SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 84
Baixar para ler offline
RESERVA PARTICULAR DO
PATRIMÔNIO NATURAL – O CASO DA
RPPN SERRA DOS CRIMINOSOS –
FAZENDA ITAOCA
ROSÂNGELA ALVES TRISTÃO BORÉM
SETOR DE ECOLOGIA
CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE
ARGUMENTOS PARA CONSERVAÇÃO
- Científico;
- Econômico;
- Ecológico;
- Cultural/ Social;
- Estético/ Afetivo.
Lei Federal nº 9.985/2000
Decreto Federal nº 4.340/2002
UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
UNIDADES DE CONSERVAÇÃO:
Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza
SNUC
Espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas
jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído
pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob
regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas
de proteção.
CATEGORIAS DE UNIDADES
DE CONSERVAÇÃO:
1 - UNIDADES DE PROTEÇÃO INTEGRAL
(Preservar a natureza; uso indireto dos recursos
naturais):
• Estação Ecológica (EE)
• Reserva Biológica (RB)
• Parque Nacional (Parna)
• Monumento Natural
• Refúgio de Vida Silvestre
PARQUE YELLOWSTONE
PARQUES DE CAÇA NA AFRICA
CATEGORIAS DE UNIDADES
DE CONSERVAÇÃO:
2 - UNIDADES DE USO SUSTENTÁVEL
(Conservação com o uso sustentável de parcela dos
seus recursos naturais:):
• Área de Proteção Ambiental (APA)
• Área de Relevante Interesse Ecológico (ARIE)
• Floresta Nacional (FLONA)
• Reserva Extrativista
• Reserva da Fauna
• Reserva de Desenvolvimento Sustentável
• Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN)
Reserva Particular do Patrimônio
Natural
Reserva de Desenvolvimento
Sustentável
Área de Relevante Interesse
Ecológico
Refúgio de Vida Silvestre
Reserva ExtrativistaMonumento Natural
Floresta NacionalParque Nacional
Reserva de FaunaReserva Biológica
Área de Proteção AmbientalEstação Ecológica
Uso SustentávelProteção Integral
Reserva Particular do Patrimônio
Natural -RPPN (429 - 756)
Reserva de Desenvolvimento
Sustentáve – RDS ( 1)
Área de Relevante Interesse
Ecológico – ARIE (17)
Refúgio de Vida Silvestre – REVIS (3)
Reserva Extrativista – RESEX (51)Monumento Natural- (1)
Floresta Nacional – FLONA (64)Parque Nacional – PN (62)
Reserva de Fauna – RFReserva Biológica- REBIO (29)
Área de Proteção Ambiental – APA (31)Estação Ecológica- ESEC (32)
Uso Sustentável (164)Proteção Integral (127)
Órgão Gestor Federal: ICMBio – Instituto Chico
Mendes de Conservação da Biodiversidade
Total de UC’s Federais: 291, perfazendo 8% do Território Nacional
Principais pressões e ameaças:
- Conversão do uso do solo;
- Conflitos fundiários e parcelamento;
- Ocupação desordenada e mau uso do solo;
- Poluição dos recursos hídricos;
- Corte de vegetação nativa;
- Queimadas;
- Caça.
• ESTAMOS DIANTE DO GIGANTESCO
DESAFIO DE CONCILIAR O
CRESCIMENTO ECONÔMICO COM UMA
NOVA MENTALIDADE ECOLÓGICA.
O QUE TEMOS QUE FAZER?
AÇÕES SUSTENTÁVEIS !
FAZENDA ITAOCA
AREA TOTAL: 215.42 ha
CAFÉ : 109.1045 ha
30% DA ÁREA TOTAL EM RESERVA LEGAL AVERBADA
CERTIFICAÇÕES
UTZ CERTIFIED // RAINFOREST ALLIANCE // IMO
CONTROL // CERTIFICA MINAS
Área total de 215 ha
100 ha com a cultura do
café,
•66 ha de reserva legal,
•16 de APP,
•20 ha de eucalipto
•09 ha de pasto.
13 ha - RPPN
 38 funcionários registrados e residentes na propriedade
 Principais cultivares:
•Mundo Novo
•Catuai
•Catucai.
Produção média 1500 sacas •Geo-referenciada
•Todo histórico
•Rastreabilidade de ações
•Registro de operações
Responsável técnico
A FAZENDA ITAOCA

BR 267 Rodovia Vital Brazil
Coordenadas da entrada: S 21º54.29’ W 045º09.61’
Localização da Fazenda Itaoca
•Estratégias de conservação de solo
•Fertilização com base analise de solo e foliar
•Controle de todos os gastos
•Possui plano de manejo
•Funcionários sabem identificar as principais pragas e doenças
•O manejo do mato é realizado de forma correta
•A casca do café retorna para a lavoura
•Não usa agrotóxicos no manejo e controle de pragas, doenças e mato
•Realiza três vezes ao ano o monitoramento de pragas e doenças (MIP).
A FAZENDA ITAOCA
•Inspeções constantes de maquinas e implementos
•Não são empregadas técnicas de irrigação
•A água do lavador de café é descartada de forma correta
•Resíduos das casa sede e dos colonos passa por uma ETE
A FAZENDA ITAOCA
A FAZENDA ITAOCA
•A colheita leva em consideração maturação do café
•Realizada toda no pano
•Mantém separado o café de pano daquele considerado “de chão”
•Transporte no mesmo dia para o terreiro
•Controle criterioso de medidas e de acompanhamento dos lotes
•O café é abanado no próprio terreiro e posteriormente é lavado
•O café é revolvido no terreiro no mínimo dez vezes por dia,
•Após a “meia seca” o café segue para os secadores
•Limpeza e manutenção dos equipamentos
•Preocupação dos itens de segurança do trabalhador.
A FAZENDA ITAOCA
• Armazenagem em tulhas de madeira / período de descanso
• Rastreabilidade por lote produzido.
• Armazéns gerais até o momento da comercialização.
• Comercialização junto à exportadores, torrefadores e corretores
• Acompanham as cotações do café principalmente pela Internet.
A FAZENDA ITAOCA
• Identificar, alertar e orientar as atividades de risco.
• São fornecidos EPI aos trabalhadores de acordo com a natureza do
trabalho.
• Os trabalhadores são capacitados para cada função que exercem.
As mulheres trabalham na propriedade
durante todo o ano / meio período
As crianças em idade escolar freqüentam a escola e a propriedade
possui uma creche para aquelas menores.
A creche é coordenada por uma das mães e a fazenda fornece
alimentação às crianças
A FAZENDA ITAOCA
Todos os funcionários são registrados em carteira de trabalho
sindicalizados
Possuem condições adequadas de moradia,
Acesso à sanitários e local adequado para realizarem suas refeições.
Todos tem acesso à água potável e à leite, subsidiado pela fazenda.
A FAZENDA ITAOCA
A Itaoca possui a área de reserva legal averbada e APP´s (Áreas de
Preservação Permanente) identificadas e sendo revegetadas;
 Preocupação com relação à proteção da Fauna, flora e das
nascentes.
 Os resíduos caseiros são descartados encaminhados ao aterro
municipal;
 As sucatas e restos de lixo da produção são descartados de forma
correta.
 A caça é terminantemente proibida na propriedade
Constata-se a presença de muitos pássaros e animais silvestres
BENEFÍCIOS PARA O PRODUTOR COM A CRIAÇÃO DE
UMA RPPN:
• agregar valor ao seu café de qualidade;
• aumentar sua receita através do estimulo à qualidade e
preços diferenciados;
• melhorar a gestão de sua propriedade;
• abertura ao mercado externo rompendo as barreiras de
exportação.
A FAZENDA ITAOCA
 De acordo com os proprietários os funcionários da
Fazenda Itaoca já sabem da implantação da RPPN da
Serra dos Criminosos, mas a vizinhança e o entorno
ainda não tem esse conhecimento.
A sociedade conhece RPPN?
DESTAQUE
AÇÕES REALIZADAS NO
PROCESSO DE CRIAÇÃO
DA RPPN
Foram realizadas
entrevistas
aleatórias, de
forma informal e
caráter
descontraído,
onde os temas
surgiam de forma
natural.
MEIO SÓCIO-ECONÔMICO
Foram listados 15 temas desenvolvidos nas entrevistas:
1 – Tempo de serviço na propriedade
2 – Histórico da família em relação ao trabalho rural e a
cafeicultura
3- Meio ambiente: significado, medidas de preservação,
adoção de medidas na residência e na propriedade.
4 – Paisagem: significado, se há paisagem na
propriedade,onde está a paisagem favorita e quais
alterações poderiam ser realizadas na paisagem.
5 – Satisfação com o local da colônia.
6 – Relação com o lugar: na folga o que se busca fazer, se
há local para divertir na fazenda e onde.
7 – Lugar que gosta de ir.
8 – Existe alguma paisagem que traz alguma lembrança ou
sentimento?
... 15 temas desenvolvidos nas entrevistas
9 – Futuro dos filhos: se há alguma preocupação e o
querem para o futuro dos filhos.
10 – Crianças: o que elas querem ser quando crescer.
11 – O que eles acham ou sabem sobre nosso trabalho,
criação da RPPN.
12 – Festividades locais.
13 – Qual a época do ano mais esperada.
14 – Relação deles com religião, se há ligação ou não, e
alguma prática tradicional.
15 – Organização/hierarquia dentro da colônia.
No primeiro dia apenas as mulheres
foram abordadas por duas integrantes da
equipe, pois a presença masculina
poderia inibir as entrevistadas.
Para você o que é meio ambiente?
COLETA SELETIVA
Satisfação com a colônia
As casa
A água
Individualização
A rua
Relação com o lugar: na folga o que se
busca fazer, se há local para divertir na
fazenda e onde.
Crianças:
o que elas
querem ser
quando crescer.
O que eles acham ou sabem
sobre nosso trabalho,
criação da RPPN.
Apenas um, revelou que tinha
conhecimento das atividades do
grupo, disse que estavámos criando
uma área de preservação na fazenda e
comentou que era importante
preservar a natureza.
A MAIOR SATISFAÇÃO
Análise da Água
• Para se verificar a qualidade da água foi feita a
análise, físico-química.
Foi classificada com relação as classes presentes
na Deliberação Normativa n° 10 de 1986 do
COPAM (Conselho de Política Ambiental).
MEIO FÍSICO
Área da coleta das amostras de água
COLETA DE SOLO
MEIO BIÓTICO:
BIODIVERSIDADE
Levantamento da Fauna
C
A B
D
Mamíferos registrados por câmera “trap”. L. pardalis (A), D. albiventris (B),
E. barbara (C) , C. paca (D).
Levantamento Florístico
Foto:
Daniella
Carneiro
• plaquetas de alumínio
• Indivídos arboréos (CAP)
15,70 cm
• Estimativa da Altura
• Espécies coletadas:
Foto:Daniella
Carneiro
723 espécimes
91 espécies; 73 gêneros; 39 famílias.
Infra-estrutura da fazenda
Lavouras de café, vistas da
sede.
Complexo da sede, com RPPN ao
fundo
Mapa da área onde será criada a RPPN
CONFORMIDADES – MEIO AMBIENTE
DISPOSIÇÃO E TRATAMENTO DOS
RESÍDUOS SÓLIDOS E LIQUÍDOS;
 APP REVEGETADAS;
 RESERVA LEGAL AVERBADA.
CONFORMIDADES AMBIENTAIS
CONFORMIDADESSOCIAIS
MELHORIA DO AMBIENTE DE TRABALHO
(RANCHO, BANHEIRO, CRECHE);
MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
(SUBSIDIOS E PAGAMENTO POR ATIVIDADES
EXECUTADAS);
RESPEITO AS QUESTÕES CULTURAIS;
 MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DO
TRABALHADOR.
Rancho com refeitório e abrigo
- Sanitários masculino e feminino com água encanada,
vaso, papel higiênico, toalhas de mão, de papel e sabão.
- 12 conjuntos deste nos cafezais da fazenda, o trabalhador
estara sempre a menos de 150 metros de um deles.
Crianças na creche,
recebem alimentação
complementar e assistência
enquanto as mães
trabalham na lavoura, das
7h às 11h da manhã.
Colônia com 19 casas.
CONFORMIDADES TRABALHISTAS:
(SAÚDE, SEGURANÇA E BEM-ESTAR DOS TRABALHADORES)
EPIs;
CARTEIRA ASSINADA;
PAGAMENTO POR ATIVIDADE EXECUTADA;
TRANSPORTE SEGURO;
INSTALAÇÕES ADEQUADAS.
Criação de RPPN:
Melhor tradução
BENEFICIO X BENEFICIO
PROJETO DE CRIAÇÃO DA RPPN SERRA DOS
CRIMINOSOS
EQUIPE:
Ana Cristina França
Carolina Gusmão Souza
Daniela Nogueira
Diego Antônio França de Freitas
Eduardo Matavelli
Gabriel Arvelino
Geovany Reis
Jackeline Fidélis Duarte
Jerusa Cristina Bazzo
Katiane Ribeiro
Ligiane Martins Moraes
Lisiane Zanella
Lívia Lopes
Marina Secco
Marcelo Costa
Murilo Malveira Brandão
Sérgio Parreiras Pereira
Coordenadora:
Rosângela Alves Tristão Borém
ESTE É O NOSSO PRODUTO …
MUITO OBRIGADA !
MEIO AMBIENTE, CRISES MUNDIAIS,
PRODUÇÃO AGRICOLA,
SUSTENTABILIDADE, COMO VAMOS
EQUALIZAR ???
Pandemias Influenza A (H1N1)
Na Argentina, os panelaços voltaram a ser
ouvidos. Consumidores irritados com a
escassez nos supermercados.
Na Somália, a polícia dispersa multidões famintas a tiros
Dois em cada três guineenses vivem na pobreza absoluta e
1 em cada 4 crianças morre antes dos cinco anos de idade
No Haiti os preços altos derrubam o governo
Na Tailândia, um dos celeiros de
arroz do planeta, a mercados
limitando a compra do produto
por cliente
Disponibilidade de Terras Aráveis por
país
Nota: Área colhida em 2004. Terras aráveis em equivalente potencial.
Fonte: FAO, Land Resource Potential and Constraints at Regional and Country Level (2000); FAO (2007). Elaboração: ICONE.
Elaboração: Revista VEJA, edição 03/03/2004
Fontes: IBGE e CONAB
Adaptação: MAPA
Distribuição territorial – Estimativa
(milhões de ha)
Floresta Amazônica 350
Pastagens 220
Áreas protegidas 55
Culturas anuais 47
Culturas permanentes 15
Cidades, lagos e estradas 20
Florestas cultivadas 5
Sub-total 707
Outros usos 38
Áreas não exploradas ainda
disponíveis para a agricultura 106
TOTAL 851
Capacidade do Brasil
LUCAS DO RIO VERDE
Projeto “Lucas do Rio Verde Legal”
modelo para outros municípios
Economia
Social
Meio
Ambiente
E O CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO?
E O USO INDISCRIMINADO DOS RECURSOS
NATURAIS?
Fonte: http://postconflict.unep.ch/sudanreport/sudan_website/doccatcher/data/Photographs
 Novas exigências de mercado Organizações precisam se adequar
O QUE TEMOS QUE FAZER???
COMO???
…TEMOS RESULTADOS:
FAZENDA ITAOCA
FAZENDA RECANTO
GRUPO SETE CACHOEIRAS
SENDO SUSTENTÁVEL!
ISTO PODE SER REALIDADE?
SERÁ QUE ESTAMOS PREPARADOS
PARA PRODUZIR CAFÉ
SUSTENTÁVEL?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Carta de apresentação da empresa levas pdf
Carta de apresentação da empresa levas  pdfCarta de apresentação da empresa levas  pdf
Carta de apresentação da empresa levas pdfLEOPOLDO VASQUES Sacaunha
 
Robert miller simposio 3.1
Robert miller simposio 3.1Robert miller simposio 3.1
Robert miller simposio 3.1cbsaf
 
Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...
Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...
Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...cbsaf
 
Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)
Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)
Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)Joziane Pimentel
 
500 perguntas e respostas pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)
500 perguntas e respostas   pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)500 perguntas e respostas   pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)
500 perguntas e respostas pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)Z
 
Integrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestas
Integrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestasIntegrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestas
Integrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestasRural Pecuária
 
Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_
 Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_ Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_
Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_agro_SEBRAE
 
Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)
Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)
Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)Bruno Da Montanha
 
Manual de Boas Práticas de Produção de Pataqueira
Manual de Boas Práticas de Produção de PataqueiraManual de Boas Práticas de Produção de Pataqueira
Manual de Boas Práticas de Produção de Pataqueiranaturacampus
 
Informativo 23 12_2013 ii edição
Informativo 23 12_2013 ii ediçãoInformativo 23 12_2013 ii edição
Informativo 23 12_2013 ii ediçãoRevista do Vale
 

Mais procurados (18)

Iapar no mundo organico
Iapar  no mundo organicoIapar  no mundo organico
Iapar no mundo organico
 
Carta de apresentação da empresa levas pdf
Carta de apresentação da empresa levas  pdfCarta de apresentação da empresa levas  pdf
Carta de apresentação da empresa levas pdf
 
Como plantar Algodão
Como plantar AlgodãoComo plantar Algodão
Como plantar Algodão
 
Ce cartilhaadequacao ambiental
Ce cartilhaadequacao ambientalCe cartilhaadequacao ambiental
Ce cartilhaadequacao ambiental
 
Robert miller simposio 3.1
Robert miller simposio 3.1Robert miller simposio 3.1
Robert miller simposio 3.1
 
Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...
Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...
Dia 4 - Simposio 1 - SAFs e suas contribuições à segurança alimentar e nutriç...
 
Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)
Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)
Monografia pós graduação em agronegócio unopar (aprovada)
 
Pequenas frutas
Pequenas frutasPequenas frutas
Pequenas frutas
 
500 perguntas e respostas pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)
500 perguntas e respostas   pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)500 perguntas e respostas   pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)
500 perguntas e respostas pesca e pisicultura no pantanal - embrapa (2010)
 
Documento 156
Documento 156Documento 156
Documento 156
 
Integrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestas
Integrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestasIntegrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestas
Integrando lavoura - pecuária - silvicultura e agroflorestas
 
Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_
 Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_ Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_
Palestra sebrae o desafio do agronegócio de hortaliças-maio 2010_
 
Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)
Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)
Curso de olericultura organica (horta legumes etc..)
 
Manual de Boas Práticas de Produção de Pataqueira
Manual de Boas Práticas de Produção de PataqueiraManual de Boas Práticas de Produção de Pataqueira
Manual de Boas Práticas de Produção de Pataqueira
 
Informativo 23 12_2013 ii edição
Informativo 23 12_2013 ii ediçãoInformativo 23 12_2013 ii edição
Informativo 23 12_2013 ii edição
 
Blog 29 abr
Blog 29 abrBlog 29 abr
Blog 29 abr
 
Gergelin
GergelinGergelin
Gergelin
 
Hortaliças em conservas
Hortaliças em conservasHortaliças em conservas
Hortaliças em conservas
 

Destaque

Patrimônio Natural da América do Sul
Patrimônio Natural da América do SulPatrimônio Natural da América do Sul
Patrimônio Natural da América do SulDoug Caesar
 
Conteúdo de Geografia - 2º Bimestre
Conteúdo de Geografia - 2º BimestreConteúdo de Geografia - 2º Bimestre
Conteúdo de Geografia - 2º Bimestrealpisveredas
 
24 premiomelofranco anexo i
24 premiomelofranco anexo i24 premiomelofranco anexo i
24 premiomelofranco anexo iJana Bento
 
Patrimônios Naturais
Patrimônios NaturaisPatrimônios Naturais
Patrimônios NaturaisMa Rina
 
APA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL
APA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTALAPA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL
APA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTALAndreia Gomes
 
Palestra patrimonio natural
Palestra patrimonio naturalPalestra patrimonio natural
Palestra patrimonio naturalElizete Ignacio
 
Preservação do Património natural
Preservação do Património naturalPreservação do Património natural
Preservação do Património naturalDiogo Alves
 

Destaque (7)

Patrimônio Natural da América do Sul
Patrimônio Natural da América do SulPatrimônio Natural da América do Sul
Patrimônio Natural da América do Sul
 
Conteúdo de Geografia - 2º Bimestre
Conteúdo de Geografia - 2º BimestreConteúdo de Geografia - 2º Bimestre
Conteúdo de Geografia - 2º Bimestre
 
24 premiomelofranco anexo i
24 premiomelofranco anexo i24 premiomelofranco anexo i
24 premiomelofranco anexo i
 
Patrimônios Naturais
Patrimônios NaturaisPatrimônios Naturais
Patrimônios Naturais
 
APA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL
APA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTALAPA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL
APA - ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL
 
Palestra patrimonio natural
Palestra patrimonio naturalPalestra patrimonio natural
Palestra patrimonio natural
 
Preservação do Património natural
Preservação do Património naturalPreservação do Património natural
Preservação do Património natural
 

Semelhante a Conservando a natureza e melhorando vidas

Reserva particular do patrimônio natural o caso da rppn serra dos criminoso...
Reserva particular do patrimônio natural   o caso da rppn serra dos criminoso...Reserva particular do patrimônio natural   o caso da rppn serra dos criminoso...
Reserva particular do patrimônio natural o caso da rppn serra dos criminoso...Revista Cafeicultura
 
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptxAula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptxUERGS
 
Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...
Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...
Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...CIDAADS
 
Tour do Consumidor Ecológico 2010
Tour do Consumidor Ecológico 2010Tour do Consumidor Ecológico 2010
Tour do Consumidor Ecológico 2010Paula Lopes da Silva
 
URGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a Biodiversidade
URGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a BiodiversidadeURGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a Biodiversidade
URGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a BiodiversidadePaula Lopes da Silva
 
Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária na comun...
Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária  na comun...Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária  na comun...
Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária na comun...Fagner Aquino
 
Entreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanente
Entreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanenteEntreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanente
Entreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanenteTHCM
 
Recursos hídricos
Recursos hídricosRecursos hídricos
Recursos hídricosIngrid Bispo
 
Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...
Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...
Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...Fundação Neotrópica do Brasil
 
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar NativoArvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativomargosanta
 
Slide da cultura de alho e Cebola
Slide da cultura de alho e CebolaSlide da cultura de alho e Cebola
Slide da cultura de alho e CebolaMarcelo99858999
 
Planos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes Continentais
Planos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes ContinentaisPlanos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes Continentais
Planos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes ContinentaisSistema Ambiental Paulista
 

Semelhante a Conservando a natureza e melhorando vidas (20)

Reserva particular do patrimônio natural o caso da rppn serra dos criminoso...
Reserva particular do patrimônio natural   o caso da rppn serra dos criminoso...Reserva particular do patrimônio natural   o caso da rppn serra dos criminoso...
Reserva particular do patrimônio natural o caso da rppn serra dos criminoso...
 
Semana da agua
Semana da aguaSemana da agua
Semana da agua
 
Recursos naturais
Recursos naturaisRecursos naturais
Recursos naturais
 
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptxAula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
Aula 1 - Biodiversidade e os Recursos Genéticos [Salvo automaticamente].pptx
 
Pontal Verde-Azul
Pontal Verde-AzulPontal Verde-Azul
Pontal Verde-Azul
 
Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...
Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...
Painel VI – A EDS e a Comunicação em Ciência: Miguel Ferreira (SRRN-Açores) -...
 
Recursos Naturais
Recursos NaturaisRecursos Naturais
Recursos Naturais
 
Tour do Consumidor Ecológico 2010
Tour do Consumidor Ecológico 2010Tour do Consumidor Ecológico 2010
Tour do Consumidor Ecológico 2010
 
URGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a Biodiversidade
URGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a BiodiversidadeURGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a Biodiversidade
URGENTE! Diversidade de Acções para Cuidar a Biodiversidade
 
Aquacultura
AquaculturaAquacultura
Aquacultura
 
Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária na comun...
Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária  na comun...Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária  na comun...
Relatório de Levantamento de Dados: Estudo detalhado sobre pecuária na comun...
 
Entreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanente
Entreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanenteEntreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanente
Entreverdes Campinas - Programa de educação ambiental permanente
 
Recursos hídricos
Recursos hídricosRecursos hídricos
Recursos hídricos
 
Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...
Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...
Alternativas para a sustentação financeira de RPPN: desafio compartilhado ent...
 
[IIAM] Fernanda Gomes - Investigação Agrária e Mudanças Climáticas
[IIAM] Fernanda Gomes - Investigação Agrária e Mudanças Climáticas[IIAM] Fernanda Gomes - Investigação Agrária e Mudanças Climáticas
[IIAM] Fernanda Gomes - Investigação Agrária e Mudanças Climáticas
 
Apresentação Wiliam
Apresentação WiliamApresentação Wiliam
Apresentação Wiliam
 
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar NativoArvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
Arvores Frutíferas do Cerrado-Projeto Pomar Nativo
 
Bioma pampa
Bioma pampaBioma pampa
Bioma pampa
 
Slide da cultura de alho e Cebola
Slide da cultura de alho e CebolaSlide da cultura de alho e Cebola
Slide da cultura de alho e Cebola
 
Planos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes Continentais
Planos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes ContinentaisPlanos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes Continentais
Planos de Ação Nacionais para Conservação de Peixes Continentais
 

Mais de Revista Cafeicultura

Panaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdf
Panaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdfPanaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdf
Panaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdfRevista Cafeicultura
 
Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)
Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)
Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)Revista Cafeicultura
 
Gotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagens
Gotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagensGotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagens
Gotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagensRevista Cafeicultura
 
CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...
CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...
CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...Revista Cafeicultura
 
Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...
Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...
Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...Revista Cafeicultura
 
Adubação do cafeeiro: Nitrogênio Heitor Cantarella IAC
Adubação do cafeeiro: Nitrogênio  Heitor Cantarella  IACAdubação do cafeeiro: Nitrogênio  Heitor Cantarella  IAC
Adubação do cafeeiro: Nitrogênio Heitor Cantarella IACRevista Cafeicultura
 
Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico Eng Agr José Br...
Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico  Eng Agr José Br...Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico  Eng Agr José Br...
Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico Eng Agr José Br...Revista Cafeicultura
 
Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...
Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...
Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...Revista Cafeicultura
 
Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...
Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...
Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...Revista Cafeicultura
 
Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...
Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...
Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...Revista Cafeicultura
 
Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...
Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...
Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...Revista Cafeicultura
 
Fernando cunha Palestra fale melhor e venda mais
Fernando cunha  Palestra fale melhor e venda maisFernando cunha  Palestra fale melhor e venda mais
Fernando cunha Palestra fale melhor e venda maisRevista Cafeicultura
 
Cecafé Relatório das Exportações de café mensal-janeiro-2019
Cecafé Relatório das  Exportações de café mensal-janeiro-2019Cecafé Relatório das  Exportações de café mensal-janeiro-2019
Cecafé Relatório das Exportações de café mensal-janeiro-2019Revista Cafeicultura
 
Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...
Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...
Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...Revista Cafeicultura
 
Regulamento Cup of Excellence 2018
Regulamento Cup of Excellence 2018Regulamento Cup of Excellence 2018
Regulamento Cup of Excellence 2018Revista Cafeicultura
 
Uso racional da água na agricultura
Uso racional da água na agriculturaUso racional da água na agricultura
Uso racional da água na agriculturaRevista Cafeicultura
 
Campanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-café
Campanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-caféCampanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-café
Campanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-caféRevista Cafeicultura
 
Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017
Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017
Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017Revista Cafeicultura
 
Roberto Felicor Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...
Roberto Felicor  Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...Roberto Felicor  Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...
Roberto Felicor Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...Revista Cafeicultura
 

Mais de Revista Cafeicultura (20)

Panaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdf
Panaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdfPanaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdf
Panaroma da Cafeicultura do Planalto da Conquista 2023-2024 e 2024-2025.pdf
 
Acb denuncia tc e mm 2019
Acb denuncia  tc e mm 2019Acb denuncia  tc e mm 2019
Acb denuncia tc e mm 2019
 
Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)
Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)
Cup of Excellence - 2019 resultado-final (1)
 
Gotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagens
Gotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagensGotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagens
Gotejo enterrado na cafeicultura, vantagens e desvantagens
 
CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...
CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...
CIRCULAR SUP/ADIG N° 41/2019-BNDES Programa BNDES para Composição de Dívidas ...
 
Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...
Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...
Novas cultivares de café: resistência aos fatores bióticos e abióticos e qual...
 
Adubação do cafeeiro: Nitrogênio Heitor Cantarella IAC
Adubação do cafeeiro: Nitrogênio  Heitor Cantarella  IACAdubação do cafeeiro: Nitrogênio  Heitor Cantarella  IAC
Adubação do cafeeiro: Nitrogênio Heitor Cantarella IAC
 
Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico Eng Agr José Br...
Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico  Eng Agr José Br...Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico  Eng Agr José Br...
Ferrugem do Cafeeiro no Brasil - Evolução e controle químico Eng Agr José Br...
 
Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...
Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...
Técnicas para melhorar a fração biológica do solo para a utilização na cafeic...
 
Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...
Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...
Como construir o perfil do solo e os benefícios fisiológicos na planta ng. ag...
 
Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...
Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...
Tecnologia: Modernidade operacional da cafeicultura do Futuro Dr. rouverson p...
 
Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...
Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...
Do viveiro ao campo: Manejo e identificação dos principais nematoides do cafe...
 
Fernando cunha Palestra fale melhor e venda mais
Fernando cunha  Palestra fale melhor e venda maisFernando cunha  Palestra fale melhor e venda mais
Fernando cunha Palestra fale melhor e venda mais
 
Cecafé Relatório das Exportações de café mensal-janeiro-2019
Cecafé Relatório das  Exportações de café mensal-janeiro-2019Cecafé Relatório das  Exportações de café mensal-janeiro-2019
Cecafé Relatório das Exportações de café mensal-janeiro-2019
 
Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...
Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...
Resultado da fase da Pré-Seleção do Cup of Excellence - Brazil Excellence - B...
 
Regulamento Cup of Excellence 2018
Regulamento Cup of Excellence 2018Regulamento Cup of Excellence 2018
Regulamento Cup of Excellence 2018
 
Uso racional da água na agricultura
Uso racional da água na agriculturaUso racional da água na agricultura
Uso racional da água na agricultura
 
Campanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-café
Campanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-caféCampanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-café
Campanha de combate a Broca-do-café - Vazio Sanitário da broca-do-café
 
Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017
Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017
Panorama macroeconômico do Brasil em Outubro de 2017
 
Roberto Felicor Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...
Roberto Felicor  Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...Roberto Felicor  Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...
Roberto Felicor Coocatrel Estratégias para um manejo sustentável da Broca-do...
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 

Conservando a natureza e melhorando vidas

  • 1. RESERVA PARTICULAR DO PATRIMÔNIO NATURAL – O CASO DA RPPN SERRA DOS CRIMINOSOS – FAZENDA ITAOCA ROSÂNGELA ALVES TRISTÃO BORÉM SETOR DE ECOLOGIA
  • 2. CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE ARGUMENTOS PARA CONSERVAÇÃO - Científico; - Econômico; - Ecológico; - Cultural/ Social; - Estético/ Afetivo.
  • 3. Lei Federal nº 9.985/2000 Decreto Federal nº 4.340/2002 UNIDADES DE CONSERVAÇÃO UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza SNUC Espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção.
  • 4. CATEGORIAS DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: 1 - UNIDADES DE PROTEÇÃO INTEGRAL (Preservar a natureza; uso indireto dos recursos naturais): • Estação Ecológica (EE) • Reserva Biológica (RB) • Parque Nacional (Parna) • Monumento Natural • Refúgio de Vida Silvestre
  • 6. PARQUES DE CAÇA NA AFRICA
  • 7. CATEGORIAS DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: 2 - UNIDADES DE USO SUSTENTÁVEL (Conservação com o uso sustentável de parcela dos seus recursos naturais:): • Área de Proteção Ambiental (APA) • Área de Relevante Interesse Ecológico (ARIE) • Floresta Nacional (FLONA) • Reserva Extrativista • Reserva da Fauna • Reserva de Desenvolvimento Sustentável • Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN)
  • 8. Reserva Particular do Patrimônio Natural Reserva de Desenvolvimento Sustentável Área de Relevante Interesse Ecológico Refúgio de Vida Silvestre Reserva ExtrativistaMonumento Natural Floresta NacionalParque Nacional Reserva de FaunaReserva Biológica Área de Proteção AmbientalEstação Ecológica Uso SustentávelProteção Integral Reserva Particular do Patrimônio Natural -RPPN (429 - 756) Reserva de Desenvolvimento Sustentáve – RDS ( 1) Área de Relevante Interesse Ecológico – ARIE (17) Refúgio de Vida Silvestre – REVIS (3) Reserva Extrativista – RESEX (51)Monumento Natural- (1) Floresta Nacional – FLONA (64)Parque Nacional – PN (62) Reserva de Fauna – RFReserva Biológica- REBIO (29) Área de Proteção Ambiental – APA (31)Estação Ecológica- ESEC (32) Uso Sustentável (164)Proteção Integral (127) Órgão Gestor Federal: ICMBio – Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade Total de UC’s Federais: 291, perfazendo 8% do Território Nacional
  • 9. Principais pressões e ameaças: - Conversão do uso do solo; - Conflitos fundiários e parcelamento; - Ocupação desordenada e mau uso do solo; - Poluição dos recursos hídricos; - Corte de vegetação nativa; - Queimadas; - Caça.
  • 10.
  • 11. • ESTAMOS DIANTE DO GIGANTESCO DESAFIO DE CONCILIAR O CRESCIMENTO ECONÔMICO COM UMA NOVA MENTALIDADE ECOLÓGICA.
  • 12. O QUE TEMOS QUE FAZER? AÇÕES SUSTENTÁVEIS !
  • 13. FAZENDA ITAOCA AREA TOTAL: 215.42 ha CAFÉ : 109.1045 ha 30% DA ÁREA TOTAL EM RESERVA LEGAL AVERBADA CERTIFICAÇÕES UTZ CERTIFIED // RAINFOREST ALLIANCE // IMO CONTROL // CERTIFICA MINAS
  • 14. Área total de 215 ha 100 ha com a cultura do café, •66 ha de reserva legal, •16 de APP, •20 ha de eucalipto •09 ha de pasto. 13 ha - RPPN  38 funcionários registrados e residentes na propriedade  Principais cultivares: •Mundo Novo •Catuai •Catucai. Produção média 1500 sacas •Geo-referenciada •Todo histórico •Rastreabilidade de ações •Registro de operações Responsável técnico A FAZENDA ITAOCA 
  • 15. BR 267 Rodovia Vital Brazil Coordenadas da entrada: S 21º54.29’ W 045º09.61’ Localização da Fazenda Itaoca
  • 16. •Estratégias de conservação de solo •Fertilização com base analise de solo e foliar •Controle de todos os gastos •Possui plano de manejo •Funcionários sabem identificar as principais pragas e doenças •O manejo do mato é realizado de forma correta •A casca do café retorna para a lavoura •Não usa agrotóxicos no manejo e controle de pragas, doenças e mato •Realiza três vezes ao ano o monitoramento de pragas e doenças (MIP). A FAZENDA ITAOCA
  • 17. •Inspeções constantes de maquinas e implementos •Não são empregadas técnicas de irrigação •A água do lavador de café é descartada de forma correta •Resíduos das casa sede e dos colonos passa por uma ETE A FAZENDA ITAOCA
  • 18. A FAZENDA ITAOCA •A colheita leva em consideração maturação do café •Realizada toda no pano •Mantém separado o café de pano daquele considerado “de chão” •Transporte no mesmo dia para o terreiro •Controle criterioso de medidas e de acompanhamento dos lotes •O café é abanado no próprio terreiro e posteriormente é lavado •O café é revolvido no terreiro no mínimo dez vezes por dia, •Após a “meia seca” o café segue para os secadores •Limpeza e manutenção dos equipamentos •Preocupação dos itens de segurança do trabalhador.
  • 19. A FAZENDA ITAOCA • Armazenagem em tulhas de madeira / período de descanso • Rastreabilidade por lote produzido. • Armazéns gerais até o momento da comercialização. • Comercialização junto à exportadores, torrefadores e corretores • Acompanham as cotações do café principalmente pela Internet.
  • 20. A FAZENDA ITAOCA • Identificar, alertar e orientar as atividades de risco. • São fornecidos EPI aos trabalhadores de acordo com a natureza do trabalho. • Os trabalhadores são capacitados para cada função que exercem. As mulheres trabalham na propriedade durante todo o ano / meio período As crianças em idade escolar freqüentam a escola e a propriedade possui uma creche para aquelas menores. A creche é coordenada por uma das mães e a fazenda fornece alimentação às crianças
  • 21. A FAZENDA ITAOCA Todos os funcionários são registrados em carteira de trabalho sindicalizados Possuem condições adequadas de moradia, Acesso à sanitários e local adequado para realizarem suas refeições. Todos tem acesso à água potável e à leite, subsidiado pela fazenda.
  • 22. A FAZENDA ITAOCA A Itaoca possui a área de reserva legal averbada e APP´s (Áreas de Preservação Permanente) identificadas e sendo revegetadas;  Preocupação com relação à proteção da Fauna, flora e das nascentes.  Os resíduos caseiros são descartados encaminhados ao aterro municipal;  As sucatas e restos de lixo da produção são descartados de forma correta.  A caça é terminantemente proibida na propriedade Constata-se a presença de muitos pássaros e animais silvestres
  • 23. BENEFÍCIOS PARA O PRODUTOR COM A CRIAÇÃO DE UMA RPPN: • agregar valor ao seu café de qualidade; • aumentar sua receita através do estimulo à qualidade e preços diferenciados; • melhorar a gestão de sua propriedade; • abertura ao mercado externo rompendo as barreiras de exportação.
  • 24. A FAZENDA ITAOCA  De acordo com os proprietários os funcionários da Fazenda Itaoca já sabem da implantação da RPPN da Serra dos Criminosos, mas a vizinhança e o entorno ainda não tem esse conhecimento.
  • 27. AÇÕES REALIZADAS NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA RPPN
  • 28. Foram realizadas entrevistas aleatórias, de forma informal e caráter descontraído, onde os temas surgiam de forma natural. MEIO SÓCIO-ECONÔMICO
  • 29. Foram listados 15 temas desenvolvidos nas entrevistas: 1 – Tempo de serviço na propriedade 2 – Histórico da família em relação ao trabalho rural e a cafeicultura 3- Meio ambiente: significado, medidas de preservação, adoção de medidas na residência e na propriedade. 4 – Paisagem: significado, se há paisagem na propriedade,onde está a paisagem favorita e quais alterações poderiam ser realizadas na paisagem. 5 – Satisfação com o local da colônia. 6 – Relação com o lugar: na folga o que se busca fazer, se há local para divertir na fazenda e onde. 7 – Lugar que gosta de ir. 8 – Existe alguma paisagem que traz alguma lembrança ou sentimento?
  • 30. ... 15 temas desenvolvidos nas entrevistas 9 – Futuro dos filhos: se há alguma preocupação e o querem para o futuro dos filhos. 10 – Crianças: o que elas querem ser quando crescer. 11 – O que eles acham ou sabem sobre nosso trabalho, criação da RPPN. 12 – Festividades locais. 13 – Qual a época do ano mais esperada. 14 – Relação deles com religião, se há ligação ou não, e alguma prática tradicional. 15 – Organização/hierarquia dentro da colônia.
  • 31. No primeiro dia apenas as mulheres foram abordadas por duas integrantes da equipe, pois a presença masculina poderia inibir as entrevistadas.
  • 32. Para você o que é meio ambiente?
  • 33.
  • 35. Satisfação com a colônia As casa A água Individualização A rua
  • 36. Relação com o lugar: na folga o que se busca fazer, se há local para divertir na fazenda e onde.
  • 37. Crianças: o que elas querem ser quando crescer.
  • 38. O que eles acham ou sabem sobre nosso trabalho, criação da RPPN. Apenas um, revelou que tinha conhecimento das atividades do grupo, disse que estavámos criando uma área de preservação na fazenda e comentou que era importante preservar a natureza.
  • 40. Análise da Água • Para se verificar a qualidade da água foi feita a análise, físico-química. Foi classificada com relação as classes presentes na Deliberação Normativa n° 10 de 1986 do COPAM (Conselho de Política Ambiental). MEIO FÍSICO
  • 41. Área da coleta das amostras de água
  • 44. Levantamento da Fauna C A B D Mamíferos registrados por câmera “trap”. L. pardalis (A), D. albiventris (B), E. barbara (C) , C. paca (D).
  • 46. Foto: Daniella Carneiro • plaquetas de alumínio • Indivídos arboréos (CAP) 15,70 cm • Estimativa da Altura • Espécies coletadas: Foto:Daniella Carneiro 723 espécimes 91 espécies; 73 gêneros; 39 famílias.
  • 48. Lavouras de café, vistas da sede. Complexo da sede, com RPPN ao fundo
  • 49. Mapa da área onde será criada a RPPN
  • 50. CONFORMIDADES – MEIO AMBIENTE DISPOSIÇÃO E TRATAMENTO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS E LIQUÍDOS;  APP REVEGETADAS;  RESERVA LEGAL AVERBADA.
  • 52.
  • 53. CONFORMIDADESSOCIAIS MELHORIA DO AMBIENTE DE TRABALHO (RANCHO, BANHEIRO, CRECHE); MELHORIA DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO (SUBSIDIOS E PAGAMENTO POR ATIVIDADES EXECUTADAS); RESPEITO AS QUESTÕES CULTURAIS;  MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DO TRABALHADOR.
  • 54. Rancho com refeitório e abrigo - Sanitários masculino e feminino com água encanada, vaso, papel higiênico, toalhas de mão, de papel e sabão. - 12 conjuntos deste nos cafezais da fazenda, o trabalhador estara sempre a menos de 150 metros de um deles.
  • 55.
  • 56. Crianças na creche, recebem alimentação complementar e assistência enquanto as mães trabalham na lavoura, das 7h às 11h da manhã. Colônia com 19 casas.
  • 57.
  • 58. CONFORMIDADES TRABALHISTAS: (SAÚDE, SEGURANÇA E BEM-ESTAR DOS TRABALHADORES) EPIs; CARTEIRA ASSINADA; PAGAMENTO POR ATIVIDADE EXECUTADA; TRANSPORTE SEGURO; INSTALAÇÕES ADEQUADAS.
  • 59. Criação de RPPN: Melhor tradução BENEFICIO X BENEFICIO
  • 60. PROJETO DE CRIAÇÃO DA RPPN SERRA DOS CRIMINOSOS EQUIPE: Ana Cristina França Carolina Gusmão Souza Daniela Nogueira Diego Antônio França de Freitas Eduardo Matavelli Gabriel Arvelino Geovany Reis Jackeline Fidélis Duarte Jerusa Cristina Bazzo Katiane Ribeiro Ligiane Martins Moraes Lisiane Zanella Lívia Lopes Marina Secco Marcelo Costa Murilo Malveira Brandão Sérgio Parreiras Pereira Coordenadora: Rosângela Alves Tristão Borém
  • 61. ESTE É O NOSSO PRODUTO … MUITO OBRIGADA !
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65. MEIO AMBIENTE, CRISES MUNDIAIS, PRODUÇÃO AGRICOLA, SUSTENTABILIDADE, COMO VAMOS EQUALIZAR ???
  • 67.
  • 68. Na Argentina, os panelaços voltaram a ser ouvidos. Consumidores irritados com a escassez nos supermercados.
  • 69. Na Somália, a polícia dispersa multidões famintas a tiros
  • 70. Dois em cada três guineenses vivem na pobreza absoluta e 1 em cada 4 crianças morre antes dos cinco anos de idade
  • 71. No Haiti os preços altos derrubam o governo
  • 72. Na Tailândia, um dos celeiros de arroz do planeta, a mercados limitando a compra do produto por cliente
  • 73.
  • 74.
  • 75. Disponibilidade de Terras Aráveis por país Nota: Área colhida em 2004. Terras aráveis em equivalente potencial. Fonte: FAO, Land Resource Potential and Constraints at Regional and Country Level (2000); FAO (2007). Elaboração: ICONE.
  • 76. Elaboração: Revista VEJA, edição 03/03/2004 Fontes: IBGE e CONAB Adaptação: MAPA Distribuição territorial – Estimativa (milhões de ha) Floresta Amazônica 350 Pastagens 220 Áreas protegidas 55 Culturas anuais 47 Culturas permanentes 15 Cidades, lagos e estradas 20 Florestas cultivadas 5 Sub-total 707 Outros usos 38 Áreas não exploradas ainda disponíveis para a agricultura 106 TOTAL 851 Capacidade do Brasil
  • 77. LUCAS DO RIO VERDE
  • 78. Projeto “Lucas do Rio Verde Legal” modelo para outros municípios
  • 80. E O CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO? E O USO INDISCRIMINADO DOS RECURSOS NATURAIS?
  • 82. O QUE TEMOS QUE FAZER??? COMO???
  • 83. …TEMOS RESULTADOS: FAZENDA ITAOCA FAZENDA RECANTO GRUPO SETE CACHOEIRAS
  • 84. SENDO SUSTENTÁVEL! ISTO PODE SER REALIDADE? SERÁ QUE ESTAMOS PREPARADOS PARA PRODUZIR CAFÉ SUSTENTÁVEL?