Este documento apresenta um plano de unidade por competências para o ensino de biologia na 2a série do ensino médio. O plano inclui competências e conteúdos conceituais e procedimentais relacionados à organização celular e funções vitais, além de estratégias metodológicas, recursos e proposta de avaliação.

1. Universidade do estado da Bahia
Departamento de Ciências Exatas e da Terra
Orientadora: Claudia Regina
Regente: Andréa Bezerra
Estagiaria: Milena de Brito Improta Turma: 91 m3
2° serie do Ensino Médio
PLANO DE UNIDADE POR COMPETÊNCIAS
COLEGIO MODELO LUIS EDUARDO MAGALHÃES Ano Letivo: 2010
Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.
Campo do Saber: Biologia Unidade: IV
Competências Conteúdos Conceituais
Representação e Tema: Organização celular da vida e funções
Comunicação básicas vitais
Sub-temas I: Citologia: Síntese de Proteínas e
Divisão Celular
Sub-temas II: Histologia
 Identificação das características dos
Descrever processos e representantes das gimnospermas e
características do ambiente angiospermas.
ou de seres vivos,
observados em microscópio  Diferenciação das gimnospermas e
ou a olho nu. angiospermas.
Apresentar, de forma  Identificação dos processos fisiológicos
organizada, o conhecimento realizados pelos vegetais para obtenção de
biológico apreendido, energia e manutenção da sobrevivência.
através de textos, desenhos,
esquemas, gráficos, tabelas,  Análise e compreensão da diversidade
maquetes e etc. biológica que compõe o Reino Animália.
 Expressar dúvidas, idéias e  Entendimento das características morfológicas
conclusões acerca dos e fisiológicas dos animais.
fenômenos biológicos.
 Caracterização dos processos de radiação
adaptativa no Reino Animal.
 Comparação do Reino Animal com os demais
reinos de seres vivos.

2. Investigação e Conteúdos Procedimentais
Compreensão
 Utilizar noções e conceitos de  Resolução de exercícios;
biologia em novas situações
de aprendizado (existencial  Confecção de quadro comparativo
ou escolar).
 Leitura de texto
 Estabelecer relações entre
parte e todo de um fenômeno  Resolução de estudo dirigido sobre
ou processo biológico. adaptações dos vegetais
 Relacionar fenômenos, fatos,  Resolução de estudo dirigido sobre doenças
processos e idéias em causadas por platelmintos e nematelmintos.
Biologia elaborando
conceitos, identificando  Dissecação de uma flor e uma semente
regularidades e diferenças,
contruindo generalizações.
Contextualização Conteúdos Atitudinais
Sociocultural
 Identificar as relações entre
o conhecimento científico e o  Valorização da evolução do reino plantae.
desenvolvimento  Valorização das medidas simples de
tecnológico, considerando a higiene corporal e alimentar.
preservação da vida e as
condições de vida.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
1-Exposição oral participada
2-Demonstração didática (exemplare, transparências, slides, etc.)
5-Estudo dirigido
6-Análise de vídeos
8-Confecção de quadro comparativo
RECURSOS

3. Livro didático/Internet/Materiais de papelaria, Piloto, Quadro/XeroxTV
pen drive e Sala ambiente.
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO
Dentro de cada disciplina ou por área propomos se possível realizar
projetos didáticos onde se contemple a oralidade, a escrita, a leitura,
através de:
01) ORALIDADE: - Aula expositiva dialogada; Jogos didáticos;
02) ESCRITA: - Atividades escritas; Prova; Quadro comparativo
03) LEITURA; - Leitura de imagem (não-verbal); Estudo dirigido; Estudo
bibliográfico;
Dentre outros como:
OBS. Para cada estratégia de aprendizagem e ou instrumento de
avaliação, serão necessários estudos, de referenciais teóricos para
conhecer seus pressupostos, suas etapas e como aplicá-las “com
sucesso” em sala de aula.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais do
ensino fundamental – temas transversais 3º, 4º ciclos. Brasília:
MEC/SEF. 1998
DIAS, Genebaldo F. Educação Ambiental: princípios e práticas. São
Paulo: Gaia, 1992. 400p
PENTEADO, Heloísa D. Meio Ambiente e formação de professores.
3.ed. São Paulo: Cortez,2000.119p (Questões de nossa época v.38)
LOPES, Sônia. Bio Volume único. 2. ed. São Paulo: Saraiva Editora,
2003.
PAULINO,Wilson Roberto.Ciências: Biologia: seres vivos/ fisiologia. 2.
ed. São Paulo: Ática Editora, 2005.