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“Prática de projetos e transversalidade em sala de
aula: questões de gênero no cotidiano escolar”




    Por:

                          Veronica Perazolli
A complexidade das questões de gênero no cotidiano
escolar são abordadas a partir de uma perspectiva
sócio-histórica, analisando a responsabilidade da
escola – como uma das instâncias mais significativas
de socialização – na aprendizagem dos papéis sociais
a serem assumidos pelas futuras gerações. Destaca-
se, entre eles, os papéis de gênero como definidores
da subjetivação do sexo biológico, a partir de
modelos psicossociais de dominação simbólica
presentes na sociedade.
Pedagogia de Projetos:
Tema transversal selecionado;
Adesão voluntária;
Projeto Interdisciplinar
Temas transversais (Sugeridos pelo PCN):
*Ética
*Pluralidade Cultural (Diversidade Cultural)
*Meio ambiente
*Saúde
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*Temas locais
É necessário que cada unidade escolar escolha o
 tema do projeto de acordo com a realidade que os
 cerca.
“Existe uma necessidade de se trabalhar questões de
 gênero na escola, pois ainda predomina a visão de
 masculinidade através da violência, em oposição a
 uma feminilidade onde a mulher é vista ligada à
 sensibilidade, discrição e fragilidade. Ao quebrar
 estes estigmas estaremos construindo um escola
 democrática que respeite a diversidade da
 sociedade.”
Eixos da discussão:
 Contexto social
 Socialização de gênero
 Sexo: determinação biológica;
 Sexualidade: significado atribuído à condição
  definida geneticamente;
 Relações de gênero: representações
  socialmente constituídas.
Pai........
- Hummmmm?
- Como é o feminino de sexo?
- O quê?
- O feminino de sexo.
- Não tem.
- Sexo não tem feminino?
- Não.
- Só tem sexo masculino?
- É.Quer dizer,não.Existem dois sexos.Masculino e Feminino.
- E como é o feminino de sexo?
- Não tem feminino.Sexo é sempre masculino.
Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino.
- O sexo pode ser masculino ou feminino.A palavra "SEXO"é
   masculina.O SEXO masculino,o SEXO feminino.
- Não devia ser "A SEXA"?
- Não.
- Por que não?
- Porque não!Desculpe.Porque não."SEXO" é sempre masculino.
- O sexo da mulher é masculino?
- É.Não!O sexo da mulher é feminino.
- E como é o feminino?
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  O sexo da mulher é igual ao do homem?
- É.Quer dizer...Olha aqui.Tem o SEXO masculino e o SEXO
   feminino,certo?
- Certo.
- São duas coisas diferentes.
- Então como é o feminino de sexo?
- É igual ao masculino.
- Mas não são diferentes?
- Não.Ou,são!Mas a palavra é a mesma.Muda o sexo,mas
   não muda a palavra.
  Mas então não muda o sexo.É sempre masculino.
- A palavra é masculina .
- Não." A palavra" é feminino.Se fosse masculino seria "o
   pal..."
- Chega!Vai brincar ,vai.
O garoto sai e a mãe entra.O pai comenta:
-Temos que ficar de olho nesse guri...
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Questões de gênero na escola: papéis sociais e projetos interdisciplinares

  • 1. Vídeo-aula 22 “Prática de projetos e transversalidade em sala de aula: questões de gênero no cotidiano escolar” Por: Veronica Perazolli
  • 2. A complexidade das questões de gênero no cotidiano escolar são abordadas a partir de uma perspectiva sócio-histórica, analisando a responsabilidade da escola – como uma das instâncias mais significativas de socialização – na aprendizagem dos papéis sociais a serem assumidos pelas futuras gerações. Destaca- se, entre eles, os papéis de gênero como definidores da subjetivação do sexo biológico, a partir de modelos psicossociais de dominação simbólica presentes na sociedade.
  • 3. Pedagogia de Projetos: Tema transversal selecionado; Adesão voluntária; Projeto Interdisciplinar Temas transversais (Sugeridos pelo PCN): *Ética *Pluralidade Cultural (Diversidade Cultural) *Meio ambiente *Saúde *Orientação sexual *Temas locais
  • 4. É necessário que cada unidade escolar escolha o tema do projeto de acordo com a realidade que os cerca. “Existe uma necessidade de se trabalhar questões de gênero na escola, pois ainda predomina a visão de masculinidade através da violência, em oposição a uma feminilidade onde a mulher é vista ligada à sensibilidade, discrição e fragilidade. Ao quebrar estes estigmas estaremos construindo um escola democrática que respeite a diversidade da sociedade.”
  • 5. Eixos da discussão: Contexto social Socialização de gênero Sexo: determinação biológica; Sexualidade: significado atribuído à condição definida geneticamente; Relações de gênero: representações socialmente constituídas.
  • 6. Pai........ - Hummmmm? - Como é o feminino de sexo? - O quê? - O feminino de sexo. - Não tem. - Sexo não tem feminino? - Não. - Só tem sexo masculino? - É.Quer dizer,não.Existem dois sexos.Masculino e Feminino. - E como é o feminino de sexo? - Não tem feminino.Sexo é sempre masculino.
  • 7. Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino. - O sexo pode ser masculino ou feminino.A palavra "SEXO"é masculina.O SEXO masculino,o SEXO feminino. - Não devia ser "A SEXA"? - Não. - Por que não? - Porque não!Desculpe.Porque não."SEXO" é sempre masculino. - O sexo da mulher é masculino? - É.Não!O sexo da mulher é feminino. - E como é o feminino? Sexo mesmo. Igual ao do homem. O sexo da mulher é igual ao do homem? - É.Quer dizer...Olha aqui.Tem o SEXO masculino e o SEXO feminino,certo? - Certo.
  • 8. - São duas coisas diferentes. - Então como é o feminino de sexo? - É igual ao masculino. - Mas não são diferentes? - Não.Ou,são!Mas a palavra é a mesma.Muda o sexo,mas não muda a palavra. Mas então não muda o sexo.É sempre masculino. - A palavra é masculina . - Não." A palavra" é feminino.Se fosse masculino seria "o pal..." - Chega!Vai brincar ,vai. O garoto sai e a mãe entra.O pai comenta: -Temos que ficar de olho nesse guri... - Por quê? Ele só pensa em gramática. (Do Livro:Comédias para se Ler na Escola)