro
hiper
infra
inter
intra
macro
micro
mini
multi
neo
pan
pluri

proto
pós
pré
pró
pseudo
retro
semi
sobre
sub
super
supra
tele
ultra
vice

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a) Com prefixos, usa-se sempre o hífen
diante de palavra iniciada por h.
anti-higiênico
anti-horário
auto-hipnose
co-herdeiro
macro-história
mini-hotel
proto-história
sobre-humano
sócio-histórico
super-homem
ultra-humano
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b) Em palavras com prefixo terminado por
VOGAL + VOGAL igual usa-se hífen.

contra + ataque



contra-ataque

re + escrever



re-escrever

anti + inflamatório



anti-inflamatório

semi + integral



semi-integral

micro + ondas



micro-ondas

auto + observação



auto-observação

extra + abdominal



extra-abdominal
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c) Em palavras com prefixo terminado por
VOGAL + VOGAL diferente, NÃO se usa hífen.
auto + estrada



autoestrada

agro + industrial



agroindustrial

ante + ontem



anteontem

anti + educativo



antieducativo

extra + oficial



extraoficial

auto + aprendizagem



autoaprendizagem

co + autor



coautor

infra + estrutura



infraestrutura

semi + analfabeto



semianalfabeto
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d) Em palavras com prefixo terminado por
VOGAL + S ou R, NÃO se usa hífen e duplica-se
a consoante.
ante + sala



antessala

contra + senso



contrassenso

mini + saia



minissaia

ultra + som



ultrassom

anti + social



antissocial

anti + racista



antirracista

anti + rugas



antirrugas
sobressaia

sobre + saia
contra + regras





contrarregras
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e) Quando o prefixo termina por consoante,
usa-se o hífen se o segundo elemento começar
pela mesma consoante.
inter + racial
hiper + resistente



inter-racial
hiper-resistente



super + romântico



super-romântico

sub + bibliotecário



sub-bibliotecário

Nos demais casos, NÃO se usa o hífen:
hiper + mercado



hipermercado

inter + municipal



intermunicipal

super + interessante



superinteressante
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f) Em palavras com prefixos CIRCUM, PAN +
p
Vogal, M, N, usa-se hífen.

circum + adjacente



circum-adjacente

circum + navegação



circum-navegação

pan + americano



pan-americano

pan + europeu



pan-europeu

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g) Quando o prefixo termina por consoante,
NÃO se usa o hífen se o segundo elemento
começar por vogal.

hiper + ativo



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inter + escolar

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super+ econômico



supereconômico

super + aquecimento 

superaquecimento

inter + ação

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

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h) Palavras com pseudoprefixos: RECÉM,
ALÉM, AQUÉM, SEM, PÓS, PRÉ, EX, VICE, usase sempre hífen.

sem-terra

recém-nascido

pré-datado

sem-vergonha

vice-presidente
pós-graduado

ex-presidente

recém-casados
pré-vestibular
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i) O HÍFEN é abolido quando não se tem a
noção de que a palavra é composta.

madressilva

girassol

mandachuva
paraquedas

paravento

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j) Usa-se HÍFEN para ligar encadeamentos
vocabulares
Ponte Rio-Niterói

Eixo Rio-São Paulo

Relação professor-aluno

Distância Porto Alegre-Brasília

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Dr. em Linguística
l) Usa-se HÍFEN para ligar o advérbio NÃO a
um substantivo, quando ele funciona como
verdadeiro prefixo (=in-)

não-comparecimento

não-presença

não-pagamento

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m) Em palavras com advérbios BEM e MAL +
VOGAL ou H, usa-se hífen.

bem-estar

mal-estar

bem-aventurado

mal-aventurado

bem-humorado

mal-humorado

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n) Para clareza gráfica, se no final da linha a
partição de uma palavra ou combinação de
palavras coincidir com o hífen, ele deve ser
repetido na linha seguinte.
Aqui perto, numa cidade vizinha, conta-se que havia um prefeito.

A diretora recebeu em sua sala os ex-alunos.

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MAIÚSCULAS
Nomes Próprios  Brasil, Pedro, Academia de Letras

Instituições

 Instituto Nacional de Previdência Social

Festas, Festividades  Natal, Páscoa, Festa da Uva

Pontos Cardeais



“empregados absolutamente”

Periódicos



o Norte (por o Norte do Brasil),
o Nordeste, o Ocidente.

Correio do Povo, Veja, Jornal do Brasil
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Escrevem-se opcionalmente com iniciais
maiúsculas
Logradouros Públicos
rua da Consolação ou Rua da Consolação
avenida Brasil ou Avenida Brasil
Templos, Edifícios
igreja da Penha ou Igreja da Penha
palácio da Polícia ou Palácio da Polícia
Reverência, Cargos, Funções Religiosas
senhor doutor Quincas ou Senhor Doutor Quincas
bacharel Mauro ou Bacharel Mauro
santo Onofre ou Santo Onofre
Disciplinas, Cursos,
língua portuguesa
curso de letras ou
física quântica ou

Domínio do Saber
ou Língua Portuguesa
Curso de Letras
Física Quântica

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MINÚSCULAS
Nomes Comuns em Geral 

casa, livro, edifício,
guarda-chuva ...

Nomes das Estações do Ano,
primavera, verão, fevereiro
dos Meses e Dias da Semana  junho, domingo ...

Pontos Cardeais 

norte, sul, leste, oeste

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Reforma ortográfica da língua portuguesa

  • 1. Nova Ortografia da Língua Portuguesa Profª. ASSONILDE NEGREIROS G S A F U V R V O Profª. Rosaura Albuquerque Leão Dr. em Linguística
  • 2. A língua é viva, pulsante. Palavras e expressões, em voga num período, caem em desuso em outro. Não há academias que possam deter a dinâmica histórica de uma língua.  E TUDO MUDOU... O rouge virou blush O pó-de-arroz virou pó-compacto O brilho virou gloss O rímel virou máscara incolor A Lycra virou stretch Anabela virou plataforma O corpete virou porta-seios Que virou sutiã Que virou lib, que virou silicone (...) Luis Fernando Verissimo Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 3. CPLP O novo Acordo Ortográfico busca um consenso, ele não modifica (e nem poderia fazê-lo) nossa forma de falar, mas procura padronizar/unificar a escrita da língua portuguesa, ou seja, mudanças apenas gráficas nos oito países do Comunidade de Países de Língua Portuguesa - CPLP:  Brasil Portugal Guiné-Bissau São Tomé e Príncipe Angola Moçambique Cabo Verde Timor Leste Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 4. Por que uma nova reforma da ortografia? Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 5. Argumentos a favor a Língua Portuguesa é a única que tem (tinha) duas grafias oficiais; simplicidade de ensino e aprendizagem; unificação de todos os países de língua oficial portuguesa; fortalecimento da cooperação educacional dos países da CPLP (o português pode se tornar um dos idiomas oficiais da ONU); preparação de um vocabulário técnico-científico comum. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 6. Cronologicamente 1-2 1943– Em vigência até 2008. 1971 –Mudam alguns acentos gráficos (êle/ele; sòmente/somente; sôbre/sobre; sózinho/sozinho...). 1990 – Celebrado o Acordo que foi assinado pelos sete países lusófonos – CPLP. Unificação da ortografia portuguesa, que, para entrar em vigor, cada país deverá ratificar. 2008 – Em 29 de setembro, foi assinado pelo Presidente Luiz Inácio Lula da Silva o Decreto 6.586 que promulga o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990. 2009 – Entrou em vigor em 1º de janeiro de 2009 a nova ortografia da Língua Portuguesa aprovada em 1990. 2012 – Encerra-se o prazo de implantação da Reforma Ortográfica (quatro anos para a implantação plena do acordo). Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 7. Cronologicamente 2-2 2008 – ratificação do Acordo por Portugal (definindo que as mudanças em sua ortografia só passariam a valer dentro de seis anos). No Brasil, a transição acontecerá até dezembro de 2012, período em que as duas formas coexistirão. O modo como se escreve hoje será admitido em vestibulares, concursos públicos, provas escolares, livros e órgãos de imprensa. A partir de 2013, o que “infringir” o atual Acordo, será considerado “erro” pela gramática oficial da língua portuguesa. 2009 – casos específicos e ainda pendentes em torno da grafia de certas palavras, certamente, serão definidos pelo Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa – VOLP -, que será editado pela Academia Brasileira de Letras. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 8. Objetivos do acordo Publicações circulam entre as nações da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa sem necessidades de revisão ou de “versões”. Sentido político do Acordo: o grande objetivo do Acordo é unificar a ortografia de Língua Portuguesa. Outros objetivos: • Facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre as nações; • Ampliar a divulgação do idioma e da literatura em língua portuguesa. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 9. O que muda ortografia no com a nova Brasil: Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 10. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 11. 1) Inclusão e letras no ALFABETO O alfabeto passa a ter 26 letras: ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ As letras k, w e y são usadas em várias situações. Por exemplo:  na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W (watt);  na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): show, playboy, playground, windsurf, kungfu, yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano, Kuwait, kuwaitiano. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 12. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 13. 2) Eliminação do TREMA Não se usa mais o trema (sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui). linguiça ensanguentado cinquenta eloquência eloquente tranquilidade tranquilo sequestro pinguim consequência O TREMA permanece em nomes próprios estrangeiros e em palavras deles derivadas: müller / mülleriano Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 14. 3) Uso do H Mantém-se o h inicial:  em razão da origem da palavra: homine – homem; habitus - hábito  por convenção: hã?, hem?, hum!  quando está no segundo elemento que se liga ao primeiro por hífen: super-homem, sobre-humano, anti-higiênico, anti-horário  no final de interjeições: ah!, eh!, ih!, uh. Elimina-se o h inicial:  nos vocábulos compostos, em que o segundo elemento se aglutina ao primeiro: re + habilitar = reabilitar re + humanizar = reumanizar Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 15. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 16. Mudanças nas regras de acentuação 1 a) Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba). i-dei-a ge-lei-a ji-boi-a col-mei-a as-sem-blei-a as-te-roi-de he-roi-co al-ca-tei-a Joi - a Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 17. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 18. As palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis continuam a ser acentuadas: he-róis pa-péis a-néis co-ro-néis mau-so-léu ho-téis cha-péu tro-féu gi-ras-sóis Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 19. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 20. Mudanças nas regras de acentuação 2 b) Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo. bai-u-ca bo-cai-u-va fei-u-ra fei-u-me ANTES: baiúca / feiúra / bocaiúva Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 21. Se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece. tui-ui-ú ba-ú Pi-au-í a-ça-í Va-ca-ca-í Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 22. Hiato Regra do i e do u tônicos precedidos de vogal e formando sílaba sozinhos ou com s continua a mesma – HIATO a-í e-go-ís-mo a-la-ú-de sa-ú-de je-su-í-ta ga-ú-cho Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 23. Mudanças nas regras de acentuação c) Não se usa mais o acento das palavras terminadas em êem e ôo(s). Como era o abençôo  crêem  dêem (verbo dar)  dôo (verbo doar)  enjôo  lêem  perdôo  povôo  vêem  vôos Como fica  abençoo  creem  deem  doo  enjoo  leem  perdoo  povoo  veem  voos Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística 3
  • 24. Mudanças nas regras de acentuação d) Não se usa mais o acento que diferenciava os pares Mas você não para quieto!! Meu amigo adora jogar polo. A mãe pela o bebê para dar-lhe banho. Meu gato está perdendo pelo. Polo Sul. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística 4
  • 25. Acento em verbos  Permanece o acento em pôde (3ª pessoa pret. perf. Ind.) para diferenciar de pode (3ª pessoa pres. ind.). Ontem, ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele pode.  Permanece o acento em pôr (verbo) para diferenciar de por (preposição). Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 26.  Permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.). O professor tem boa vontade. Os alunos têm disposição. Qualquer conhecimento vem da experiência. Para Sócrates, o erro e o mal vêm da ignorância. Assaltante mantém clientes reféns em agência bancária. Presos rebelados mantêm reféns em Goiás. Educação de qualidade nos convém. Boas aulas convêm aos estudantes. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 27. Mudanças nas regras de acentuação 5 e) Não se usa mais o acento agudo no u tônico das formas do presente do indicativo dos verbos arguir e redarguir: (tu) arguis ANTES (ele) argui argúi (eles) arguem argúem Tu arguis muito bem em tuas manifestações. Professores com doutorado arguem em bancas de defesa de teses. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 28. Mudanças nas regras de acentuação 6-1 Há uma variação na pronúncia dos verbos terminados em guar, quar e quir, como aguar, averiguar, apaziguar, desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir etc. f) Esses verbos admitem duas pronúncias em algumas formas do presente do indicativo, do presente do subjuntivo e também do imperativo. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 29. Mudanças nas regras de acentuação 6-2 Vejamos:  Se forem pronunciadas com a ou i tônicos, essas tônicos formas devem ser acentuadas. verbo enxaguar: enxáguo, enxáguas, enxágua, enxáguam; enxágue, enxágues, enxáguem. verbo averiguar: averíguo, averíguas, averíguam; averígue, averígues, averíguem. averígua,  Se forem pronunciadas com u tônico, essas formas deixam de ser acentuadas. verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxaguem. verbo averiguar: averiguo, averiguas, averigua, averiguam; averigue, averigues, averiguem. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 30. Emprego do hífen As observações a seguir referem-se ao uso do hífen em palavras formadas por prefixos ou por elementos que podem funcionar como prefixos, como: aero agro além ante anti aquém arqui auto circum co contra eletro entre ex extra geo hidro hiper infra inter intra macro micro mini multi neo pan pluri proto pós pré pró pseudo retro semi sobre sub super supra tele ultra vice Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 31. a) Com prefixos, usa-se sempre o hífen diante de palavra iniciada por h. anti-higiênico anti-horário auto-hipnose co-herdeiro macro-história mini-hotel proto-história sobre-humano sócio-histórico super-homem ultra-humano Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 32. b) Em palavras com prefixo terminado por VOGAL + VOGAL igual usa-se hífen. contra + ataque  contra-ataque re + escrever  re-escrever anti + inflamatório  anti-inflamatório semi + integral  semi-integral micro + ondas  micro-ondas auto + observação  auto-observação extra + abdominal  extra-abdominal Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 33. c) Em palavras com prefixo terminado por VOGAL + VOGAL diferente, NÃO se usa hífen. auto + estrada  autoestrada agro + industrial  agroindustrial ante + ontem  anteontem anti + educativo  antieducativo extra + oficial  extraoficial auto + aprendizagem  autoaprendizagem co + autor  coautor infra + estrutura  infraestrutura semi + analfabeto  semianalfabeto Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 34. d) Em palavras com prefixo terminado por VOGAL + S ou R, NÃO se usa hífen e duplica-se a consoante. ante + sala  antessala contra + senso  contrassenso mini + saia  minissaia ultra + som  ultrassom anti + social  antissocial anti + racista  antirracista anti + rugas  antirrugas sobressaia sobre + saia contra + regras   contrarregras Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 35. e) Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante. inter + racial hiper + resistente  inter-racial hiper-resistente  super + romântico  super-romântico sub + bibliotecário  sub-bibliotecário Nos demais casos, NÃO se usa o hífen: hiper + mercado  hipermercado inter + municipal  intermunicipal super + interessante  superinteressante Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 36. f) Em palavras com prefixos CIRCUM, PAN + p Vogal, M, N, usa-se hífen. circum + adjacente  circum-adjacente circum + navegação  circum-navegação pan + americano  pan-americano pan + europeu  pan-europeu Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 37. g) Quando o prefixo termina por consoante, NÃO se usa o hífen se o segundo elemento começar por vogal. hiper + ativo  hiperativo inter + escolar  interescolar super+ econômico  supereconômico super + aquecimento  superaquecimento inter + ação interação  Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 38. h) Palavras com pseudoprefixos: RECÉM, ALÉM, AQUÉM, SEM, PÓS, PRÉ, EX, VICE, usase sempre hífen. sem-terra recém-nascido pré-datado sem-vergonha vice-presidente pós-graduado ex-presidente recém-casados pré-vestibular Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 39. i) O HÍFEN é abolido quando não se tem a noção de que a palavra é composta. madressilva girassol mandachuva paraquedas paravento Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 40. j) Usa-se HÍFEN para ligar encadeamentos vocabulares Ponte Rio-Niterói Eixo Rio-São Paulo Relação professor-aluno Distância Porto Alegre-Brasília Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 41. l) Usa-se HÍFEN para ligar o advérbio NÃO a um substantivo, quando ele funciona como verdadeiro prefixo (=in-) não-comparecimento não-presença não-pagamento Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 42. m) Em palavras com advérbios BEM e MAL + VOGAL ou H, usa-se hífen. bem-estar mal-estar bem-aventurado mal-aventurado bem-humorado mal-humorado Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 43. n) Para clareza gráfica, se no final da linha a partição de uma palavra ou combinação de palavras coincidir com o hífen, ele deve ser repetido na linha seguinte. Aqui perto, numa cidade vizinha, conta-se que havia um prefeito. A diretora recebeu em sua sala os ex-alunos. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 44. MAIÚSCULAS Nomes Próprios  Brasil, Pedro, Academia de Letras Instituições  Instituto Nacional de Previdência Social Festas, Festividades  Natal, Páscoa, Festa da Uva Pontos Cardeais  “empregados absolutamente” Periódicos  o Norte (por o Norte do Brasil), o Nordeste, o Ocidente. Correio do Povo, Veja, Jornal do Brasil Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 45. Escrevem-se opcionalmente com iniciais maiúsculas Logradouros Públicos rua da Consolação ou Rua da Consolação avenida Brasil ou Avenida Brasil Templos, Edifícios igreja da Penha ou Igreja da Penha palácio da Polícia ou Palácio da Polícia Reverência, Cargos, Funções Religiosas senhor doutor Quincas ou Senhor Doutor Quincas bacharel Mauro ou Bacharel Mauro santo Onofre ou Santo Onofre Disciplinas, Cursos, língua portuguesa curso de letras ou física quântica ou Domínio do Saber ou Língua Portuguesa Curso de Letras Física Quântica Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 46. MINÚSCULAS Nomes Comuns em Geral  casa, livro, edifício, guarda-chuva ... Nomes das Estações do Ano, primavera, verão, fevereiro dos Meses e Dias da Semana  junho, domingo ... Pontos Cardeais  norte, sul, leste, oeste Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística
  • 47. Profª. Rosaura Albuquerque Leão PROFESSORA: ASSONILDE Dr. em Linguística