Caderno provas supletivo ciências naturais

1. Ciências Naturais
Ensino Fundamental
18/12/2011 - das 14h às 17h

2. • Esta prova possui 30 (trinta) questões. Para cada questão, há apenas 1 (uma) resposta correta a ser
escolhida por você entre um conjunto de 4 (quatro) opções.
• Leia as questões com muita atenção e tenha em mente que elas estão dentro do que você estudou.
• Resolva as questões da prova e marque suas respostas, primeiramente, na Folha de Respostas rascunho
que se encontra na próxima página.
• Use todo o tempo disponível e faça uma revisão nas respostas antes de transcrevê-las para a Folha de
Respostas personalizada. Cuidado e muita atenção com a ordem da marcação.
• Ao concluir a resolução da prova, você deverá solicitar ao Fiscal Aplicador a sua Folha de Respostas
personalizada e, ao recebê-la, verifique se o seu nome e os demais dados pessoais e relacionados à sua
inscrição estão corretos.
• Transcreva, com muita atenção, todas as suas respostas para a Folha de Respostas personalizada,
utilizando caneta esferográfica azul ou preta. Para isso, basta preencher a quadrícula correspondente à
opção correta. Por exemplo, se você considerar que a resposta da questão número 01 é a letra B e, que
da questão número 02 é a letra C, preencha a Folha de Respostas, como ilustrado a seguir.
• Assinale apenas uma opção em cada questão, pois se você marcar mais de uma, a questão será anulada.
• Não será permitido o uso de corretivos ou outras rasuras na Folha de Respostas, porque ela não poderá
ser substituída quando você rasurá-la, amassá-la ou caso haja duplicidade de marcação de opções numa
mesma questão.
Boa prova!
Instruções

5. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
CIÊNCIAS - QUESTÕES DE 01 A 30
QUESTÃO 01 CF01SU11.2
A água possui diversas funções no organismo, como a quebra de açúcares presentes na alimentação.
Além disso, a água também participa do
A) conjunto de nutrientes energéticos.
B) controle da temperatura corporal.
C) grupo de substâncias orgânicas.
D) processo de absorção no estômago.
QUESTÃO 02 CF02SU11.2
No dia a dia, as pessoas se deparam com diferentes situações. Entre elas, algumas desagradáveis, como
aquela que faz o indivíduo correr assustado, quando está atravessando a rua ao ouvir o som de uma buzina.
Graças ao sistema nervoso, a pessoa estimulada por um sinal de perigo apresenta uma reação
caracterizada
A) pela queda de fluxo de sangue.
B) pela queda de produção do suor.
C) pelo aumento da atividade mental.
D) pelo aumento da função digestiva.
QUESTÃO 03 CF03SU11.2
A imagem abaixo mostra parte do sistema nervoso, sistema que é especializado em receber e interpretar
informaçõesdoambientecomandandoasrespostasquesãobastantevariáveisdeacordocomotipodeestímulo.
Disponível em: <http://www.auladeanatomia.com/neurologia/snc3.jpg>. Acesso em: 2 set. 2011.
Nesse sistema, o órgão responsável pela resposta de equilíbrio corporal é denominado
A) bulbo.
B) cerebelo.
C) diencéfalo.
D) telencéfalo.
1

6. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 04 CF04SU11.2
O fenótipo é o conjunto de características observáveis de um organismo. Ele resulta da interação entre o
genótipo e o meio ambiente, podendo ser alterado frequentemente por esse último.
Considere os caracteres abaixo:
I. Cor da pele.
II. Massa muscular.
III. Tipo de cabelo.
IV. Tipo sanguíneo.
Quais deles podem ser alterados pelo meio ambiente?
A) I e II, apenas.
B) III e IV, apenas.
C) I, II e III.
D) I, II e IV.
QUESTÃO 05 CF05SU11.2
Leia o texto abaixo.
Pequenos aumentos na pressão arterial frequentemente causam aumentos acentuados na
eliminação urinária de sódio e água.
GUYTON, A.C.; HALL, J. E. Tratado de Fisiologia Médica. 11ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. p. 341. Adaptado.
O organismo humano é formado por diversos sistemas que se integram e trabalham juntos. Uma leve
alteração em um sistema interfere em outro. Nesse texto, os sistemas citados são o
A) cardiovascular e o urinário.
B) circulatório e o nervoso.
C) reprodutor e o endócrino.
D) respiratório e o digestório.
QUESTÃO 06 CF06SU11.2
Leia o texto abaixo.
Linhaça na dieta
Alimento rico em substâncias funcionais, essa semente é uma grande aliada para quem quer
perder aqueles quilinhos extras. Isso porque ela contém alta taxa de vitaminas, ferro, zinco,
ômegas 3, 6 e 9 e, principalmente, fibras solúveis, nutrientes que auxiliam na digestão e mantêm
a boa forma.
Dieta Já, nº 189, p. 8. Adaptado.
Os nutrientes citados nesse texto são absorvidos no
A) estômago.
B) fígado.
C) intestino.
D) pâncreas.
2

7. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 07 N090033C2
Leia o texto abaixo.
[...] o Maranhão vai fornecer coco babaçu para abastecer usinas termoelétricas na Alemanha.
[...]
A casca do coco será exportada para a Alemanha e transformada em fonte de energia,
substituindo o carvão. A meta é substituir, até 2015, 17 milhões de toneladas de carvão mineral,
por cascas de coco babaçu [...].
Disponível em: <http://oglobo.globo.com/cidades/mat/2009/09/22/coco-babacu-maranhense-vai-substituir-carvao-em-termoeletrica-da-
alemanha-767723660.asp.>. Acesso em: 1 abr. 2011. Adaptado.
Com a substituição do carvão mineral pelo coco babaçu, a Alemanha diminuirá a emissão dos gases
dióxido de enxofre (SO2
) e dióxido de nitrogênio (NO2
) para a atmosfera.
Que problema ambiental será amenizado com essa atitude?
A) Chuva ácida.
B) Diminuição da camada de ozônio.
C) Efeito estufa.
D) Eutrofização das águas.
QUESTÃO 08 CF08SU11.2
A água se encontra em muitos lugares; corrente ou represada, no ambiente natural ou nas casas. Servindo
para a limpeza geral, para o preparo dos alimentos e, principalmente, para a ingestão, a água permite a
vida e constitui a maior parte da composição corporal do ser humano e de outros seres vivos.
Entre as propriedades dessa substância está a capacidade de
A) apresentar densidade igual a 0,0012 g/cm3
ao nível do mar.
B) dissolver substâncias como o sal, o açúcar e o óleo.
C) entrar em ebulição à temperatura de 100 ºC ao nível do mar.
D) sintetizar as proteínas para a digestão doando nitrogênio.
QUESTÃO 09 CF09SU11.2
Após a evaporação da água de uma chaleira, observa-se uma “fumaça” branca que é formada quando o
vapor de água se resfria, ocorrendo uma transformação física da água.
Essa transformação é denominada
A) condensação.
B) solidificação.
C) sublimação.
D) vaporização.
3

8. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 10 N090034C2
A tricomoníase é uma doença muito comum. Embora no homem os seus sintomas sejam imperceptíveis,
na mulher, a doença provoca corrimento e intensa coceira. Existem medicamentos capazes de eliminar o
agente causador e que devem ser utilizados ao mesmo tempo por ambos os parceiros.
A tricomoníase é provocada pelo micro-organismo Trichomonas vaginalis, que pertence ao grupo dos
A) platelmintos.
B) protozoários.
C) nematelmintos.
D) vírus.
QUESTÃO 11 CF11SU11.2
As reações de combustão são aquelas que envolvem oxigênio. Elas podem ocorrer no ambiente externo
ou dentro do organismo. Veja a reação abaixo:
C6
H12
O6
+ 6 O2
6 CO2
+ 6 H2
O + Calor
glicose oxigênio gás carbônico água
Essa reação se caracteriza por
A) acontecer no interior da célula.
B) gastar pouco tempo para ocorrer.
C) ser classificada como endotérmica.
D) utilizar uma proteína como reagente.
QUESTÃO 12 CF12SU11.2
No alto de uma montanha, dois amigos aproveitavam as férias enquanto conversavam:
– É, aqui estamos livres da pressão do trabalho.
– É verdade. E a pressão do ar à nossa volta é menor também.
A segunda fala revela uma verdade científica: a grandes altitudes, a pressão atmosférica é menor. Isso
ocorre, porque
A) a quantidade de gás carbônico no alto é maior.
B) a quantidade de oxigênio no alto é maior.
C) o ar é mais rarefeito no alto da montanha.
D) o aumento da altitude eleva a temperatura.
4

9. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 13 CF13SU11.2
Na natureza, os materiais passam por constantes mudanças, as quais podem ou não originar um
outro material. Quando um novo material é formado, com características distintas do original, houve
transformação química; se não há alteração na composição do material, houve transformação física.
Ocorrre uma transformação física
A) na quebra de um copo.
B) na queima de uma vela.
C) no crescimento do bolor.
D) no surgimento da ferrugem.
QUESTÃO 14 CF14SU11.2
Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <http://eideguimaraes.wordpress.com/2009/05/16/semana-internet-segura-1-vírus-worms-trojans/>. Acesso em: 2 set. 2011.
Diferentes daqueles encontrados no computador do aluno, os vírus encontrados no meio ambiente são
micro-organismos
A) agrupados no reino Monera.
B) considerados parasitas obrigatórios.
C) formados por célula e cápsula.
D) portadores de núcleo sem carioteca.
QUESTÃO 15 CF15SU11.2
A lombriga, Ascaris lumbricoides, é um nematodo que pode ser encontrado parasitando o intestino
humano causando uma doença conhecida como Ascaridíase.
Uma maneira de prevenir essa doença é
A) andar calçado em lugares sujos.
B) comer carne de boi mal passada.
C) lavar bem as mãos e os alimentos.
D) retirar os vegetais da alimentação.
5

10. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 16 CF16SU11.2
Na natureza, relações estabelecidas entre seres vivos diferentes são comuns. Em um jardim, observa-se
a beleza da abelha que suga lentamente o néctar de uma flor.
Nessa relação, a abelha e a flor são seres vivos que
A) absorvem a energia luminosa e são capazes de convertê-la em energia química.
B) possuem muitas células revestidas externamente por uma rígida parede celular.
C) realizam a síntese de proteínas a partir de estruturas chamadas mitocôndrias.
D) são classificados como eucariontes devido à presença da membrana nuclear.
QUESTÃO 17 CF17SU11.2
Ambientes com aglomeração de pessoas, mal ventilados ou fechados são, muitas vezes, oportunidades
para transmissão de doenças. Alguns micro-organismos presentes na saliva e nas secreções nasais
infectam as pessoas através do ar após serem expelidos.
Uma doença transmitida pelo ar é a
A) dengue, cujo causador é um inseto do ar.
B) gripe, que ataca órgãos do sistema respiratório.
C) rubéola, cujo transmissor é um tipo de bactéria.
D) toxoplasmose, que atinge o sistema cardiovascular.
QUESTÃO 18 CF18SU11.2
O esquema abaixo mostra a fotossíntese. Processo pelo qual a energia luminosa, o gás carbônico e a
água são absorvidos para formar o alimento denominado glicose.
Fotossíntese
Luz solar
Gás carbônico
Água
Glicose
Os seres vivos responsáveis pela realização desse processo são
A) consumidores na cadeia alimentar e autótrofos.
B) consumidores na cadeia alimentar e heterótrofos.
C) produtores na cadeia alimentar e autótrofos.
D) produtores na cadeia alimentar e heterótrofos.
6

11. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 19 CF19SU11.2
Um clima quente com estação seca rigorosa, embora chova em certas épocas do ano, é o que caracteriza
um ambiente terrestre brasileiro, cujo aspecto da vegetação é mostrado na imagem abaixo.
Disponível em: <http://olhares.uol.com>. Acesso em: 2 set. 2011.
Esse ambiente é denominado
A) caatinga.
B) cerrado.
C) floresta.
D) mangue.
QUESTÃO 20 CF20SU11.2
Testículos e ovários são órgãos do sistema genital masculino e feminino, respectivamente. No homem, os
testículos se encontram na bolsa escrotal e na mulher, os ovários se encontram na cavidade abdominal.
Esses órgãos estão relacionados à função de
A) desenvolvimento do embrião.
B) mobilidade de células.
C) produção de hormônios.
D) secreção de líquidos.
QUESTÃO 21 CF21SU11.2
A decomposição de restos de plantas e animais forma o húmus, camada superior do solo, rica em
nutrientes. O processo de decomposição ocorre devido à ação de seres vivos presentes no solo
denominados
A) bactérias e fungos.
B) cianobactérias e vírus.
C) eucariontes e autótrofos.
D) vírus e protozoários.
7

12. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 22 CF22SU11.2
Dentre as muitas características dos seres vivos, está a sua capacidade de se reproduzir. Quando os
indivíduos realizam a reprodução assexuada ocorre
A) a formação de indivíduos idênticos ao progenitor.
B) a participação de dois indivíduos semelhantes.
C) o envolvimento de gametas no meio externo.
D) o processo de fecundação no interior do organismo.
QUESTÃO 23 CF23SU11.2
O albinismo se caracteriza pela ausência de melanina na pele, nos cabelos e nos olhos. É um caráter
hereditário, portanto transmitido de pais para filhos.
Considerando que esse caráter seja representado por dois tipos de genes:
A – mais frequente, permite a fabricação de melanina.
a – mais raro, causa o albinismo.
Um casal normal (sem albinismo) pode ter um filho albino?
A) Não, pois o pigmento melanina será transmitido aos descendentes.
B) Não, se o casal é normal, não pode ter um filho com esta característica.
C) Sim, considerando que o albinismo é condicionado por um gene dominante.
D) Sim, desde que o casal seja heterozigoto para a característica citada.
QUESTÃO 24 CF24SU11.2
O sangue é formado por uma parte líquida, o plasma, e pelos elementos figurados constituídos pelas
células e plaquetas. Para se fazer a separação dos seus constituintes, usa-se a técnica que acelera o
processo de decantação denominada
A) catação.
B) centrifugação.
C) destilação.
D) filtração.
QUESTÃO 25 CF25SU11.2
Nas mulheres, o sistema genital passa por modificações que caracterizam fases dentro de um ciclo de,
aproximadamente, 28 dias denominado ciclo menstrual.
Uma dessas fases é a menstruação, que se caracteriza por
A) descamar os ovários após a liberação dos óvulos.
B) eliminar uma pequena parte da mucosa da vagina.
C) ocorrer devido a um aumento da taxa de hormônio.
D) ter seu início no primeiro dia do ciclo sexual mensal.
8

13. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 26 CF26SU11.2
O fio-terra está presente em alguns aparelhos como o chuveiro. Esse fio, geralmente de cobre, é ligado a
uma ou mais hastes metálicas, enterradas no chão.
O fio-terra diminui o risco de um choque elétrico, porque
A) a condução elétrica é interrompida considerando ser o fio um isolante.
B) as cargas elétricas armazenadas descem pelo fio até a terra durante o banho.
C) o acúmulo de cargas elétricas na estrutura do aparelho ocorre através do fio.
D) os aparelhos elétricos transferem para o fio a energia e o calor.
QUESTÃO 27 CF27SU11.2
A propagação do calor ocorre por condução, por convecção ou por irradiação. O aquecimento de uma
colher utilizada na cozinha para mexer o alimento de uma panela no fogo ocorre por condução.
Esse tipo de propagação se caracteriza por
A) contar com a participação de ondas para ocorrer.
B) depender de bons condutores como a borracha.
C) transmitir calor através do deslocamento de gases.
D) transmitir o calor por contato entre os objetos.
QUESTÃO 28 CF28SU11.2
O plástico é um dos materiais mais utilizados pela sociedade. Consequentemente, é um dos maiores
poluentes do ambiente, fazendo-se necessárias medidas urgentes do controle de seu uso.
São iniciativas que ajudam a diminuir a poluição ambiental provocada pelo uso de plásticos:
I. Aumentar a queima do lixo plástico.
II. Reduzir o consumo de embalagens plásticas.
III. Desenvolver tecnologias de plásticos biodegradáveis.
Estão corretas as iniciativas
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
QUESTÃO 29 CF29SU11.2
O Princípio da Inércia, também conhecido como Primeira Lei de Newton, diz que os corpos tendem a
manter seu estado de movimento ou repouso, havendo alteração caso ocorra interferência de alguma
força sobre eles.
Assim, de acordo com essa Lei, se alguém está dentro de um ônibus em repouso e, de repente, o
motorista acelera, esse indivíduo será
A) lançado para frente a fim de acompanhar o movimento.
B) mantido em seu lugar, pois o ônibus estava em repouso.
C) removido para fora por causa da ação da gravidade.
D) submetido à ação de uma força e jogado para trás.
9

14. CIÊNCIAS NATURAIS – ENSINO FUNDAMENTAL
QUESTÃO 30 CF30SU11.2
Os benefícios reais dos alimentos transgênicos, já disponíveis nos mercados, ainda não estão totalmente
esclarecidos e seu uso é muito questionado. Alguns pesquisadores justificam o uso da técnica na tentativa
de diminuir os desastres ambientais provenientes do uso de pesticidas, ao introduzirem, nas plantas,
modificações em seu
A) conjunto de cromossomos.
B) grupo de ramificações.
C) material citoplasmático.
D) sistema de raízes.
10

16. INFORMAÇÕES IMPORTANTES
1– O candidato será aprovado, em cada área de conhecimento, quando obtiver o mínimo de 50%
(cinquenta por cento) dos pontos atribuídos à prova. A nota da Prova I do Ensino Fundamental e da Prova
I do Ensino Médio é a média aritmética obtida entre os pontos da prova objetiva e os pontos da redação.
2 – Os gabaritos oficiais das provas serão divulgados no dia seguinte à realização das mesmas, pelos sítios
eletrônicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net
3 – Os resultados oficiais serão divulgados, via internet, a partir do dia 27 de janeiro de 2012, nos sítios
eletrônicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net
4 – O candidato deverá dirigir-se aos locais, relacionados abaixo, para requerer o histórico escolar ou
declaração dos Exames Supletivos:
candidato que prestou as provas em Belo Horizonte
Ensino Médio: Instituto de Educação de Minas Gerais - Rua Pernambuco, 47 - Funcionários (perto do
Parque Municipal).
EnsinoFundamental: Escola Estadual Afonso Pena - Av. João Pinheiro, 450 - Centro (em frente ao DETRAN).
candidato que prestou as provas em Venda Nova
Ensino Fundamental ou Médio: Centro Estadual de Educação Continuada / CESEC Maria Vieira Barbosa –
Rua Padre Pedro Pinto, 775 – Venda Nova.
candidato que prestou as provas nos demais municípios do Estado
Ensino Fundamental ou Médio: escola credenciada do município em que prestou as provas, relacionada
no Anexo 1 do Edital Nº 02/2011 dos Exames Supletivos.
Obs: O candidato poderá obter o endereço da escola credenciada, acessando o Edital pelo site
www.educacao.mg.gov.br/supletivo ou entrando em contato com as Superintendências Regionais
de Ensino.
5 – O candidato que não obteve aprovação em todas as áreas de conhecimento e necessita da conclusão
do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio poderá solicitar Exames Especiais, a qualquer época do ano,
em Banca Permanente de Avaliação que funciona em Centros Estaduais de Educação Continuada – CESEC.
Obs: O candidato poderá obter os endereços dos CESEC, onde funcionam as Bancas Permanentes
de Avaliação, acessando o site www.educacao.mg.gov.br/servicos/supletivo ou entrando em contato
com as Superintendências Regionais de Ensino.