Plano de aula 5 nadja

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Plano de aula 5 nadja

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Colégio: Estadual Polivalente de Alagoinhas - Ano letivo: 2010 Curso: Formação Geral Componente Curricular: Biologia Série / Turma / Turno: 9M2 (2º Ano) Orientadora: Claudia Regina Regente: Celúcia Acácia Estagiária: Nadja Aparecida Data: 08 de julho de 2010 Plano de Aula 5 Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas) Técnica pedagógica: Exposição oral Tema: “Reino Protista” Objetivo Geral: Compreender a diversidade dos protistas com características semelhantes aos animais (protozoários), desde as formas unicelulares eucariontes às coloniais e às formas simples de multicelularidade. Conteúdos Conceituais: Reino Protista: Protozoários - Características Gerais, Forma e Função, Tipos Representativos, Importância na saúde. Identificar os indivíduos pertencentes ao Reino Protista e distinguir os seus filos; Distinguir protozoários de algas microscópicas. Caracterizar os protozoários de acordo com suas organelas de locomoção. Descrever as principais doenças causadas por protozoários e sua profilaxia.
  2. 2. Citar a importância das algas para o homem e para a natureza. Objetivos Procedimentais: Conceituar e classificar os protozoários Usar modelos vivos ou conservados para exemplificar as classes das algas, Objetivos Atitudinais: Valorização dos protistas para o nosso cotidiano. Seqüência Didática: Iniciarei a aula cobrando a atividade avaliativa entregue na aula passada. Posteriormente começarei o assunto Reino Protista. Abordarei no quadro as características gerais e específicas dos protozoários. Logo após começarei a falar das algas abordando as características diferenciando cada classe. A seguir mostrarei os exemplares de algas verde, pardas e vermelhas para que haja uma melhor compreensão. Entregarei o texto sobre fungos que será utilizado na próxima aula para que eles possam reproduzir cópias. E por fim abordarei a mudança na data da avaliação e informarei os assuntos que constarão na mesma. Recursos: Quadro, apagador e piloto, exemplares de algas conservadas, texto da revista veja. Avaliação: Através da participação dos alunos e sua interação em sala de aula. Bibliografia: LOPES, S., Biologia – volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. – 1. Ed – São Paulo: Saraiva, 2005. Observações: A TV pen drive não funcionou, logo não pude exibir os slides que tinha feito as quais as figuras ajudariam muito. O data show estava reservado a outro professor.
  3. 3. A professora Claudia foi me observar os alunos como sempre estavam agitados, mas transcorreu tudo bem na medida do possível, tiveram várias interrupções na aula para avisos. Eles gostaram de ver os exemplares de algas e fizeram diversas perguntas sobre os mesmos inclusive muitos deles já conheciam por serem algas comuns nos litorais baianos. Percebi que os alunos estavam muito ansiosos para obterem informações sobre a prova que seria efetuada nesta próxima terça dia 13/07, mas entramos num acordo adiando a prova para o dia 22/07 ou seja, a próxima aula após os términos das provas da unidade, pois além deles terem mais tempo para estudarem eu poderia dar uma revisão sobre a mesma. Foi marcado nesta terça feira uma revisão no 3º e no 4º horário daria o assunto reino fungi o qual seria o último fechando assim o conteúdo da 2º unidade. Para adiantar parte do assunto entreguei o texto que será utilizado na terça para que eles já possam dar uma lida e pesquise o que foi solicitado trazendo assim informações e também possíveis dúvidas. Enfim acredito que foi satisfatório para todos a mudança no dia da prova.
  4. 4. Anexos:

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