SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Lei 10.639/03
Lei 11.645/08
Resolução CNE/MEC no.8/2012
 As leis 10.639 e 11.645 são políticas de ação
afirmativa de reconhecimento da presença da
população negra e indígena no Brasil e de
reconhecimento das culturas desses povos como
estruturantes da sociedade brasileira. Nas são
meras “contribuições”.
 Ensinar os conteúdos, mas antes de tudo
humanizar as relações entre pessoas negras e
não-negras. Fazer existir uma relação em que
todas as pessoas envolvidas sejam reconhecidas
e sejam respeitadas em sua diferença. Por isso o
termo “Educação para as Relações-Étnico-
Raciais”.
 “Se entende por raça a construção social forjada nas
tensas relações entre brancos e negros, muitas vezes
simuladas como harmoniosa, nada tendo a ver com o
conceito biológico de raça cunhado no século XVIII e
hoje sobejamente superado. Cabe esclarecer que o
termo raça é utilizado com frequência nas relações
sociais brasileiras, para informar como determinadas
características físicas, como cor de pele, tipo de
cabelo, entre outras, influenciam, interferem e até
mesmo determinam o destino e o lugar social dos
sujeitos no interiro da sociedade brasileira”.
 o termo raça foi ressignificado pelo Movimento Negro
que, em várias situações, o utiliza com um sentido
político e de valorização do legado deixado pelos
africanos.
 O uso do termo étnico, na expressão étnico-racial
serve para marcar que essas relações tensas são
devido também á raiz cultural plantada na
ancestralidade africana que difere em visão de
mundo, valores e princípios das demais: indígena ,
europeia, asiática.
 P.13 Diretrizes Curriculares para ERER
 Eu tenho que aprender a conviver respeitando o
outro na sua diferença, conhecendo a
aprendendo a conviver, e isso não em termos de
tolerância, mas como igual em valor, ver o outro
que é diferente de mim como alguém com que
negociar o futuro da nação.
 Lei 10.639 incide sobre um novo projeto de
sociedade.
 Se todos são ensinados a pensar com se fossem
brancos, a escola participa da morte de
identidades.
 A escola deveria ensinar o convívio entre os
diferentes.
 O respeito às diferenças.
 Marca-se o negro, o indígena, mas não marca o
branco, porque o branco é visto como universal,
como a regra. Os demais são “minorias”.
 O branco precisa entender que seus privilégios
foram construídos em cima da opressão o outro, o
negro, o indígena.
 O branco não pode ser o universal e demais
grupos serem grupos “específicos”.
 Todo ser humano tem sua específicidade.
 Sueli Carneiro, Geledés: Tudo o que o negro
produz não é conhecido ou não é legitimado. O
mesmo vale para as populações indígenas.
 Entender que isso tem uma historicidade, que o
racismo é estruturante na sociedade brasileira.
Que somos uma nação que foi forjada com base
no racismo.Primeiro massacrando os indígenas,
depois com escravidão de africanos. E essa
herança herdamos hoje. O que faremos?
 Núcleo de Inclusão Educacional
 Equipe de Educação Escolar
Quilombola
 silvane.silva@educacao.sp.gov.br
 silvanesilvaap@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualFlávia Cunha Lima
 
Leis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectiva
Leis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectivaLeis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectiva
Leis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectivaAlexandre da Rosa
 
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarPreconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarFlávia Cunha Lima
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasilprogerio81
 
Raça, cor , cor da pele e etnia
Raça, cor , cor da pele e etniaRaça, cor , cor da pele e etnia
Raça, cor , cor da pele e etniaMyla Sousa
 
Racismo e Educação - A Lei 10639/03
Racismo e Educação - A Lei 10639/03Racismo e Educação - A Lei 10639/03
Racismo e Educação - A Lei 10639/03André Santos Luigi
 
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarPreconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarFlávia Cunha Lima
 
Preconceito e intolerência
Preconceito e intolerênciaPreconceito e intolerência
Preconceito e intolerênciaVictor Claudio
 
Diversidade na educação
Diversidade na educaçãoDiversidade na educação
Diversidade na educaçãoFernnandaok
 
Racismo
RacismoRacismo
Racismoemrcja
 
2 série ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 16
2 série   ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 162 série   ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 16
2 série ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 16Antonio Gilberto De Aquino e Silva
 
História e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígenaHistória e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígenaValeria Santos
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
MulticulturalismoJoão Couto
 
Identidade, diferença e cultura
Identidade, diferença e culturaIdentidade, diferença e cultura
Identidade, diferença e culturaComunidados
 

Mais procurados (20)

Relações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexualRelações de genero e divers sexual
Relações de genero e divers sexual
 
Leis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectiva
Leis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectivaLeis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectiva
Leis 10.639 03 e 11.645-08 - retrospectiva
 
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarPreconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
 
Racismo
RacismoRacismo
Racismo
 
Diversidade etnica
Diversidade etnicaDiversidade etnica
Diversidade etnica
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasil
 
Raça, cor , cor da pele e etnia
Raça, cor , cor da pele e etniaRaça, cor , cor da pele e etnia
Raça, cor , cor da pele e etnia
 
Racismo e Educação - A Lei 10639/03
Racismo e Educação - A Lei 10639/03Racismo e Educação - A Lei 10639/03
Racismo e Educação - A Lei 10639/03
 
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolarPreconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar
 
Preconceito e intolerência
Preconceito e intolerênciaPreconceito e intolerência
Preconceito e intolerência
 
Diversidade na educação
Diversidade na educaçãoDiversidade na educação
Diversidade na educação
 
Racismo
RacismoRacismo
Racismo
 
Racismo
RacismoRacismo
Racismo
 
Educação Etnicorracial - Profº Jaime Pacheco
Educação Etnicorracial - Profº Jaime Pacheco Educação Etnicorracial - Profº Jaime Pacheco
Educação Etnicorracial - Profº Jaime Pacheco
 
Power Point "Racismo e Desigualdades Raciais no Brasil"
Power Point "Racismo e Desigualdades Raciais no Brasil"Power Point "Racismo e Desigualdades Raciais no Brasil"
Power Point "Racismo e Desigualdades Raciais no Brasil"
 
2 série ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 16
2 série   ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 162 série   ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 16
2 série ética ubuntu - perspectiva africana da moralidade - aula 16
 
História e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígenaHistória e cultura afro brasileira e indígena
História e cultura afro brasileira e indígena
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Etnocentrismo e relativismo
Etnocentrismo e relativismoEtnocentrismo e relativismo
Etnocentrismo e relativismo
 
Identidade, diferença e cultura
Identidade, diferença e culturaIdentidade, diferença e cultura
Identidade, diferença e cultura
 

Semelhante a Educação para as Relações Étnico-Raciais

A questão de Raça e Etnia
A questão de Raça e EtniaA questão de Raça e Etnia
A questão de Raça e EtniaJunior Ozono
 
Cap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade culturalCap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade culturalJoao Balbi
 
Cap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade culturalCap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade culturalJoao Balbi
 
Pcn 10.2 Tt Pluralidade Cultural
Pcn   10.2   Tt Pluralidade CulturalPcn   10.2   Tt Pluralidade Cultural
Pcn 10.2 Tt Pluralidade Culturalliteratoliberato
 
Raça e Etnicidade: Imposição Versus Escolha
Raça e Etnicidade: Imposição Versus EscolhaRaça e Etnicidade: Imposição Versus Escolha
Raça e Etnicidade: Imposição Versus EscolhaUziram Silva
 
Algumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O Racismo
Algumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O RacismoAlgumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O Racismo
Algumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O Racismoguesta7e113
 
Orientação técnica temas transversais set.2012
Orientação técnica temas transversais set.2012Orientação técnica temas transversais set.2012
Orientação técnica temas transversais set.2012Erica Frau
 
Trabalho de sociologia
Trabalho de sociologiaTrabalho de sociologia
Trabalho de sociologiaBianca Wild
 
Etnocentrismo...
Etnocentrismo...Etnocentrismo...
Etnocentrismo...ALCIONE
 
Semana da Consciência Negra da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014
Semana da Consciência Negra  da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014Semana da Consciência Negra  da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014
Semana da Consciência Negra da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014Sandra Caldas
 
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)Cristiane Taveira
 
Cultura negra e educação
Cultura negra e educaçãoCultura negra e educação
Cultura negra e educaçãoGeraa Ufms
 
Resenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
Resenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no BrasilResenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
Resenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no BrasilWaleska Medeiros de Souza
 
Boletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cultBoletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cultRodrigo Silveira
 
A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...
A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A  REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A  REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...
A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...Instituto Uka
 
Jornal a chibata.docx (4) (1)
Jornal a chibata.docx (4) (1)Jornal a chibata.docx (4) (1)
Jornal a chibata.docx (4) (1)ROSOCIOLOGIA
 

Semelhante a Educação para as Relações Étnico-Raciais (20)

A questão de Raça e Etnia
A questão de Raça e EtniaA questão de Raça e Etnia
A questão de Raça e Etnia
 
Cap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade culturalCap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade cultural
 
Cap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade culturalCap 7 diversidade cultural
Cap 7 diversidade cultural
 
Pcn 10.2 Tt Pluralidade Cultural
Pcn   10.2   Tt Pluralidade CulturalPcn   10.2   Tt Pluralidade Cultural
Pcn 10.2 Tt Pluralidade Cultural
 
Pluralidade
PluralidadePluralidade
Pluralidade
 
Raça e Etnicidade: Imposição Versus Escolha
Raça e Etnicidade: Imposição Versus EscolhaRaça e Etnicidade: Imposição Versus Escolha
Raça e Etnicidade: Imposição Versus Escolha
 
Pequeno manual antirracista
Pequeno manual antirracistaPequeno manual antirracista
Pequeno manual antirracista
 
Algumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O Racismo
Algumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O RacismoAlgumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O Racismo
Algumas Explicacoes De Termos Utilizados Na Luta Contra O Racismo
 
Orientação técnica temas transversais set.2012
Orientação técnica temas transversais set.2012Orientação técnica temas transversais set.2012
Orientação técnica temas transversais set.2012
 
Trabalho de sociologia
Trabalho de sociologiaTrabalho de sociologia
Trabalho de sociologia
 
Etnocentrismo...
Etnocentrismo...Etnocentrismo...
Etnocentrismo...
 
Semana da Consciência Negra da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014
Semana da Consciência Negra  da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014Semana da Consciência Negra  da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014
Semana da Consciência Negra da Escola Estadual Professor Ignácio Lunelli - 2014
 
O Racismo
O RacismoO Racismo
O Racismo
 
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (1)
 
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (2)
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (2)2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (2)
2014 seminário formação de gestores e educadores - direito à diversidade (2)
 
Cultura negra e educação
Cultura negra e educaçãoCultura negra e educação
Cultura negra e educação
 
Resenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
Resenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no BrasilResenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
Resenha: Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
 
Boletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cultBoletim eletronico brasil cult
Boletim eletronico brasil cult
 
A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...
A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A  REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A  REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...
A LITERATURA INDÍGENA NA ESCOLA: UM CAMINHO PARA A REFLEXÃO SOBRE A PLURALID...
 
Jornal a chibata.docx (4) (1)
Jornal a chibata.docx (4) (1)Jornal a chibata.docx (4) (1)
Jornal a chibata.docx (4) (1)
 

Mais de Jeca Tatu

Guia dos livros versão preliminar (1)
Guia dos livros versão preliminar (1)Guia dos livros versão preliminar (1)
Guia dos livros versão preliminar (1)Jeca Tatu
 
Premissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógicaPremissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógicaJeca Tatu
 
Projeto I sarau da eja
Projeto I sarau da ejaProjeto I sarau da eja
Projeto I sarau da ejaJeca Tatu
 
I sarau da eja
I sarau da ejaI sarau da eja
I sarau da ejaJeca Tatu
 
Pauta reunião da EJA
Pauta reunião da EJAPauta reunião da EJA
Pauta reunião da EJAJeca Tatu
 
Videoconferência Gestão Democrática
Videoconferência Gestão Democrática Videoconferência Gestão Democrática
Videoconferência Gestão Democrática Jeca Tatu
 
Replanejamento julho 2016
Replanejamento julho 2016Replanejamento julho 2016
Replanejamento julho 2016Jeca Tatu
 
Construção do conhecimento
Construção do conhecimento   Construção do conhecimento
Construção do conhecimento Jeca Tatu
 
Princípios do currículo Correto
Princípios do currículo CorretoPrincípios do currículo Correto
Princípios do currículo CorretoJeca Tatu
 
Princípios do currículo
Princípios do currículoPrincípios do currículo
Princípios do currículoJeca Tatu
 
Os naciremas
Os naciremasOs naciremas
Os naciremasJeca Tatu
 
Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)
Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)
Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)Jeca Tatu
 
O processo civilizador uma historia dos costumes
O processo civilizador  uma historia dos costumesO processo civilizador  uma historia dos costumes
O processo civilizador uma historia dos costumesJeca Tatu
 
Cartilha de combate a homofobia
Cartilha de combate a homofobiaCartilha de combate a homofobia
Cartilha de combate a homofobiaJeca Tatu
 
Anne fausto sterling
Anne fausto sterlingAnne fausto sterling
Anne fausto sterlingJeca Tatu
 
Cgeb diversidades sexuais e de gênero nº 14
Cgeb   diversidades sexuais e de gênero nº 14Cgeb   diversidades sexuais e de gênero nº 14
Cgeb diversidades sexuais e de gênero nº 14Jeca Tatu
 
Projeto Abaetetuba
Projeto Abaetetuba Projeto Abaetetuba
Projeto Abaetetuba Jeca Tatu
 

Mais de Jeca Tatu (20)

Guia dos livros versão preliminar (1)
Guia dos livros versão preliminar (1)Guia dos livros versão preliminar (1)
Guia dos livros versão preliminar (1)
 
Premissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógicaPremissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógica
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Projeto I sarau da eja
Projeto I sarau da ejaProjeto I sarau da eja
Projeto I sarau da eja
 
I sarau da eja
I sarau da ejaI sarau da eja
I sarau da eja
 
Pauta reunião da EJA
Pauta reunião da EJAPauta reunião da EJA
Pauta reunião da EJA
 
Videoconferência Gestão Democrática
Videoconferência Gestão Democrática Videoconferência Gestão Democrática
Videoconferência Gestão Democrática
 
Eja
EjaEja
Eja
 
Replanejamento julho 2016
Replanejamento julho 2016Replanejamento julho 2016
Replanejamento julho 2016
 
Tutorial
Tutorial Tutorial
Tutorial
 
Construção do conhecimento
Construção do conhecimento   Construção do conhecimento
Construção do conhecimento
 
Princípios do currículo Correto
Princípios do currículo CorretoPrincípios do currículo Correto
Princípios do currículo Correto
 
Princípios do currículo
Princípios do currículoPrincípios do currículo
Princípios do currículo
 
Os naciremas
Os naciremasOs naciremas
Os naciremas
 
Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)
Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)
Orientacoes educacao sexualidade_brasil_preliminar_pt_2013 (1)
 
O processo civilizador uma historia dos costumes
O processo civilizador  uma historia dos costumesO processo civilizador  uma historia dos costumes
O processo civilizador uma historia dos costumes
 
Cartilha de combate a homofobia
Cartilha de combate a homofobiaCartilha de combate a homofobia
Cartilha de combate a homofobia
 
Anne fausto sterling
Anne fausto sterlingAnne fausto sterling
Anne fausto sterling
 
Cgeb diversidades sexuais e de gênero nº 14
Cgeb   diversidades sexuais e de gênero nº 14Cgeb   diversidades sexuais e de gênero nº 14
Cgeb diversidades sexuais e de gênero nº 14
 
Projeto Abaetetuba
Projeto Abaetetuba Projeto Abaetetuba
Projeto Abaetetuba
 

Último

Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAbdLuxemBourg
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...Manuais Formação
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisIlda Bicacro
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...azulassessoria9
 
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na ÁfricaPeriodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na Áfricajuekfuek
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfManuais Formação
 
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdfApostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdflbgsouza
 
Projeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.docProjeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.docCarolineWaitman
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...Eró Cunha
 
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.pptAs teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.pptorlando dias da silva
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...azulassessoria9
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosFernanda Ledesma
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoIlda Bicacro
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxIlda Bicacro
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfMarcianaClaudioClaud
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfAndersonW5
 

Último (20)

Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na ÁfricaPeriodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
Periodo da escravidAo O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na África
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdfApostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
 
Projeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.docProjeto envolvendo as borboletas - poema.doc
Projeto envolvendo as borboletas - poema.doc
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.pptAs teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
As teorias de Lamarck e Darwin para alunos de 8ano.ppt
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
 
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdfSQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
SQL Parte 1 - Criação de Banco de Dados.pdf
 

Educação para as Relações Étnico-Raciais

  • 2.  As leis 10.639 e 11.645 são políticas de ação afirmativa de reconhecimento da presença da população negra e indígena no Brasil e de reconhecimento das culturas desses povos como estruturantes da sociedade brasileira. Nas são meras “contribuições”.
  • 3.  Ensinar os conteúdos, mas antes de tudo humanizar as relações entre pessoas negras e não-negras. Fazer existir uma relação em que todas as pessoas envolvidas sejam reconhecidas e sejam respeitadas em sua diferença. Por isso o termo “Educação para as Relações-Étnico- Raciais”.
  • 4.  “Se entende por raça a construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros, muitas vezes simuladas como harmoniosa, nada tendo a ver com o conceito biológico de raça cunhado no século XVIII e hoje sobejamente superado. Cabe esclarecer que o termo raça é utilizado com frequência nas relações sociais brasileiras, para informar como determinadas características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo, entre outras, influenciam, interferem e até mesmo determinam o destino e o lugar social dos sujeitos no interiro da sociedade brasileira”.
  • 5.  o termo raça foi ressignificado pelo Movimento Negro que, em várias situações, o utiliza com um sentido político e de valorização do legado deixado pelos africanos.  O uso do termo étnico, na expressão étnico-racial serve para marcar que essas relações tensas são devido também á raiz cultural plantada na ancestralidade africana que difere em visão de mundo, valores e princípios das demais: indígena , europeia, asiática.  P.13 Diretrizes Curriculares para ERER
  • 6.  Eu tenho que aprender a conviver respeitando o outro na sua diferença, conhecendo a aprendendo a conviver, e isso não em termos de tolerância, mas como igual em valor, ver o outro que é diferente de mim como alguém com que negociar o futuro da nação.  Lei 10.639 incide sobre um novo projeto de sociedade.
  • 7.  Se todos são ensinados a pensar com se fossem brancos, a escola participa da morte de identidades.  A escola deveria ensinar o convívio entre os diferentes.  O respeito às diferenças.
  • 8.  Marca-se o negro, o indígena, mas não marca o branco, porque o branco é visto como universal, como a regra. Os demais são “minorias”.  O branco precisa entender que seus privilégios foram construídos em cima da opressão o outro, o negro, o indígena.  O branco não pode ser o universal e demais grupos serem grupos “específicos”.  Todo ser humano tem sua específicidade.
  • 9.  Sueli Carneiro, Geledés: Tudo o que o negro produz não é conhecido ou não é legitimado. O mesmo vale para as populações indígenas.  Entender que isso tem uma historicidade, que o racismo é estruturante na sociedade brasileira. Que somos uma nação que foi forjada com base no racismo.Primeiro massacrando os indígenas, depois com escravidão de africanos. E essa herança herdamos hoje. O que faremos?
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  Núcleo de Inclusão Educacional  Equipe de Educação Escolar Quilombola  silvane.silva@educacao.sp.gov.br  silvanesilvaap@gmail.com