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Direção: Tânia Regina Lauxen; Coordenação: Eliana Rodrigues; Alexandra Dornelles.
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. <ul><li>Ressaltamos que esse Projeto vem reforçar outros trabalhos e ações que já estão em andamento em nosso Município,...
OBJETIVO GERAL. - Promover a Escola pública como espaço de educação integral da comunidade onde faz parte, em prol do dese...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. - Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical; - Estimular a pesquisa, exploração, composi...
Recursos Utilizados Na Sala De Tecnologias. -Computadores -Pesquisa no Google sobre gêneros musicais; -Software Ares; -CDs...
Procedimentos Metodológicos. <ul><li>No período do quarto bimestre a professora Ilza, apresentou para </li></ul><ul><li>A ...
Considerações Finais. O “Projeto Música na Escola” surgiu da necessidade de oferecer às nossas crianças e jovens uma ativi...
 
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Musica na escola

  1. 1. Professora: Ilza Benitez( Licenciada em Letras e Pedagogia e Pós graduada em Educação para Diversidade e Projetos Educacionais.) Monitora: Denise Farias Boeira. (Acadêmica de Licenciatura em Informática UEMS.) Escola Municipal Juvenal Fróes
  2. 2. Direção: Tânia Regina Lauxen; Coordenação: Eliana Rodrigues; Alexandra Dornelles.
  3. 3. Projeto Música na Escola Justificativa. A Música é um fenômeno universal, que está presente na história de todos os povos e civilizações, em todo o globo, desde a pré-história. Desde os primórdios a Música faz parte do dia-a-dia das comunidades, se manifestando de diferentes maneiras, em ritos, festas e celebrações das mais diversas .
  4. 4. É praticamente impossível encontrar uma pessoa que não goste de ouvir, cantar e dançar. Desde a mais tenra idade vivenciamos muitas experiências ouvindo e cantando em casa e em tantos outros lugares, com os mais diversos fins. Assim, é patente em todas as esferas de nossa sociedade que a Música tem um papel primordial como forma de lazer e na socialização das pessoas, pois ela cria e reforça laços sociais e vínculos afetivos. Além disso, a Música exerce um relevante papel na formação cultural das pessoas, por meio do repasse de idéias, informações e conceitos, servindo para o aprimoramento do aprendizado.
  5. 5. . <ul><li>Ressaltamos que esse Projeto vem reforçar outros trabalhos e ações que já estão em andamento em nosso Município, e têm demonstrado que a Arte da Música contribui para a criação de relacionamento sócio-cultural de nossos estudantes e bom relacionamento entre comunidade e a Escola. </li></ul><ul><li>Acreditamos que com a inserção da Música no dia-a-dia da Escola e no cotidiano de nossa comunidade poderemos ocupar de forma prazerosa o tempo ocioso de nossas crianças e adolescentes, contribuindo assim para formação integral de nossos discentes. </li></ul>
  6. 6. OBJETIVO GERAL. - Promover a Escola pública como espaço de educação integral da comunidade onde faz parte, em prol do desenvolvimento da sensibilidade e criatividade humana por meio do contato com a linguagem artístico-musical, visando a formação do cidadão, capaz de contribuir ativamente com as mudanças sócio-culturais necessárias para a construção de uma sociedade mais ética e digna.
  7. 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. - Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical; - Estimular a pesquisa, exploração, composição e interpretação de sons de diversas naturezas e procedências; - Conhecer usos e funções da Música produzida em diferentes épocas e por sociedades distintas ; -Conhecer, apreciar e adotar atitudes de respeito diante da variedade de manifestações musicais do Brasil e do mundo; - Criar oportunidades de cultura e lazer para os estudantes, diminuindo seu tempo ocioso. - Criar vínculos entre a música produzida na escola, as veiculadas pela mídia, as que são produzidas localmente em nosso Município e região.
  8. 8. Recursos Utilizados Na Sala De Tecnologias. -Computadores -Pesquisa no Google sobre gêneros musicais; -Software Ares; -CDs, Pen-Drive,DVDs; -Softwares Word; Power Point, Softwares do Linux; -Windows Media Player; -Nero( para a gravação dos CDs com a música de cada turma); -Aparelho de som; -Câmera Digital; -Windows Movie Maker.
  9. 9. Procedimentos Metodológicos. <ul><li>No período do quarto bimestre a professora Ilza, apresentou para </li></ul><ul><li>A professora da STE, o planejamento da disciplina de Artes e as , </li></ul><ul><li>Turmas do sexto ao nono ano e a proposta principal era Trabalhar </li></ul><ul><li>Os gêneros musicais: </li></ul><ul><li>Jazz; </li></ul><ul><li>Blues; </li></ul><ul><li>Música Clássica; </li></ul><ul><li>Bossa Nova; </li></ul><ul><li>Samba; </li></ul><ul><li>Chorinho; </li></ul><ul><li>Ópera; </li></ul><ul><li>Rock and Roll; </li></ul><ul><li>MPB; </li></ul><ul><li>Músicas Regionais. </li></ul><ul><li>Mas o planejamento tornou-se projeto e foi aplicado do primeiro ao nono ano, e cada turma trabalhou com um estilo de música, e a turma do Nono Ano fez uma apresentação da música Set me free, e acabamos atingindo os objetos do projeto dentre os quais buscavamos estimular a percepção, expressão e aquisição dos significados dos códigos musicais. </li></ul>
  10. 10. Considerações Finais. O “Projeto Música na Escola” surgiu da necessidade de oferecer às nossas crianças e jovens uma atividade que vá além do currículo e do âmbito da Escola, pois é certo que a Música, a Dança e as demais artes fazem parte do dia-a-dia dos nossos alunos, independente de sua classe socioeconômica. Não se pode pensar na Educação com a simples visão reducionista de ensinar a ler, escrever e tão somente com o vislumbre da formação profissional. Mais que isso, a Escola precisa se comprometer com a cidadania, formando seres humanos plenos e pensantes, que certamente terão maiores oportunidades na vida dos tempos modernos. Nessa visão de uma Educação que busca a formação plena do aluno há uma gama de possibilidades de ações e trabalhos que podem ser realizados com foco na criação de oportunidades. Isso deve ser feito sempre por meio do incentivo a criatividade e conhecimento de boas experiências realizadas em outras localidades, que certamente podem ser adaptadas ao contexto local de cada escola,como é o caso da presente proposta. Portanto, ser da “Geração Tecnológica” é ter um diferencial veloz, qualitativo e quantitativo pois estamos passando por uma metamorfose incessante de dispositivos informacionais de todos os tipos. Escrita, leitura,visão, audição,criação e aprendizagem são capturados por uma informática cada vez mais avançada.

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