Portfolio informática 2009

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Portfolio informática 2009

  1. 1. PORTFÓLIO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA Escola Municipal das Acácias.
  2. 3. Laboratório de Informática Educativa Professoras Facilitadoras: Elinete A S do Nascimento Carla Simone Ano: 2009 Turnos: Manhã e Tarde Ano de Escolaridade: 1º ao 9º ano
  3. 4. Objetivos da Informática Educativa: <ul><li>Promover e valorizar a interação entre alunos e professores; </li></ul><ul><li>Socializar o conhecimento, facilitando a troca das produções de classe o do grupo; </li></ul><ul><li>Usar todos recursos oferecidos pela informática; </li></ul><ul><li>Inclusão Digital; </li></ul>Andréia (à direita) e a Coordenadora de Informática Educativa: Valéria (à esquerda)
  4. 5. <ul><li>Tornar o aluno auto-suficiente para operar computadores; </li></ul><ul><li>Propor caminhos de pesquisa que busquem enfatizar o desenvolvimento de processos mentais superiores, em oposição à memorização e a retenção de informações; </li></ul>
  5. 6. Projeto Pela Paz em 2009: Uma lição de vida <ul><li>  Projeto almeja propiciar momentos de análise, reflexão, questionamento sobre a importância da paz na vida individual, profissional e social. Momentos de interiorização, autoconhecimento, respeito, para o resgate de valores importantes para que os educandos priorizem a formação de um mundo viável, mais humano e melhor. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 7. Subprojeto: Interpretando a vida para paz <ul><li>O subprojeto tem como objetivo estimular a produção de textos; </li></ul><ul><li>Desenvolvendo a criatividade motivando a turma a ler e escrever com base na observação do cotidiano e na realidade em que vivem; e trabalhar as características dos diferentes tipos de textos: literários, história em quadrinhos, descritivo, procedimento, poesia, etc. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Público Alvo : </li></ul><ul><li>         Alunos do 1º e 2º segmento </li></ul><ul><li>Professores: </li></ul><ul><li>         Laboratório de Informática, Sala de leitura e Professor Regente. </li></ul><ul><li>Avaliação: </li></ul><ul><li>         Deve ser feita ao longo do projeto. Cada etapa da produção de textos, mostra a evolução de cada um. </li></ul>
  8. 9. 1º ano Objetivo: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade e a expressão do pensamento; Alunos confeccionando a atividade: Eu gosto de ... Professora: Elinete
  9. 10. Atividade : Desenhar e escrever no paint o que mais gosta de fazer. Ano de escolaridade : 1º e 2º ano Objetivo: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade e a expressão do pensamento; Professora: Elinete
  10. 11. Ano de escolaridade : 1º e 2º ano Objetivo: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade e a expressão do pensamento; Professora: Elinete
  11. 12. Atividade: Criar no PowerPoint um slide com o tema Paz. Ano de escolaridade: 3º e 4º ano Objetivo: Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz;
  12. 13. Ano de escolaridade: 3º e 4º ano
  13. 14. Ano de escolaridade: 3º e 4º ano
  14. 15. Ano de escolaridade: 3º e 4º ano
  15. 16. Atividade: Confecção de Plano de Fundo (CordenaçãoMotora) Objetivos: Desenvolver a coordenação motora, a criatividade e auto-estima;
  16. 17. 2º segmento 7º ano
  17. 18. Atividade: Confecção Slide Valores 2º segmento
  18. 19. Atividade: Confecção Slide Valores 2º segmento
  19. 20. Atividade : Tipo de texto 2º Segmento <ul><li>Tipo de texto </li></ul><ul><li>Narrativo - conta uma história </li></ul><ul><li>Descritivo - informa, relata, explica. </li></ul><ul><li>Argumentativo - convence, argumenta. </li></ul><ul><li>Procedimento – explica as etapas, como funciona, como montar ou fazer algo. </li></ul><ul><li>Poesia - emociona, sensibiliza, exprime valores . </li></ul>
  20. 21. Atividade : Texto biográfico 2º segmento <ul><li>Alexander Fleming(1881-1995) </li></ul><ul><li>Médico inglês descobriu, juntamente com os fisiologista Chain e Florey e penicilina, em 1928 e seus efeitos no tratamento das doenças contagiosas, iniciando assim, a era dos antibióticos. Recebeu o prémio Nobel, em 1945, juntamente com seus colaboradores ERNST B. CHAIN E HOWARD W. FLOREY. </li></ul><ul><li>Leonardo da Vinci </li></ul><ul><li>Leonardo nasceu na cidade de Vinci , perto de Florença,na Itália , Em 15 de abril de 1452. </li></ul><ul><li>Sua mãe era Camponesa e seu pai era tabelião que não quis dar sobrenome ao menino. Quando Leonardo ficou famoso ,passou a ser conhecido como Leonardo Da Vinci </li></ul><ul><li>Simone de Beauvoir </li></ul><ul><li>Romancista francesa existencialismo e feminino mulher do filósofo </li></ul><ul><li>Jean – Paulo Sartre ajudou a popularizar a existencialismo.Autora </li></ul><ul><li>de romances como a convivida de 1943 e as madarins de obras </li></ul><ul><li>autobiografia como memórias de uma moça bem comportada. </li></ul><ul><li>Além dos ensaios o segundo e a velhice. </li></ul>
  21. 22. Painel Informática
  22. 23. <ul><li>Edilma </li></ul><ul><li>TURMA: 102 </li></ul><ul><li>PROFESSORA: ELINETE </li></ul><ul><li>Se a Rua Fosse Minha </li></ul><ul><li>Se essa rua se essa rua fosse minha </li></ul><ul><li>Eu mandava eu mandava ladrilhar </li></ul><ul><li>Com pedrinhas com pedrinhas de brilhantes </li></ul><ul><li>Para o meu para o meu amor passar Nesta rua nesta rua tem um bosque Que se chama que se chama solidão Dentro dele dentro dele mora um anjo Que roubou que roubou meu coração </li></ul><ul><li>Se roubei se roubei teu coração </li></ul><ul><li>Tu roubaste tu roubaste o meu também </li></ul><ul><li>Se roubei se roubei teu coração </li></ul><ul><li>É porque, só porque te quero bem. </li></ul>1º ano Atividade Folclore: Músicas infantis Professora: Elinete Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias. Conhecer músicas folclóricas infantis; Desenvolver a leitura e a escrita.
  23. 24. <ul><li>Thais </li></ul><ul><li>Turma: 103 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul><ul><li>A cobra </li></ul><ul><li>A cobra não tem pé, a cobra não tem mão como é que a cobra sobe no pezinho de limão? como é que a cobra sobe no pezinho de limão? A cobra vai subindo, vai, vai, vai Vai se enrolando, vai, vai, vai A cobra não tem pé, a cobra não tem mão Como é que a cobra desce do pezinho de limão? Como é que a cobra desce do pezinho de limão? A cobra vai descendo, vai, vai, vai Vai desenrolando, vai, vai, vai </li></ul>1º ano Atividade folclore: Músicas infantis Professora: Elinete Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias. Conhecer músicas folclóricas infantis; Desenvolver a leitura e a escrita.
  24. 25. Atividade Folclore: Lendas Professora: Elinete 2º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer as lendas do folclore brasileiro;
  25. 26. <ul><li>Nome: Thais e Tainara </li></ul><ul><li>Turma: 204 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete; </li></ul><ul><li>Vitória Régia </li></ul><ul><li>Os pajés tupis-guaranis, contavam que, no começo do mundo, toda vez que a Lua se escondia no horizonte, parecendo descer por trás das serras, ia viver com suas virgens prediletas. Diziam ainda que se a Lua gostava de uma jovem, a transformava em estrela do Céu. Naiá, filha de um chefe e princesa da tribo, ficou impressionada com a história. Então, à noite, quando todos dormiam e a Lua andava pelo céu, Ela querendo ser transformada em estrela, subia as colinas e perseguia a Lua na esperança que esta a visse. </li></ul><ul><li>E assim fazia todas as noites, durante muito tempo. Mas a Lua parecia não notá-la e dava para ouvir seus soluços de tristeza ao longe. Em uma noite, a índia viu nas águas límpidas de um lago, a figura da lua. A pobre moça, imaginando que a lua havia chegado para buscá-la, se atirou nas águas profundas do lago e nunca mais foi vista. </li></ul><ul><li>A lua, quis recompensar o sacrifício da bela jovem, e resolveu transformá-la em uma estrela diferente, daquelas que brilham no céu. Transformou-a então numa &quot;Estrela das Águas&quot;, que é a planta Vitória Régia. Assim, nasceu uma planta cujas flores perfumadas e brancas só abrem à noite, e ao nascer do sol ficam rosadas. Origem: Indígena. Para eles assim nasceu à vitória-régia. </li></ul><ul><li>  </li></ul>Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer as lendas do folclore brasileiro; Atividade Folclore: Lendas Professora: Elinete 2º ano
  26. 27. 3º ano Atividade folclore: adivinhas Professora: Elinete Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer adivinhas do folclore brasileiro;
  27. 28. 3º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer adivinhas do folclore brasileiro; Atividade folclore: adivinhas Professora: Elinete
  28. 29. 4º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer a culinária do folclore brasileiro; Atividade folclore: Culinária das regiões Professora: Elinete
  29. 30. <ul><li>Receita Região Nordeste. </li></ul><ul><li>Talyta Alves </li></ul><ul><li>Turma: 401 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul><ul><li>Bacalhau à Moda Baiana </li></ul><ul><li>Ingredientes: para 5 pessoas </li></ul><ul><li>1,5 kg bacalhau </li></ul><ul><li>500 ml leite de coco grosso </li></ul><ul><li>500 ml azeite-de-dendê </li></ul><ul><li>Sal a gosto Confecção: </li></ul><ul><li>No dia anterior coloque o bacalhau de molho em água fria para tirar o excesso de sal. Troque de água pelo menos três vezes. Deixar de molho dentro da geladeira. No dia seguinte, escorra totalmente a água do bacalhau, seque, tire as peles e as espinhas. Corte o bacalhau em tiras de quatro cm ou cubos pequenos. Numa panela, coloque o bacalhau picado, junte o leite de coco e o azeite-de-dendê. Junte o sal e deixe ferver em fogo brando sem parar de mexer, até o molho engrossar. Retifique o sal e sirva quente.  </li></ul>4º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer a culinária do folclore brasileiro; Atividade folclore: Culinária das regiões Professora: Elinete
  30. 31. <ul><li>RECEITA REGIÂO NORTE NOME ANTONIO E ALEXANDRO T: 401 PROF: ELINETE </li></ul><ul><li>Tacacá Prato típico da culinária da Amazônia) Ingredientes: </li></ul><ul><li>½ kg de tapioca (goma);  . </li></ul><ul><li>2 litros de tucupi (suco tirado da mandioca);  . </li></ul><ul><li>3 molhos de jambu ( folhas com a aparência de agrião, ligeiramente picantes, e que provocam uma sensação de dormência na língua );  </li></ul><ul><li>800 g de camarões secos (graúdos);  . </li></ul><ul><li>3 pimentas-de-cheiro;  </li></ul><ul><li>1 dente de alho grande;  </li></ul><ul><li>2 folhas de chicória;  </li></ul><ul><li>3 folhas de alfavacas picadas;  </li></ul><ul><li>1 colher (sopa) cheia de sal;  </li></ul><ul><li>3 litros de água. </li></ul><ul><li>Confecção: </li></ul><ul><li>Descasque o camarão, deixando o rabinho.  Coloque os camarões em água fria por 2 horas, para retirar o excesso de sal, trocando a água 2 vezes.  Ponha o tucupi para ferver por 30 minutos em fogo médio, com a chicória, metade do sal, a alfavaca e o dente de alho esprimido.  Limpe o jambu deixando inteiros os galhos menores, lave e cozinhe em água por 15 minutos; escorra bem.  Em uma panela grande, coloque 3 litros de água com o restante do sal, ferva e acrescente aos poucos, mexendo bem pra não encaroçar, a goma diluída em um pouco de água fria.  Cozinhe o mingau em fogo brando por 20 minutos, sempre mexendo para que fique grosso e transparente.  Amasse as pimentas-de-cheiro (sem coar) com 4 colheres (sopa) de tucupi e misture com o próprio tucupi fervente.  Sirva em cuias pretas, individuais, colocando um pouco de tucupi, 1 concha de mingau de goma, algumas folhas de jambu e 4 camarões.  O tacacá é sorvido bem quente, nas próprias cuias, e sem colher. </li></ul>4º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer a culinária do folclore brasileiro; Atividade folclore: Culinária das regiões Professora: Elinete
  31. 32. <ul><li>RECEITA REGIAO CENTRO-OESTE NOME ALOISIO TURMA 402 PROFESSORA: ELINETE </li></ul><ul><li>Curau (Receita tradicional em quase todo o País) </li></ul><ul><li>Ingredientes: </li></ul><ul><li>3 kg de espigas de milho verde </li></ul><ul><li>4 xícaras de leite </li></ul><ul><li>1 colher ( sopa ) de manteiga </li></ul><ul><li>1 xícara de açúcar </li></ul><ul><li>Canela em pó para polvilhar </li></ul><ul><li>Confecção: </li></ul><ul><li>Limpe as espigas e lave.  </li></ul><ul><li>Com uma faca, corte os grãos de milho bem rente à espiga.  </li></ul><ul><li>Bata bem o milho no liquidificador, juntando metade do leite, aos poucos.  </li></ul><ul><li>Passe a mistura numa peneira fina, regando com o leite restante. Coloque a mistura coada numa </li></ul><ul><li>panela, acrescente a manteiga e o açúcar, leve ao fogo alto e deixe ferver.  </li></ul><ul><li>Diminua o fogo e cozinhe, mexendo com uma colher de pau para a mistura não empelotar, por cerca </li></ul><ul><li>de 30 minutos ou até obter um creme espesso.  </li></ul><ul><li>Passe o curau para um prato de servir, deixe esfriar completamente e polvilhe com canela. </li></ul>4º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer a culinária do folclore brasileiro; Atividade folclore: Culinária das regiões Professora: Elinete
  32. 33. <ul><li>Receita Região Sul </li></ul><ul><li>Turma: 402 </li></ul><ul><li>Marcus </li></ul><ul><li>PROFESSORA ELINETE </li></ul><ul><li>Arroz de Carreteiro </li></ul><ul><li>Ingredientes: para 6 pessoas </li></ul><ul><li>Dois xícaras de chá de arroz </li></ul><ul><li>1/2kg de charque </li></ul><ul><li>Uma cebola </li></ul><ul><li>Dois tomates sem pele e sem semente </li></ul><ul><li>Confecção: </li></ul><ul><li>Afervente o charque, lave bem e depois leve para cozer em água limpa. Quando macio corte em pedacinhos, refogando em gordura quente com a cebola e os tomates picados. Junte o arroz bem lavado e escorrido e deixe cozer em fogo lento. Sirva bem quente.  </li></ul>4º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer a culinária do folclore brasileiro; Atividade folclore: Culinária das regiões Professora: Elinete
  33. 34. <ul><li>Receita região sudeste </li></ul><ul><li>Nome: Jéssica Aparecida Profª: Elinete Turma: 403. </li></ul><ul><li>Moqueca Mineira </li></ul><ul><li>Ingredientes: É feita em panela de pedra, e com surubim (pintado). </li></ul><ul><li>Nota: Surubim e Pintado são peixes da mesma espécie, com variações de coloração. </li></ul><ul><li>O Surubim é do Rio São Francisco e o Pintado é do Pantanal. </li></ul><ul><li>I fio de azeite  </li></ul><ul><li>Dois tomates  </li></ul><ul><li>Uma cebola  </li></ul><ul><li>Dois dentes de alho  </li></ul><ul><li>1 colher de sopa de salsinha picada  </li></ul><ul><li>Sal a gosto  </li></ul><ul><li>500 g de surubim em postas.  </li></ul><ul><li>Uma colher de sobremesa, de açafrão da terra (carcoma). </li></ul><ul><li>Confecção </li></ul><ul><li>Cozinhe todos os ingredientes básicos, com ½ copo de água, até o tomate começar a desmanchar.  Acrescente os demais ingredientes, e cozinhe até o peixe amaciar (10 a 20 minutos)  Polvilhe com salsinha picada, e sirva acompanhado de arroz branco e feijão. </li></ul>4º ano Objetivos: Apreciar e reconhecer a história das diferentes culturas e etnias; Conhecer a culinária do folclore brasileiro; Atividade folclore: Culinária das regiões Professora: Elinete
  34. 35. <ul><li>TODOS NÓS DEVEMOS RESPEITAR OS MAIS VELHOS, A PROFESSORA, OS IRMÃOS E OS COLEGAS. </li></ul><ul><li>Brenda. </li></ul><ul><li>Turma: 101 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>1º ano Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; RESPEITO
  35. 36. <ul><li>O AMOR É IMPORTANTE PARA A NOSSA VIDA. DEVEMOS SEMPRE VIVER EM PAZ E COM AMOR. </li></ul><ul><li>Yain e Joice </li></ul><ul><li>Turma: 102 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>1º ano Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; AMOR
  36. 37. <ul><li>É MUITO BOM VIVER COM AMOR, RESPEITANDO OS OUTROS E VIVENDO EM PAZ. </li></ul><ul><li>Milena e Kátia. </li></ul><ul><li>Turma: 103 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>1º ano Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Vivendo com amor
  37. 38. <ul><li>EU PRECISO VIVER E UM MUNDO FELIZ, COM PAZ, UNIÃO, AMOR, CARINHO, RESPEITO E SOLIDARIEDADE. </li></ul><ul><li>DEVEMOS RESPEITAR O NOSSO BRASIL. </li></ul><ul><li>Daiane e Amanda </li></ul><ul><li>Turma: 201 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete 2º ano BRASIL EM PAZ
  38. 39. <ul><li>UM MUNDO SEM VIOLENCIA, TRISTEZA, ÓDIO, SEM BRIGA, É UM MUNDO DE PAZ, ONDE TODOS SE RESPEITAM. </li></ul><ul><li>Mayara e Karolayne </li></ul><ul><li>Turma: 201 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete 2º ano UM MUNDO DE PAZ
  39. 40. <ul><li>Quero ver todas as famílias vivendo em paz e harmonia com muito amor no coração. </li></ul><ul><li>Kevin. </li></ul><ul><li>Turma:202 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete 2º ano A FAMÍLIA VIVENDO EM PAZ
  40. 41. <ul><li>PARA EXISTIR PAZ NA NOSSA VIDA PRECISAMOS RESPEITAR A TODOS, TER CARINHO, AMOR, FELICIDADE E AMIZADE. </li></ul><ul><li>Geovane </li></ul><ul><li>Turma: 203 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete 2º ano PAZ NA VIDA
  41. 42. <ul><li>Para vivermos melhor necessitamos amar, ter carinho e respeitar o próximo, sem violência. </li></ul><ul><li>Ana Beatriz </li></ul><ul><li>Turma: 204 </li></ul><ul><li>Professora: Elinete </li></ul>Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Texto coletivo sobre paz Professora: Elinete 2º ano Precisamos viver em paz
  42. 43. Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Construção de um super-herói Professora: Elinete 3º ano
  43. 44. <ul><li>O SUPER-HEROI SALVA AS PESSOAS E NÃO DEIXA OS BANDIDOS </li></ul><ul><li>FUGIR E ROUBAR </li></ul><ul><li>ELE SALVA O MUNDO </li></ul><ul><li>O SUPER –HEROI SALVA O MUNDO DA VIOLÊNCIA </li></ul><ul><li>NOME: EMANUELLE. </li></ul><ul><li>TURMA: 302. </li></ul><ul><li>PROFESSORA: ELINETE. </li></ul>Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Construção de um super-herói Professora: Elinete 3º ano AÇÕES DO SUPER-HEROI
  44. 45. <ul><li>ACABAR COM AS BRIGAS E AS MENTIRAS </li></ul><ul><li>ACABAR COM OS BANDIDOS </li></ul><ul><li>Alexandro, Roger e Ramon. </li></ul><ul><li>TURMA: 303 </li></ul><ul><li>PROFESORA: Elinete </li></ul>Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade Construção de um super-herói Professora: Elinete 3º ano AÇÕES DO SUPER - HEROI
  45. 46. Objetivos: Estimular a produção de textos desenvolvendo a criatividade, expressão do pensamento, a leitura e a escrita. Desenvolver valores e atitudes para a valorização da paz; Atividade: Livro da turma – Um sonho que eu tive para um mundo melhor. Professora: Elinete 4º ano
  46. 54. Professora: Elinete A. de Sá do Nascimento <ul><li>Durante as aulas do 2º semestre de 2009 no Laboratório de Informática, tive a oportunidade de perceber o desenvolvimento dos alunos em relação a informática e aos conteúdos escolares, muitas vezes os alunos apresentaram algumas dificuldades que foram superadas devido ao interesse demonstrado nas atividades propostas. </li></ul>

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