Em ciencias humanas_e_suas_tecnologias_final

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  1. 1. EXAMES SUPLETIVOS DO ENSINO MÉDIO 1º SEMESTRE / 2011 FOLHA DE RESPOSTASNº DE INSCRIÇÃO DO CANDIDATO NOME DO CANDIDATODATA DE NASCIMENTO Nº DO DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃOSRE MUNICÍPIOESTABELECIMENTO DE ENSINOÁREA DE CONHECIMENTODATA DA PROVA HORÁRIO SALAASSINATURA DO CANDIDATO Atenção - Confira seus dados impressos nesta folha. - Use caneta esferográfica azul ou preta. - Marque apenas uma resposta para cada questão. - O uso de corretivo não é permitido. - Esta folha de respostas não poderá ser substituída.RESPOSTAS01: A B C D 12: A B C D 23: A B C D 34: A B C D02: A B C D 13: A B C D 24: A B C D 35: A B C D03: A B C D 14: A B C D 25: A B C D 36: A B C D04: A B C D 15: A B C D 26: A B C D 37: A B C D05: A B C D 16: A B C D 27: A B C D 38: A B C D06: A B C D 17: A B C D 28: A B C D 39: A B C D07: A B C D 18: A B C D 29: A B C D 40: A B C D08: A B C D 19: A B C D 30: A B C D 41: A B C D09: A B C D 20: A B C D 31: A B C D 42: A B C D10: A B C D 21: A B C D 32: A B C D 43: A B C D11: A B C D 22: A B C D 33: A B C D 44: A B C D 1681165378
  2. 2. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIO HISTÓRIA - QUESTÕES DE 01 A 17QUESTÃO 01O texto, abaixo, foi escrito por Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal, em 1500. À tarde vimos terra. Antes, uma grande montanha, muito alta e redonda. Vimos outras terras mais baixas, ao sul dessa montanha, e vimos mais terra, com muitas árvores. Carta de Pero Vaz de Caminha. 1500.Esse trecho da cartaA) apresenta sugestões para o aproveitamento da terra.B) descreve os aspectos físicos da terra descoberta.C) relata a impressão sobre os costumes dos índios.D) sugere que a nova terra descoberta era uma ilha.QUESTÃO 02Leia o texto abaixo. Os primeiros habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador.  O europeu, com visão de mundo calcada em preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. Se acreditarmos nos depoimentos deixados pelos viajantes e missionários, a partir de meados do século XVI, houve um decréscimo da população indígena, que se agravou nos séculos seguintes. Disponível em: <http://recantodasletras.uol.com.br/redacoes/478917>. Acesso em: 06 fev. 2011.Os fatores que contribuíram para o decréscimo da população indígena foramA) a exploração do trabalho indígena e o espírito sanguinário do índio.B) a prática do canibalismo e as missões jesuíticas do vale amazônico.C) as epidemias introduzidas pelos europeus e a escravidão dos índios.D) as guerras entre as tribos indígenas e entre os índios e os brancos. 1
  3. 3. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 03Leia os versos da música abaixo. Sobre a cabeça os aviões Sob os meus pés os caminhões Aponta contra os chapadões Meu nariz Eu organizo o movimento Eu oriento o carnaval Eu inauguro o monumento No planalto central Do país Viva a bossa-sa-sa Viva a palhoça-ça-ça-ça-ça [...] VELOSO, Caetano. Sem lenço, sem documento. Universal Music, 1999. CD.Essa música, composta em 1968, retrata o movimento tropicalista, queA) apresentava várias canções de protesto em grandes festivais da televisão brasileira.B) fundia o blues do negro norte-americano com o country dos brancos pobres do meio rural.C) introduzia uma batida de violão que mesclava ritmos do samba com o jazz norte-americano.D) propunha incorporar e reelaborar os elementos modernos e tradicionais da cultura brasileira.QUESTÃO 04Leia o texto, abaixo, sobre a crise de 1929. A crise que começou a existir com o advento do sistema capitalista não é devida a fatos anormais, parece parte e parcela de nosso sistema econômico. É caracterizada não pela escassez, mas pela superabundância. Nela os preços, ao invés de subirem, caem. HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: LTC, 1986, p. 272.Com a crise de 1929, o Estado passou a intervir na economiaA) adotando um sistema de planificação da economia nacional.B) distribuindo a riqueza nacional entre os cidadãos pobres.C) nacionalizando a produção com o monopólio da exportação.D) regulando os mecanismos de produção e distribuição. 2
  4. 4. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 05Leia os versos, abaixo, de autoria de Vinícius de Moraes. Pensem nas crianças Mudas telepáticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas cálidas Mas oh não se esqueçam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroshima A rosa hereditária A rosa radioativa Estúpida e inválida A rosa com cirrose A anti-rosa atômica Sem cor sem perfume Sem rosa sem nada MORAES, Vinícius de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro, Aguiar, 1974, p. 265.Nesse poema, o autorA) condena a ação de países poderosos, convocando a humanidade a um protesto coletivo.B) critica as armas nucleares, denunciando os efeitos devastadores da bomba atômica.C) denuncia a ação criminosa dos guerrilheiros, desaprovando suas ações de extermínio.D) protesta contra os crimes de guerra, denunciando a impunidade dos governantes.QUESTÃO 06O texto, abaixo, apresenta uma manifestação cultural de origem africana, que se tornou uma forma deresistência contra a escravidão. O berimbau, que servia para dar ritmo ao jogo, também servia para anunciar a chegada de um feitor, ou seja, a hora de transformar a luta em dança. O jogo (...) é acompanhado por instrumentos musicais, comandados pela figura máxima do berimbau, o qual dá o tom e comanda o ritmo para a execução das cantigas: cantos corridos ou ladainhas.Disponível em: <http://www.desportosdeginasio.com/areas/artigo.asp?area=2&IDconteudo=50&IDsubarea=7> Acesso em: 11 fev. 2011. Adaptado.Essa manifestação cultural éA) a capoeira.B) a roda de samba.C) o congado.D) o bumba-meu-boi. 3
  5. 5. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 07Leia o texto abaixo sobre a origem dos movimentos operários na Inglaterra, no século XVIII. Com o passar dos anos, os trabalhadores passaram a instituir organizações em prol dos seus próprios interesses. Estas organizações tinham caráter cooperativista e ao mesmo tempo político. Com sua força política representada, os trabalhadores conquistaram melhores condições de trabalho, a redução da jornada de trabalho e o direito à greve. Dessas mobilizações surgiram os primeiros sindicatos que, ainda hoje, têm grande importância para a classe trabalhadora. Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/formacao-classe-operaria.htm> Acesso em: 11 fev. 2011. Adaptado.Os primeiros sindicatos de trabalhadores tiveram origemA) na associação de trabalhadores, que se organizaram nas “Trades Unions” proporcionando-lhesassistência mútua.B) na ideologia socialista, que defendia a igualdade de oportunidades e redistribuição igualitária de rendae dos meios de produção.C) no cartismo, que publicou a Carta do Povo, exigindo diversos direitos sociais e políticos para a classeoperária.D) no movimento ludita, que foi a primeira manifestação de resistência operária e pregava a destruiçãodas máquinas.QUESTÃO 08Leia o texto abaixo sobre a Guerra do Contestado. Revoltados com os governos estaduais, que promoviam a concentração da terra, nas mãos de poucos e com o governo federal, que concedeu uma extensa área, já habitada, à empresa norte-americana responsável pela construção da estrada de ferro São Paulo - Rio Grande do Sul no território, os caboclos enfrentaram as forças militares dos dois Estados e do Exército Nacional, encarregados da repressão. Disponível em: <http://pt.shvoong.com/humanities/history/682802-guerra-contestado/.>. Acesso em: 19 fev. 2011.A Guerra do Contestado ocorrida nos primeiros anos do século XX foiA) uma disputa armada entre os latifundiários da região Sul.B) uma revolta dos colonos imigrantes pela posse da terra.C) um movimento popular relacionado à questão agrária.D) um movimento messiânico ocorrido no nordeste do Brasil. 4
  6. 6. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIO QUESTÃO 09Leia o texto abaixo sobre o Nazismo. Nós queremos, um dia, não mais ver classes nem castas; portanto comecem já a erradicar isso em vocês mesmos. Nós queremos, um dia, ver no Reich uma só peça, e vocês devem já se educar nesse sentido. Nós queremos que esse povo seja, um dia, obediente, e vocês devem treinar essa obediência. Nós queremos que esse povo seja, um dia, pacífico, mas valoroso, e vocês devem ser pacíficos. Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nuremberg, 1933. In: O triunfo da vontade, filme de Leni Riefenstahl, 1935.De acordo com esse texto, o projeto nazista tinha como característica aA) ampliação dos princípios liberais.B) defesa da ideologia comunista.C) recusa da utilização da violência.D) submissão do indivíduo ao Estado. QUESTÃO 10Observe a imagem abaixo. DEBRET, Jean-Baptiste. Disponível em: <http://paginadacultura.com.br/br/category/curso/> Acesso em: 20 fev. 2011.A escravidão negra, no Brasil, caracterizou-se porA) assumir as tarefas necessárias ao conforto da vida da população branca.B) consolidar as relações de afetividade estabelecidas entre senhores e escravos.C) preservar a cultura dos diferentes grupos étnicos trazidos da África para o país.D) tratar as crianças escravas com familiaridade, integradas ao espaço doméstico. 5
  7. 7. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 11Leia o texto, abaixo, sobre um importante movimento, no século XVIII. Cada soldado é cidadão, sobretudo os homens pardos e pretos, que vivem escorraçados e abandonados. Todos serão iguais, não haverá diferença; só haverá liberdade, igualdade e fraternidade. Manifesto afixado nas paredes das igrejas de Salvador, em agosto de 1798. Esse texto refere-se à A) Conjuração Baiana.B) Conjuração Mineira.C) Revolta de Vila Rica.D) Revolta dos Malês.QUESTÃO 12Leia o texto, abaixo, sobre a vida dos escravos na América Portuguesa. Ao chegar à América, o escravo africano se deparava com um mundo que em tudo lhe era estranho e hostil. Com as relações familiares desfeitas antes do embarque para terras desconhecidas — marido, mulher, pais e filhos eram separados e vendidos, seguindo destinos diferentes —, nada restava da sua comunidade de origem. Abatido pelas perdas, o escravo enfrentava ainda condições desumanas de trabalho nos canaviais ou alimentando as fornalhas nos engenhos. Às mulheres cabia fazer todo o serviço doméstico, atender às necessidades das esposas e filhos do senhor [...]. Escravos e escravas viviam sob a ameaça constante de castigos físicos. Disponível em: <http://www.dialetico.com/historia/historia_29.pdf.> Acesso em: 09 mar. 2011.Uma das formas de reação à escravidão foi a fuga e a formação de quilombos onde os escravosA) mantinham a ordem colonial estabelecida pelos colonizadores.B) organizavam grupos de escravos para enfrentar os senhores.C) reconstruíam formas comunitárias semelhantes às da África.D) viviam em contato com os arredores que os cercavam. 6
  8. 8. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 13Leia o texto abaixo. Grande parte dos lucros e do capital em circulação no mundo passa pelo sistema financeiro. A globalização permitiu às grandes corporações produzirem seus produtos em diversas partes do mundo, buscando a redução de custos. Estas empresas, dentro de uma economia de mercado, vendem estes produtos para vários países, mantendo um comércio ativo de grandes proporções. Os sistemas informatizados possibilitam a circulação e transferência de valores em tempo quase real. Apesar das indústrias e do comércio continuarem a lucrar muito dentro deste sistema, podemos dizer que os sistemas bancário e financeiro são aqueles que mais lucram e acumulam capitais dentro deste contexto econômico atual. Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/capitalismo/.>. Acesso em: 15 mar. 2011.Esse texto refere-se ao CapitalismoA) comercial.B) industrial.C) monopolista.D) neoliberal.QUESTÃO 14Leia o texto, abaixo, sobre a colonização espanhola na América. (...) desde o começo até hoje a hora presente os espanhóis nunca tiveram o mínimo cuidado em procurar fazer com que a essas gentes fosse pregada a fé de Jesus Cristo, como se os índios fossem cães ou outros animais: e o que é pior ainda é que o proibiram expressamente aos religiosos, causando-lhes inumeráveis aflições e perseguições, a fim de que não pregassem, porque acreditavam que isso os impediria de adquirir o ouro e riquezas que a avareza lhes prometia. Frei Bartolomeu de Las Casas. Brevíssima relação da destruição das Índias, 1552. Fragmento.No processo de colonização espanhola na América, os missionáriosA) influenciaram a submissão dos índios pela força.B) pretendiam ficar com as riquezas da terra.C) propunham a destruição da cultura indígena.D) queriam a conversão religiosa dos índios. 7
  9. 9. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 15Leia o texto, abaixo, sobre o socialismo científico proposto por Karl Marx. A história de toda a sociedade até hoje é a história da luta de classes. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, burguês da corporação e oficial, em suma, opressores e oprimidos, estiveram em constante antagonismo entre si, travaram uma luta ininterrupta, umas vezes oculta, aberta outras, uma luta que acabou sempre com uma transformação revolucionária de toda a sociedade ou com o declínio comum das classes em luta. Disponível em: <http://historiaeciencia.weblog.com.pt/arquivo/006936.html>. Acesso em: 09 mar. 2011. Fragmento.Para Marx, a superação do capitalismo só seria possível com aA) eliminação das injustiças sociais pelos ensinamentos cristãos.B) extinção da propriedade privada através da revolução do proletariado.C) intervenção do Estado para melhorar a vida dos trabalhadores.D) organização de um sistema de cooperativas de trabalhadores.QUESTÃO 16Observe a caricatura, abaixo, do fim do século XIX. Angelo Agostini. Revista Illustrada. 1882.Essa caricatura relaciona-se comA) a abdicação de D. Pedro I.B) a proclamação da república.C) o golpe da maioridade.D) o período regencial. 8
  10. 10. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 17Observe a charge abaixo.Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/_SjBUFj3jDSY/SotfKYgm68I/AAAAAAAARtU/qcz_iSqGMm0/s1600-h/BENDATI_charge_Diretas.jpg>. Acesso em: 15 mar. 2011.Essa charge refere-seA) à campanha pelo retorno de eleição direta para Presidente.B) à substituição do Presidente da República por uma Junta Militar.C) às guerrilhas urbanas que lutavam pelo fim do autoritarismo e da tortura.D) às lutas sindicais pelo controle dos movimentos operários. 9
  11. 11. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIO GEOGRAFIA - QUESTÕES DE 18 A 34QUESTÃO 18Leia os textos abaixo. Texto 1 Curral del Rei é o nome do arraial onde, em 1897, implantou-se a cidade de Belo Horizonte. Este povoado tinha hábitos pacatos e provincianos. Sua atividade econômica se sustentava da modesta atividade comercial e da produção agrícola dos sítios. As práticas socioculturais giravam em torno da atividade religiosa e suas festas, e dos bate-papos nas vendas, porta das casas e pelas vielas. Disponível em: <http://www.cbce.org.br/cd/resumos/228.pdf> Acesso em: 5 fev. 2011. Adaptado. Texto 2 Hoje, Belo Horizonte conta com uma infraestrutura de 36 teatros, 54 salas de cinema e mais de 30 galerias de arte. Além disso, 18 museus recontam a vida da capital mineira e do Estado de Minas Gerais, expondo objetos que muito importam à historiografia nacional. Disponível em: <http://www.idasbrasil.com.br/idasbrasil/cidades/belohorizonte/port/cultura.asp> Acesso em: 5 fev. 2011.Esses textos relacionam-seA) à implantação de novas atividades econômicas em Minas Gerais.B) à migração da população rural para os grandes centros urbanos.C) às dificuldades de criação de uma nova capital para o Estado mineiro.D) às mudanças na vida da cidade provocadas pelo crescimento urbano.QUESTÃO 19Leia o texto, abaixo, sobre os sem-teto. São Paulo tem quase 11.000 moradores de rua, de acordo com o último censo da Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe). Eles são, em sua maioria, homens (84%), com idades que variam entre 26 e 55 anos (65%). Espalhados pelos canteiros e viadutos da cidade, formam uma massa silenciosa e invisível – um elemento da paisagem urbana do qual a sociedade se acostumou a desviar o olhar. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/301105/p_074.html> Acesso em: 4 fev. 2011.A existência dos sem-teto deve-se àA) centralização.B) metropolização.C) periferização.D) suburbanização. 10
  12. 12. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 20Leia o texto, abaixo, sobre Bolsa de Valores. Bolsa de Valores é o local onde são negociados títulos emitidos por empresas de capital público, misto ou privado. As Bolsas de Valores centralizam as operações do mercado de capitais e negociam ações de compra ou venda. As principais Bolsas de Valores do mundo são: Nasdaq, Bolsa de Nova Iorque, Bolsa de Chicago, Bolsa de Frankfurt, Bolsa de Tóquio, Bolsa de Londres e Bolsa de Xangai. Já no Brasil, a principal Bolsa de Valores é a Bovespa (Bolsa de Valores de São Paulo). Disponível em: <http://www.conexaobr.com/bolsa_de_valores.php> Acesso em: 6 fev. 2011.As principais Bolsas de Valores do mundo estão localizadas emA) aglomerações urbanas.B) capitais regionais.C) centros sub-regionais.D) metrópoles globais.QUESTÃO 21Observe as duas imagens abaixo, que apresentam uma das transformações do espaço rural. Imagem 1 – colheita do café – início do século XX Imagem 2 – colheita do café – século XXI Disponível em: <http://geoconceicao.blogspot.com/2009/10/ Disponível em: <http://www.cccmg.com.br/> Acesso em: 21 fev. 2011. industrializacao-brasileira-6-serie.html> Acesso em: 20 fev. 2011.Essa transformação provocouA) a destruição do ambiente.B) a queda da produtividade.C) o desemprego estrutural.D) o aumento da inflação. 11
  13. 13. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 22Leia a charge abaixo. Disponível em: <http://geoconceicao.blogspot.com/2009/10/industrializacao-brasileira-6-serie.html> Acesso em: 20 mar. 2011.Nela está representado um aspecto da intensificação do processo de urbanização. Esse aspecto é:A) A falta de infraestrutura.B) A verticalização da cidade.C) O aquecimento global.D) O conflito socioeconômico.QUESTÃO 23A imagem, abaixo, apresenta a comercialização de produtos agrícolas. Disponível em: <http://deliciosoanonovo.files.wordpress.com/2009/10/cartilha_ziraldo1.pdf> Acesso em: 20 mar. 2011.Esse produtos são obtidos a partirA) da ocupação de extensas áreas de monocultura de subsistência.B) da utilização de mecanização intensiva nos latifúndios brasileiros.C) de métodos que utilizam agrotóxicos no plantio e na colheita.D) de sistemas agrícolas baseados em processos sustentáveis. 12
  14. 14. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 24As atuais necessidades energéticas da economia mundial são satisfeitas, majoritariamente, pelo usode energias não renováveis. Mais precisamente, 90% da energia consumida a nível mundial provêm doconsumo de combustíveis fósseis.Os três principais combustíveis fósseis são o petróleo, o carvão e oA) álcool.B) calor da Terra.C) gás natural.D) plutônio.QUESTÃO 25Compare a imagem e o mapa abaixo, que representam os biomas brasileiros. Biomas brasileiros Biomas brasileiros Disponível em: <http://ced3ambiental.blogspot.com/2010/03/biomas- brasileiros_29.html> Acesso em: 22 fev. 2011. 1, 2, 3, 4, 5 e 6 - biomas Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/sobre/meio- ambiente/biomas/biomas> Acesso em: 27 fev. 2011.Na imagem não está representado o bioma de númeroA) 2.B) 4.C) 5.D) 6. 13
  15. 15. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 26Leia o texto abaixo. Atualmente, um dos problemas ambientais mais graves, resultante de um sistema energético que privilegia o uso de fontes de energia não renováveis, é a intensificação do efeito estufa. As instalações que utilizam combustíveis fósseis não produzem apenas energia, mas também grandes quantidades de vapor de água e de dióxido de carbono (CO2), gás que é um dos principais responsáveis pela intensificação do efeito estufa do planeta. Disponível em: <http://www.ageneal.pt/content01.asp?BTreeID=00/01&treeID=00/01&newsID=7> Acesso em: 27 mar. 2011. Adaptado.Uma instalação que contribui para a emissão de dióxido de carbono é a usinaA) eólica.B) hidrelétrica.C) solar.D) termelétrica.QUESTÃO 27Leia o texto abaixo. O enorme volume de resíduos sólidos e líquidos gerados diariamente nos centros urbanos tem trazido uma série de problemas ambientais, sociais, econômicos e administrativos, todos ligados à crescente dificuldade de implementar uma disposição adequada desses resíduos. Exemplo disso é o descarte de óleos usados em fritura nas pias e vasos sanitários, ou diretamente na rede de esgotos. Esse procedimento, além de provocar graves problemas ambientais, pode provocar o mau funcionamento das Estações de Tratamento de Águas Residuais e representa um desperdício de uma fonte de energia. Disponível em: <http://www.simpep.feb.unesp.br/anais/anais_13/artigos/434.pdf> Acesso em: 25 mar. 2011. Adaptado.O descarte do óleo nos rios provoca a impermeabilização dos leitos e terrenos adjacentes que contribuempara a ocorrência deA) deslizamentos.B) enchentes.C) igarapés.D) voçorocas. 14
  16. 16. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 28Leia o texto abaixo. Um terremoto de 8,9 na escala Richter atingiu todo o Japão na manhã do dia 11/03/2011, sendo um dos maiores da história do país. O tremor principal aconteceu às 2h46 de Brasília, com epicentro a 130 quilômetros de Sendai, na ilha de Honshu, e com profundidade de 24,4 quilômetros. O tremor ocasionou tsunamis com ondas de até 10 metros que devastou parte da costa norte do Japão. Disponível em: <http://blogs.estadao.com.br/olhar-sobre-o-mundo/terremoto-no-japao/> Acesso em: 15 mar. 2011. Adaptado.Esse terremoto foi provocadoA) pela colisão de geleiras polares.B) pela explosão de bombas atômicas.C) pelo choque de placas tectônicas.D) pelo deslocamento do eixo terrestre.QUESTÃO 29Observe a imagem abaixo. Disponível em: <http://www.contavel.com/> Acesso em: 28 mar. 2011.Nela está representada uma associação autônoma de pessoas que se unem, voluntariamente, parasatisfazer a aspirações e necessidades econômicas, sociais e culturais comuns, por meio de uma empresade propriedade coletiva e democraticamente gerida.Essa empresa é uma A) agroindústria.B) cooperativa.C) multinacional.D) tecelagem. 15
  17. 17. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 30Observe o quadro, abaixo, da pintora Tarsila do Amaral. Nele está representado um grupo de pessoas quedeixa a zona rural em busca de melhores condições de vida na cidade.Disponível em: <http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=17&id_subtema=1> Acesso em: 30 mar. 2011.A busca de melhores condições de vida na cidade tem como uma de suas causasA) a concentração fundiária no campo.B) o intenso processo de urbanização.C) a produção de etanol para a exportação.D) o aumento de preço dos produtos agrícolas.QUESTÃO 31Leia o texto, abaixo, publicado no site de uma organização não governamental. Nós... • coletamos, • derrubamos, • arrancamos e • caçamos espécies de • animais, • árvores, • flores e • peixes para usar na • medicina, • lembranças, • símbolos de status, • materiais de construção e • alimentos. Disponível em: <http://www.wwf.org.br> Acesso em: 23 mar. 2011.A partir dessas atividades, a sociedade destrói aA) biodiversidade.B) compostagem.C) estratosfera.D) maritimidade. 16
  18. 18. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 32Leia o texto abaixo. Os resorts são empreendimentos hoteleiros de alto padrão em instalações e serviços, fortemente voltados para o lazer em área de amplo convívio com a natureza, nos quais o hóspede não precise se afastar para atender a suas necessidades de conforto, alimentação, lazer e entretenimento. No resort instalado na área rural do município de Inhaúma (MG), a preocupação com a conservação e a preservação do ambiente natural, da flora e da fauna configura-se na prática de responsabilidade social mais evidente; porém são ações que beneficiam indiretamente a comunidade visto que os moradores não usufruem dos benefícios de uma natureza preservada que se restringe aos limites do empreendimento. Disponível em: <http://virtualbib.fgv.br/ojs/index.php/oit/article/viewFile/1594/1058> Acesso em: 26 mar. 2011. Adaptado.Nesse texto, o espaço rural sofre transformações em função daA) atividade agrícola.B) atividade turística.C) cadeia produtiva.D) expansão urbana.QUESTÃO 33Leia a imagem abaixo.Disponível em: <http://www.escola24h.com.br//restrito.cfm?url=%2FCF%2Fsalaaula%2Festudos%2Fgeografia%2F093%5Fclimatologia%2Ftipo s%5Fvento%2Ehtm%3F&sNivelEduca=efaf&logcolor=32&logsize=1440x900> Acesso em: 23 mar. 2011.Ela apresenta o aquecimento diferenciado entre o mar e o continente, durante o dia e a noite.Essa diferença de aquecimento provoca a formaçãoA) das brisas marítimas.B) das frentes quentes.C) dos ciclones tropicais.D) dos tufões caribenhos. 17
  19. 19. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 34Observe a figura abaixo. Disponível em: <http://bcdjmenergia.blogspot.com/2009/08/energia-html> Acesso em: 15 mar. 2011.Nessa figura está representada a produção de energia a partirA) da biomassa.B) da chuva.C) do vento.D) do urânio. 18
  20. 20. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIO FILOSOFIA - QUESTÕES DE 35 A 39QUESTÃO 35As primeiras indagações filosóficas expressaram uma mudança de postura em relação às coisas e aomundo marcada pela interrogação acerca das explicações até então dadas aos fenômenos. Essa novapostura ficou conhecida como ATITUDE FILOSÓFICA.Sobre as características da atitude filosófica, são feitas as seguintes afirmativas. Classifique-as comoverdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) Expressa a capacidade de interrogar a realidade de modo a problematizar o conteúdo dos saberes do senso comum. ( ) Comporta uma dimensão negativa, à medida que trata com pessimismo as crenças e os sentimentos. ( ) Resulta de uma tomada de decisão consciente de recusar aquilo que é considerado óbvio no cotidiano. Teve origem no Extremo Oriente, a partir das indagações dos primeiros filósofos acerca da ( ) origem do ser.A sequência correta dessa classificação, de cima para baixo, é:A) V, V, V, F.B) F, V, F, V.C) V, F, V, F.D) V, V, F, F.QUESTÃO 36Em Filosofia, o método é um instrumento racional para adquirir, demonstrar ou verificar conhecimentos.Associe as duas colunas, relacionando o método ao seu respectivo conteúdo.1. Método Reflexivo. ( ) Busca as formas da linguagem e as significações ou os2. Método Crítico. sentidos dos objetos.3. Método Descritivo. ( ) Investiga os fundamentos e as condições necessárias da4. Método Interpretativo. possibilidade do conhecimento verdadeiro. ( ) Parte da autoanálise ou do autoconhecimento do pensamento. ( ) Descreve as estruturas internas ou essências de cada campo de objetos do conhecimento.A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é:A) 3, 4, 1, 2.B) 4, 2, 1, 3.C) 1, 3, 2, 4.D) 2, 1, 4, 3. 19
  21. 21. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 37Dentre as condições históricas que propiciaram o surgimento da Filosofia no ocidente, a invenção dapolítica tem sido destacada como importante fator. A invenção da política nesse contexto caracterizou-seA) pela criação dos partidos políticos, que foram portadores de ideologias conflitantes.B) pela realização de eleições periódicas para a escolha dos representantes do povo.C) pelo exercício do poder soberano por parte do monarca, ao qual todos deviam prestar obediência.D) pelo surgimento de um espaço público, que permitiu a cada cidadão emitir em público sua opinião.QUESTÃO 38Leia o texto, abaixo, sobre a origem da Filosofia. Os historiadores da Filosofia dizem que ela possui data e local de nascimento: final do século VII e início do século VI antes de Cristo, nas colônias gregas da Ásia Menor (particularmente as que formavam uma região denominada Jônia), na cidade de Mileto. E o primeiro filósofo foi Tales de Mileto. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000.Dentre as condições históricas que permitiram o surgimento da Filosofia na Grécia, apontam-seA) crenças em vários deuses praticadas pelos gregos.B) grandes invenções do povo grego, como o teatro e o direito.C) participações de estrangeiros e mulheres na vida política.D) pequenas viagens marítimas que permitiram o contato com outros povos.QUESTÃO 39Leia, abaixo, a Lei da Gravitação Universal proposta por Newton. A lei da gravitação universal diz que dois objetos quaisquer se atraem gravitacionalmente por meio de uma força que depende das massas desses objetos e da distância que há entre eles. Dados dois corpos de massa (...), a uma distância entre si, esses dois corpos se atraem mutuamente com uma força que é proporcional à massa de cada um deles e inversamente proporcional ao quadrado da distância que separa esses corpos. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_da_gravita%C3%A7%C3%A3o_universal> Acesso em: 19 set. 2010.A formulação dessa lei baseia-se num argumentoA) determinista.B) mítico.C) racional.D) religioso. 20
  22. 22. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIO SOCIOLOGIA - QUESTÕES DE 40 A 44 QUESTÃO 40O texto, abaixo, aborda um fenômeno social que se manifesta para a juventude brasileira. Uma parte significativa da juventude brasileira apresenta grandes dificuldades em conseguir uma inserção de boa qualidade no mercado de trabalho. Frequentemente, essa inserção é marcada pela precariedade, o que torna difícil a construção de trajetórias de trabalho decente. Elevadas taxas de desemprego e de informalidade e baixos níveis de rendimentos e de proteção social evidenciam essa dificuldade. Em termos relativos, os jovens apresentam taxas de desocupação e informalidade superiores e níveis de rendimento inferiores à média da população trabalhadora.Organização Internacional do Trabalho. Trabalho decente e juventude. 2009. Disponível em: <http://www.oitbrasil.org.br> Acesso em: 19 abr. 2011.O fenômeno social referido no texto éA) a perda dos laços de solidariedade entre os trabalhadores jovens.B) a precarização das relações de trabalho a que os jovens estão submetidos.C) o aprofundamento da globalização que dificulta o acesso ao emprego.D) o conflito entre jovens e adultos na disputa de vaga no mercado de trabalho. QUESTÃO 41A Empresa X, com o objetivo de melhorar seu posicionamento no mercado, adotou um programa de gestãoque oferece uma premiação ao final de cada mês para os empregados que ultrapassarem as metas devenda estipuladas. Agindo dessa forma, a Empresa X instaura um processo social que incentiva nosseus empregados aA) acomodação.B) assimilação.C) cooperação.D) competição. QUESTÃO 42No início da década de 1930, as mulheres brasileiras puderam votar pela primeira vez. A ocorrência dessefato marca uma transformação na estrutura da sociedade patriarcal da época. O conceito sociológico queexpressa esse fenômeno é chamado deA) estratificação social.B) mudança social.C) paradigma social.D) rede social. 21
  23. 23. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – ENSINO MÉDIOQUESTÃO 43O subdesenvolvimento expressa a condição de países que apresentam certas características, como, porexemplo, baixos índices de desenvolvimento tecnológico, concentração de renda e grandes desigualdadessociais. A origem do subdesenvolvimento dos países periféricos relaciona-seA) ao baixo grau de empreendedorismo por parte da população.B) ao passado colonial e a dependência econômica mantida após as independências.C) aos altos índices de analfabetismo verificados nessas sociedades.D) aos fatores climáticos que interferem de forma determinante no desenvolvimento das nações.QUESTÃO 44O Brasil adota como sistema político a República Federativa Presidencialista, e o poder do Estado édividido em Executivo, Legislativo e Judiciário.Sobre o sistema político brasileiro, são feitas as seguintes afirmativas. Classifique-as como verdadeiras(V) ou falsas (F): ( ) Os representantes dos eleitores são escolhidos por tempo determinado. ( ) Os deputados são escolhidos por conselhos de trabalhadores através dos sindicatos. ( ) Os cidadãos possuem o direito de participar do processo político, através da eleição de seus representantes. ( ) Os governadores são eleitos de forma indireta, já que esses são escolhidos pelo Presidente.A sequência correta dessa classificação, de cima para baixo, é:A) V, F, F, V.B) F, F, V, V.C) V, F, V, F.D) F, V, V, F. 22

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