SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 65
A Independência do Brasil:
• Depois da Revolução do Porto em 1820, D.
João VI, foi obrigado a voltar para Portugal,
para não perder o trono. Mas, D. João VI
deixou seu filho, D. Pedro, como príncipe
regente do Brasil. Os brasileiros queriam a
independência, os portugueses desejavam
recolonizar o Brasil.
D. Pedro:
• Para isso, queriam que D. Pedro voltasse para
Portugal e entregasse o governo a uma junta.
• No dia 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I
recebeu uma carta das cortes de Lisboa,
exigindo que ele voltasse para Portugal. Mas
D. Pedro preferiu ficar no Brasil, atendendo
aos brasileiros que fizeram um abaixo
assinado.
• Esta desobediência ficou conhecida como “
Dia do Fico ”.
• Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou várias
medidas que desagradaram a metrópole, pois
preparavam caminho para a independência do
Brasil. Dom Pedro estimulado pelo
entusiasmo popular, tomou novas decisões.
• Primeiro, ele reformou o ministério
nomeando brasileiros e nomeou a 16 de
janeiro de 1822, José Bonifácio de Andrada e
Silva Ministro dos Negócios do Interior, da
Justiça e dos Estrangeiros.
José Bonifácio:
• Em 04 de abril aconselhado por José Bonifácio
decretou que as ordens vindas de Portugal, só
iriam valer se ele autorizasse.
• No dia 03 de junho de 1822, convocou uma
Assembleia Nacional Constituinte para fazer
as novas leis do Brasil.
• Isso significava que, definitivamente, a
independência do Brasil estava próxima e os
brasileiros fariam as próprias leis. Para o
Parlamento português (as Cortes) não poderia
haver desobediência maior.
• As agitações populares tomaram conta das
ruas nas principais cidades brasileiras. E em 1º
de agosto Dom Pedro dirigiu um manifesto
aos brasileiros, convocando-os a se unirem.
Em 06 de agosto, dirigiu outro manifesto às
nações exigindo o reconhecimento, pelos
outros povos, dos direitos do Brasil.
• No dia 14 de agosto, Dom Pedro viajou para a
província de São Paulo que se encontrava
agitada por lutas internas. E depois seguiu
para Santos, para se encontrar com sua
amante.
Estrada para Santos:
Domitila de Castro:
• No comando do governo ficou a esposa de
Dom Pedro, a princesa Leopoldina e o
ministro José Bonifácio.
D. Leopoldina:
• Durante ausência de D. Pedro, chega ao Rio
de Janeiro uma carta das Cortes Portuguesas,
que exigiam sua volta imediata e de sua
família à Portugal e a anulação da convocação
da Assembleia Nacional Constituinte.
• Leopoldina e José Bonifácio enviaram um
correio para levar a carta das Cortes a Dom
Pedro. José Bonifácio e Leopoldina mandam
outra carta, cada um reforçava a idéia de que
havia chegado a hora de tomar uma decisão.
Carteiro:
• Dom Pedro estava voltando à São Paulo, após
uma viagem a Santos. Era 16 horas e 30
minutos do dia 07 de setembro de 1822,
quando o correio alcançou Dom Pedro nas
margens do rio Ipiranga e entregou-lhe as
cartas.
Riacho Ipiranga:
• Ele começou a lê-las. Eram uma instrução das
Cortes portuguesas, uma carta de Dom João
VI, outra da princesa e um ofício de José
Bonifácio.
• Todos diziam a mesma coisa: que Lisboa
rebaixava o príncipe a simples delegado das
Cortes, limitando sua autoridade às
províncias, onde ela ainda era reconhecida.
Além disso, exigiam seu imediato regresso a
Portugal, bem como a prisão e processo de
José Bonifácio.
• José Bonifácio escreveu para D. Pedro
contando que além de 600 soldados
portugueses que já haviam desembarcado na
Bahia, outros 7 mil estavam em treinamento
para ocupar todo o Norte do Brasil. José
Bonifácio disse na Carta a D. Pedro:
• "Só existem dois caminhos: ou voltar para
Portugal como prisioneiro das cortes
portuguesas ou proclamar a Independência,
tornando-se imperador do Brasil".
• Dom Pedro sabia que o Brasil esperava dele
uma atitude. Depois de ler, amassou e
pisoteou as cartas, montou seu cavalo e
cavalgou até às margens do Ipiranga e gritou à
guarda de honra: "Amigos, as cortes de Lisboa
nos oprimem e querem nos escravizar...Deste
dia em diante, nossas relações estão
rompidas".
• o príncipe sacou a espada e gritou: " Por meu
sangue, por minha honra e por Deus, farei do
Brasil um país livre", em seguida, erguendo a
espada, afirmou: "Brasileiros, de hoje em
diante nosso lema será: Independência ou
Morte!".
• No dia 08 de setembro, o príncipe viajo para o
Rio de Janeiro, onde foi saudado como herói.
• No dia 1º de dezembro de 1822, aos 24 anos,
foi coroado imperador do Brasil e recebeu o
título de Dom Pedro I.
• A Independência havia sido proclamada, mas
nem todas as províncias do Brasil puderam
reconhecer o governo do Rio de Janeiro e se
unir ao Império sem lutar.
• As Províncias da Bahia, do Maranhão, do
Piauí, do Grão-Pará e , a Cisplatina, que ainda
dominadas por tropas de Portugal , tiveram
que lutar pela sua liberdade, até fins de 1823.
• Na Bahia, a expulsão dos portugueses só foi
possível quando Dom Pedro I enviou para lá
uma forte esquadra comandada pelo
almirante Cochrane, para bloquear Salvador.
Lord Cochrane:
Soldados ingleses:
• Sitiados por terra e por mar, as tropas
portuguesas tiveram finalmente que se render
em 02 de julho de 1823.
• Após a vitória na Bahia, a esquadra de
Cochrane, seguindo para o norte, bloqueou a
cidade de São Luís. Esse bloqueio apressou a
derrota dos portugueses não só no Maranhão,
mas também no Piauí.
• Do Maranhão um dos navios de Cochrane
continuou até o extremo norte, e, ameaçando
a cidade de Belém, facilitou a rendição dos
portugueses no Grão-Pará.
• No Sul, a cidade de Montevidéu, sitiada por
terra e bloqueada por uma esquadra brasileira
no rio do Prata teve de se entregar. Quando a
Cisplatina reconheceu a Independência do
Brasil, todas as foram unidas, sob o governo
de Dom Pedro I, formando o Império
Brasileiro.
• Depois que o Brasil estava unido e pacificado,
era preciso que a independência e o novo
governo fossem reconhecidos pelos países
estrangeiros.
• O primeiro país estrangeiro a reconhecer a
Independência do Brasil foram os Estados
Unidos em maio de 1824. Não houve
dificuldades, pois os norte-americanos eram a
favor da independência de todas as colônias
da América.
Estados Unidos:
• O reconhecimento por parte das nações
europeia foi mais difícil porque os principais
países da Europa, entre eles Portugal, haviam-
se comprometido, no Congresso de Viena em
1815, a defender o absolutismo, o
colonialismo e a combater as ideias de
liberdade.
A independência do brasil
A independência do brasil
A independência do brasil
A independência do brasil

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)
eiprofessor
 
3 brasil colônia completo
3 brasil colônia completo3 brasil colônia completo
3 brasil colônia completo
Kerol Brombal
 
Vinda Da Familia Real Para O Brasil
Vinda Da Familia Real Para O BrasilVinda Da Familia Real Para O Brasil
Vinda Da Familia Real Para O Brasil
henrique.jay
 
Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)
Isaquel Silva
 

Mais procurados (20)

República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)República Velha (Oligárquica)
República Velha (Oligárquica)
 
Chegada da família real ao brasil
Chegada da família real ao brasilChegada da família real ao brasil
Chegada da família real ao brasil
 
Independência do Brasil
Independência do BrasilIndependência do Brasil
Independência do Brasil
 
3 brasil colônia completo
3 brasil colônia completo3 brasil colônia completo
3 brasil colônia completo
 
Segundo reinado slide
Segundo reinado slideSegundo reinado slide
Segundo reinado slide
 
Familia real no_brasil
Familia real no_brasilFamilia real no_brasil
Familia real no_brasil
 
Capitanias Hereditárias
Capitanias HereditáriasCapitanias Hereditárias
Capitanias Hereditárias
 
Independência dos EUA
Independência dos EUAIndependência dos EUA
Independência dos EUA
 
A Escravidão no Brasil colonial
A Escravidão no Brasil colonialA Escravidão no Brasil colonial
A Escravidão no Brasil colonial
 
Período regencial
Período regencialPeríodo regencial
Período regencial
 
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
 
Segundo Reinado (1840 – 1889)
Segundo Reinado (1840 – 1889)Segundo Reinado (1840 – 1889)
Segundo Reinado (1840 – 1889)
 
o primeiro reinado (1822-1831)
o primeiro reinado (1822-1831)o primeiro reinado (1822-1831)
o primeiro reinado (1822-1831)
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Vinda Da Familia Real Para O Brasil
Vinda Da Familia Real Para O BrasilVinda Da Familia Real Para O Brasil
Vinda Da Familia Real Para O Brasil
 
Era vargas
Era vargasEra vargas
Era vargas
 
6 ano - Esparta e Atenas
6 ano - Esparta e Atenas6 ano - Esparta e Atenas
6 ano - Esparta e Atenas
 
Revolução Inglesa
Revolução Inglesa Revolução Inglesa
Revolução Inglesa
 
Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)Segundo reinado (1840 1889)
Segundo reinado (1840 1889)
 

Semelhante a A independência do brasil

A independência do brasil
A independência do brasilA independência do brasil
A independência do brasil
historiando
 
A independência do brasil
A independência do brasilA independência do brasil
A independência do brasil
historiando
 
A independência do Brasil
A independência do BrasilA independência do Brasil
A independência do Brasil
Sylvio Bazote
 
O governo de d. pedro i
O governo de d. pedro iO governo de d. pedro i
O governo de d. pedro i
Nana Tru
 
11 daindependnciadobrasilslutasliberaise
11 daindependnciadobrasilslutasliberaise11 daindependnciadobrasilslutasliberaise
11 daindependnciadobrasilslutasliberaise
R C
 
Primeiro reinado
Primeiro reinadoPrimeiro reinado
Primeiro reinado
Lucas Reis
 
Processo de independência do brasil
Processo de independência do brasil Processo de independência do brasil
Processo de independência do brasil
Anderson Torres
 

Semelhante a A independência do brasil (20)

A independência do brasil
A independência do brasilA independência do brasil
A independência do brasil
 
A independência do brasil
A independência do brasilA independência do brasil
A independência do brasil
 
A independência do brasil
A independência do brasilA independência do brasil
A independência do brasil
 
A independência do brasil
A independência do brasilA independência do brasil
A independência do brasil
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
A independência do Brasil
A independência do BrasilA independência do Brasil
A independência do Brasil
 
Dom Pedro 1ª
Dom Pedro 1ªDom Pedro 1ª
Dom Pedro 1ª
 
Avaliação história
Avaliação históriaAvaliação história
Avaliação história
 
Teste de história
Teste de históriaTeste de história
Teste de história
 
Independencia do brasil
Independencia do brasilIndependencia do brasil
Independencia do brasil
 
Resenha
ResenhaResenha
Resenha
 
3° ano - Independência e Brasil Império (1° Reinado)
3° ano -  Independência e Brasil Império (1° Reinado)3° ano -  Independência e Brasil Império (1° Reinado)
3° ano - Independência e Brasil Império (1° Reinado)
 
Resumo liberalismo guerrra vivil portugal
Resumo liberalismo guerrra vivil portugalResumo liberalismo guerrra vivil portugal
Resumo liberalismo guerrra vivil portugal
 
O governo de d. pedro i
O governo de d. pedro iO governo de d. pedro i
O governo de d. pedro i
 
11 daindependnciadobrasilslutasliberaise
11 daindependnciadobrasilslutasliberaise11 daindependnciadobrasilslutasliberaise
11 daindependnciadobrasilslutasliberaise
 
Primeiro reinado
Primeiro reinadoPrimeiro reinado
Primeiro reinado
 
Brasil da independencia ao 2 reianado
Brasil  da independencia ao 2 reianadoBrasil  da independencia ao 2 reianado
Brasil da independencia ao 2 reianado
 
Independência do brasil
Independência do brasilIndependência do brasil
Independência do brasil
 
Processo de independência do brasil
Processo de independência do brasil Processo de independência do brasil
Processo de independência do brasil
 
independencia do brasil .pptx
independencia do brasil .pptxindependencia do brasil .pptx
independencia do brasil .pptx
 

Mais de Nelia Salles Nantes

Mais de Nelia Salles Nantes (20)

A ditadura militar no brasil 2017
A ditadura militar no brasil   2017A ditadura militar no brasil   2017
A ditadura militar no brasil 2017
 
O período regencial 2017
O período regencial   2017O período regencial   2017
O período regencial 2017
 
Brasil 1945 1964 -
Brasil 1945   1964 -Brasil 1945   1964 -
Brasil 1945 1964 -
 
O 1º reinado
O 1º reinadoO 1º reinado
O 1º reinado
 
A independência do brasil
A independência do brasilA independência do brasil
A independência do brasil
 
A vinda da família real ao brasil
A vinda da família real ao brasilA vinda da família real ao brasil
A vinda da família real ao brasil
 
2 guerra japão e estados unidos - 2017
2 guerra   japão e estados unidos - 20172 guerra   japão e estados unidos - 2017
2 guerra japão e estados unidos - 2017
 
2ª guerra em imagens do dia d ao fim da guerra na europa -2017
2ª guerra em imagens   do dia d ao fim da guerra na europa -20172ª guerra em imagens   do dia d ao fim da guerra na europa -2017
2ª guerra em imagens do dia d ao fim da guerra na europa -2017
 
2ª guerra 1942 a 1945 imagens
2ª guerra 1942 a 1945   imagens2ª guerra 1942 a 1945   imagens
2ª guerra 1942 a 1945 imagens
 
2ª guerra áfrica italia e alemanha
2ª guerra    áfrica italia e alemanha2ª guerra    áfrica italia e alemanha
2ª guerra áfrica italia e alemanha
 
A vinda da família real ao brasil
A vinda da família real ao brasilA vinda da família real ao brasil
A vinda da família real ao brasil
 
A 2ª guerra mundial 2017
A 2ª guerra mundial   2017A 2ª guerra mundial   2017
A 2ª guerra mundial 2017
 
A era napoleônica 2017
A era napoleônica   2017A era napoleônica   2017
A era napoleônica 2017
 
A era napoleônica 2017
A era napoleônica   2017A era napoleônica   2017
A era napoleônica 2017
 
A revolução francesa
A revolução francesaA revolução francesa
A revolução francesa
 
Os regimes totalitários na europa
Os regimes totalitários na europaOs regimes totalitários na europa
Os regimes totalitários na europa
 
A crise de 1929 e o new deal 2017
A crise de 1929 e o new deal   2017A crise de 1929 e o new deal   2017
A crise de 1929 e o new deal 2017
 
O despotismo esclarecido 2017
O despotismo esclarecido   2017O despotismo esclarecido   2017
O despotismo esclarecido 2017
 
O iluminismo 2017
O iluminismo   2017O iluminismo   2017
O iluminismo 2017
 
A república velha 2017
A república velha   2017A república velha   2017
A república velha 2017
 

Último

Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 

Último (20)

LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 

A independência do brasil

  • 2.
  • 3. • Depois da Revolução do Porto em 1820, D. João VI, foi obrigado a voltar para Portugal, para não perder o trono. Mas, D. João VI deixou seu filho, D. Pedro, como príncipe regente do Brasil. Os brasileiros queriam a independência, os portugueses desejavam recolonizar o Brasil.
  • 4.
  • 6. • Para isso, queriam que D. Pedro voltasse para Portugal e entregasse o governo a uma junta. • No dia 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I recebeu uma carta das cortes de Lisboa, exigindo que ele voltasse para Portugal. Mas D. Pedro preferiu ficar no Brasil, atendendo aos brasileiros que fizeram um abaixo assinado.
  • 7.
  • 8. • Esta desobediência ficou conhecida como “ Dia do Fico ”. • Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou várias medidas que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para a independência do Brasil. Dom Pedro estimulado pelo entusiasmo popular, tomou novas decisões.
  • 9. • Primeiro, ele reformou o ministério nomeando brasileiros e nomeou a 16 de janeiro de 1822, José Bonifácio de Andrada e Silva Ministro dos Negócios do Interior, da Justiça e dos Estrangeiros.
  • 11. • Em 04 de abril aconselhado por José Bonifácio decretou que as ordens vindas de Portugal, só iriam valer se ele autorizasse. • No dia 03 de junho de 1822, convocou uma Assembleia Nacional Constituinte para fazer as novas leis do Brasil.
  • 12. • Isso significava que, definitivamente, a independência do Brasil estava próxima e os brasileiros fariam as próprias leis. Para o Parlamento português (as Cortes) não poderia haver desobediência maior.
  • 13. • As agitações populares tomaram conta das ruas nas principais cidades brasileiras. E em 1º de agosto Dom Pedro dirigiu um manifesto aos brasileiros, convocando-os a se unirem. Em 06 de agosto, dirigiu outro manifesto às nações exigindo o reconhecimento, pelos outros povos, dos direitos do Brasil.
  • 14. • No dia 14 de agosto, Dom Pedro viajou para a província de São Paulo que se encontrava agitada por lutas internas. E depois seguiu para Santos, para se encontrar com sua amante.
  • 15.
  • 17.
  • 19. • No comando do governo ficou a esposa de Dom Pedro, a princesa Leopoldina e o ministro José Bonifácio.
  • 21. • Durante ausência de D. Pedro, chega ao Rio de Janeiro uma carta das Cortes Portuguesas, que exigiam sua volta imediata e de sua família à Portugal e a anulação da convocação da Assembleia Nacional Constituinte.
  • 22. • Leopoldina e José Bonifácio enviaram um correio para levar a carta das Cortes a Dom Pedro. José Bonifácio e Leopoldina mandam outra carta, cada um reforçava a idéia de que havia chegado a hora de tomar uma decisão.
  • 24. • Dom Pedro estava voltando à São Paulo, após uma viagem a Santos. Era 16 horas e 30 minutos do dia 07 de setembro de 1822, quando o correio alcançou Dom Pedro nas margens do rio Ipiranga e entregou-lhe as cartas.
  • 26. • Ele começou a lê-las. Eram uma instrução das Cortes portuguesas, uma carta de Dom João VI, outra da princesa e um ofício de José Bonifácio.
  • 27.
  • 28. • Todos diziam a mesma coisa: que Lisboa rebaixava o príncipe a simples delegado das Cortes, limitando sua autoridade às províncias, onde ela ainda era reconhecida. Além disso, exigiam seu imediato regresso a Portugal, bem como a prisão e processo de José Bonifácio.
  • 29. • José Bonifácio escreveu para D. Pedro contando que além de 600 soldados portugueses que já haviam desembarcado na Bahia, outros 7 mil estavam em treinamento para ocupar todo o Norte do Brasil. José Bonifácio disse na Carta a D. Pedro:
  • 30. • "Só existem dois caminhos: ou voltar para Portugal como prisioneiro das cortes portuguesas ou proclamar a Independência, tornando-se imperador do Brasil".
  • 31.
  • 32. • Dom Pedro sabia que o Brasil esperava dele uma atitude. Depois de ler, amassou e pisoteou as cartas, montou seu cavalo e cavalgou até às margens do Ipiranga e gritou à guarda de honra: "Amigos, as cortes de Lisboa nos oprimem e querem nos escravizar...Deste dia em diante, nossas relações estão rompidas".
  • 33.
  • 34. • o príncipe sacou a espada e gritou: " Por meu sangue, por minha honra e por Deus, farei do Brasil um país livre", em seguida, erguendo a espada, afirmou: "Brasileiros, de hoje em diante nosso lema será: Independência ou Morte!".
  • 35.
  • 36.
  • 37. • No dia 08 de setembro, o príncipe viajo para o Rio de Janeiro, onde foi saudado como herói.
  • 38.
  • 39.
  • 40. • No dia 1º de dezembro de 1822, aos 24 anos, foi coroado imperador do Brasil e recebeu o título de Dom Pedro I.
  • 41.
  • 42. • A Independência havia sido proclamada, mas nem todas as províncias do Brasil puderam reconhecer o governo do Rio de Janeiro e se unir ao Império sem lutar.
  • 43.
  • 44. • As Províncias da Bahia, do Maranhão, do Piauí, do Grão-Pará e , a Cisplatina, que ainda dominadas por tropas de Portugal , tiveram que lutar pela sua liberdade, até fins de 1823.
  • 45.
  • 46. • Na Bahia, a expulsão dos portugueses só foi possível quando Dom Pedro I enviou para lá uma forte esquadra comandada pelo almirante Cochrane, para bloquear Salvador.
  • 49.
  • 50.
  • 51. • Sitiados por terra e por mar, as tropas portuguesas tiveram finalmente que se render em 02 de julho de 1823.
  • 52. • Após a vitória na Bahia, a esquadra de Cochrane, seguindo para o norte, bloqueou a cidade de São Luís. Esse bloqueio apressou a derrota dos portugueses não só no Maranhão, mas também no Piauí.
  • 53. • Do Maranhão um dos navios de Cochrane continuou até o extremo norte, e, ameaçando a cidade de Belém, facilitou a rendição dos portugueses no Grão-Pará.
  • 54.
  • 55.
  • 56. • No Sul, a cidade de Montevidéu, sitiada por terra e bloqueada por uma esquadra brasileira no rio do Prata teve de se entregar. Quando a Cisplatina reconheceu a Independência do Brasil, todas as foram unidas, sob o governo de Dom Pedro I, formando o Império Brasileiro.
  • 57.
  • 58. • Depois que o Brasil estava unido e pacificado, era preciso que a independência e o novo governo fossem reconhecidos pelos países estrangeiros.
  • 59. • O primeiro país estrangeiro a reconhecer a Independência do Brasil foram os Estados Unidos em maio de 1824. Não houve dificuldades, pois os norte-americanos eram a favor da independência de todas as colônias da América.
  • 61. • O reconhecimento por parte das nações europeia foi mais difícil porque os principais países da Europa, entre eles Portugal, haviam- se comprometido, no Congresso de Viena em 1815, a defender o absolutismo, o colonialismo e a combater as ideias de liberdade.