Conceitos Básicos para Educação das Relações Étnicas I SIMPÓSIO DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA, AFRICANA E QUILOMBOL...
Objetivo   Usar metodologia que possibilite ao grupo fazer análise das práticas educacionais dos(as) educadores(as) e refl...
Não pretendemos focar nesse ou naquele educador, não é uma crítica pessoal. O importante é nos sentirmos provocados pela a...
Que imagem foram construídas de África? Conceitos e Pré-conceitos
Pré-conceitos Selvagem: acorrentada a fome e miséria; Terra de macacos, leões, homens nus, dos escravos Selva, deserto, tr...
Conceitos Continente com história, escrita, civilização, Reinos Organização Social, território, nação diversas populações,...
O que o negro/a brasileiro tem de África? Herança e Identidade Núcleo Denso : identidade e preservação de territorialidade...
Qual a visão que se tem do negro/a brasileiro ? Importante: compreensão de si mesmos e do contexto sócio-político-históric...
Duas Visões: mentalidade escravista   (formada no período da escravidão) nova mentalidade  (começa a ser moldada no fim do...
Para Entender o Negro no Brasil de Hoje: História, Realidades, Problemas e Caminhos Olhar a história do ponto de vista afr...
Espaços e tempos de viver, ensinar e aprender África, Quilombos, Senzalas,  Terreiros, Insurreições, Irmandades  Religiosa...
O que é a África? Berço da Humanidade Continente marcado pela colonização/escravidão 900 milhões de pessoas em 53 países D...
O que é a África? Continente como qualquer outro: grandes cidades, diferentes culturas, conflitos internos, belezas natura...
Argel - Argélia
Lagos-Nigéria
Luanda-Angola
Maputo-Moçambique
Johanesburgo- África do Sul
Historicamente:  O que é o Brasil para a população negra?
Trafico e Escravidão
Trafico e Escravidão Animalização de  um povo Pessoas transformadas em mercadoria Opressão e resistência Abolição Gradual ...
Quilombos Tradicionalmente, os quilombos eram comunidades autônomas de grande concentração de escravos, afastados dos cent...
Quilombos Resistência e contestação ao sistema escravista Organizações de norte a sul do Império
 
Quilombos no Paraná
Quilombos no Paraná Cerca de 86 comunidades Ação do Estado: Grupo de Trabalho, Ações Educacionais nas Comunidades,  Núcleo...
Luta Quilombola Políticas Públicas; Dotação orçamentária; Vontade política no encaminhamento dos processos de titulação da...
Terreiros 1.  Comunidade educativa por excelência 2. Perpetuação da visão de mundo africana 3. Todos os membros encontram-...
Terreiros
Movimento Negro O que sabem sobre Movimento Negro? Quais são as lutas?
Movimento Negro Nome genérico dado aos movimentos sociais afro-brasileiros Construção de uma sociedade de iguais Educação ...
Lutas e conquistas atuais  1. Concepção de mudança a partir do Estado 2. Ampliação das discussões de inserção nas estrutur...
Lutas e conquistas atuais  4. Demarcação de Terras de Remanescentes de   Quilombos 5. Discussão e Adoção de Políticas de A...
Lutas e conquistas atuais Provocar revolução do modo de pensar e ser no mundo  através da educação “Se você não é parte da...
O conceito de educação: construção sócio-política, cultural e histórica Dar visibilidade a autores e atores sociais não en...
Currículo: Diálogo com a diversidade presente na sociedade brasileira, com a concepção de ensinar e aprender, com a democr...
Produzir a mudança Produção de Sínteses Provisórias Olhar Crítico sobre o Fazer Pedagógico Crença no Humano: saber-se inac...
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Conceitos Básicos Para EducaçãO Das RelaçõEs éTnicas

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Conceitos Básicos Para EducaçãO Das RelaçõEs éTnicas

  1. 1. Conceitos Básicos para Educação das Relações Étnicas I SIMPÓSIO DE HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA, AFRICANA E QUILOMBOLA Lauro Cornélio da Rocha [email_address]
  2. 2. Objetivo Usar metodologia que possibilite ao grupo fazer análise das práticas educacionais dos(as) educadores(as) e refletir sobre as mesmas formulando críticas, propondo alternativas, reconhecendo avanços, verificando debilidades... Tendo como referência idéias de práticas de promoção da diversidade no ambiente escolar.
  3. 3. Não pretendemos focar nesse ou naquele educador, não é uma crítica pessoal. O importante é nos sentirmos provocados pela análise e enxergarmos nossas práticas
  4. 4. Que imagem foram construídas de África? Conceitos e Pré-conceitos
  5. 5. Pré-conceitos Selvagem: acorrentada a fome e miséria; Terra de macacos, leões, homens nus, dos escravos Selva, deserto, tribo(brigas) África é subdesenvolvimento Não civilizados
  6. 6. Conceitos Continente com história, escrita, civilização, Reinos Organização Social, território, nação diversas populações, diversas culturas Compreender relações entre África e Europa para compreender o Brasil Racismo só se justifica pelo não conhecimento da África
  7. 7. O que o negro/a brasileiro tem de África? Herança e Identidade Núcleo Denso : identidade e preservação de territorialidade Núcleo Ressemantizado : no contato adquire novo significado Núcleo Reinventado : No contato cria-se uma nova realidade
  8. 8. Qual a visão que se tem do negro/a brasileiro ? Importante: compreensão de si mesmos e do contexto sócio-político-histórico cultural ( ler a si mesmo e ler o mundo )
  9. 9. Duas Visões: mentalidade escravista (formada no período da escravidão) nova mentalidade (começa a ser moldada no fim do período escravista, mas ganha força nas últimas décadas)
  10. 10. Para Entender o Negro no Brasil de Hoje: História, Realidades, Problemas e Caminhos Olhar a história do ponto de vista afro-brasileiro: a história no continente de origem e o seqüestro para o Brasil; a vida, organização, lutas e formas de resistência; a situação da população negra no Brasil
  11. 11. Espaços e tempos de viver, ensinar e aprender África, Quilombos, Senzalas, Terreiros, Insurreições, Irmandades Religiosas, Organizações Políticas e Culturais, Imprensa Negra, Movimentos Sociais, Movimentos de Mulheres Negras...
  12. 12. O que é a África? Berço da Humanidade Continente marcado pela colonização/escravidão 900 milhões de pessoas em 53 países Dificuldades políticas na relação líder/população Maioria do continente marginalizado pela globalização
  13. 13. O que é a África? Continente como qualquer outro: grandes cidades, diferentes culturas, conflitos internos, belezas naturais, produção intelectual e artística...
  14. 14. Argel - Argélia
  15. 15. Lagos-Nigéria
  16. 16. Luanda-Angola
  17. 17. Maputo-Moçambique
  18. 18. Johanesburgo- África do Sul
  19. 19. Historicamente: O que é o Brasil para a população negra?
  20. 20. Trafico e Escravidão
  21. 21. Trafico e Escravidão Animalização de um povo Pessoas transformadas em mercadoria Opressão e resistência Abolição Gradual (leis)
  22. 22. Quilombos Tradicionalmente, os quilombos eram comunidades autônomas de grande concentração de escravos, afastados dos centros urbanos e em locais de difícil acesso
  23. 23. Quilombos Resistência e contestação ao sistema escravista Organizações de norte a sul do Império
  24. 25. Quilombos no Paraná
  25. 26. Quilombos no Paraná Cerca de 86 comunidades Ação do Estado: Grupo de Trabalho, Ações Educacionais nas Comunidades, Núcleo de Educação das Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência, Formação de Educadores(as)
  26. 27. Luta Quilombola Políticas Públicas; Dotação orçamentária; Vontade política no encaminhamento dos processos de titulação das terras; Transparência na aplicação de recursos; Reconhecimento do direito a terra; Manutenção do Decreto nº 4887/03;
  27. 28. Terreiros 1. Comunidade educativa por excelência 2. Perpetuação da visão de mundo africana 3. Todos os membros encontram-se unidos na fé, protegidos pelos orixás, vinculados a uma autoridade religiosa com laços de solidariedade (econômica e religiosa) e co-responsabilidade no trabalho
  28. 29. Terreiros
  29. 30. Movimento Negro O que sabem sobre Movimento Negro? Quais são as lutas?
  30. 31. Movimento Negro Nome genérico dado aos movimentos sociais afro-brasileiros Construção de uma sociedade de iguais Educação da sociedade para o respeito e incorporação das diferenças "As únicas pessoas que realmente mudaram a história foram os que mudaram o pensamento dos homens a respeito de si mesmos.“ ( Malcolm X )
  31. 32. Lutas e conquistas atuais 1. Concepção de mudança a partir do Estado 2. Ampliação das discussões de inserção nas estruturas de governo 3. Luta pela aprovação do Estatuto da Igualdade Racial
  32. 33. Lutas e conquistas atuais 4. Demarcação de Terras de Remanescentes de Quilombos 5. Discussão e Adoção de Políticas de Ação Afirmativa
  33. 34. Lutas e conquistas atuais Provocar revolução do modo de pensar e ser no mundo através da educação “Se você não é parte da solução, é parte do problema.” (Malcolm X)
  34. 35. O conceito de educação: construção sócio-política, cultural e histórica Dar visibilidade a autores e atores sociais não enxergados numa tela de pintura Problematizar o silêncio e o silenciamento desses sujeitos
  35. 36. Currículo: Diálogo com a diversidade presente na sociedade brasileira, com a concepção de ensinar e aprender, com a democratização das relações, com a mentalidade de exclusão e invisibilidade que perpassa a sociedade.
  36. 37. Produzir a mudança Produção de Sínteses Provisórias Olhar Crítico sobre o Fazer Pedagógico Crença no Humano: saber-se inacabado

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