Seminário Mídias na Educação

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Seminário Mídias na Educação

  1. 1. Tecnologia Educativa e Alfabetização Digital
  2. 2.  Notebooks para crianças; Ideia lançada há 30 anos por Seymour Papert; Há 20,concretizada por Nicholas Negroponte; Ele reafirma a tese que o computador é importante por dar autonomia intelectual ao aprendiz a partir dos primeiros anos de escolarização e, assim, tornar a criança menos dependente de adultos como provedores de informação.
  3. 3.  De que modo o relacionamento entre crianças e computadores afeta a aprendizagem ?  Segundo Paulo Freire não podemos dissociar “ ler a palavra” de “ ler o mundo”. O mundo hoje é novo: Digital. Então, como introduzir a alfabetização digital e o letramento digital aos nossos alunos ?
  4. 4.  O computador tornou-se uma nova matéria; Ele passou a ser usado para reforçar o modo de ser da escola; A escola virá a usá-lo ( o computador) bem (se o fizer algum dia) como uma parte integral de um processo coerente de desenvolvimento. O necessário é reconhecer que a grande questão no futuro da educação é se a tecnologia fortalecerá ou subverterá a tecnicidade do que se tornou o modelo teórico e, em larga medida, a realidade da escola.
  5. 5.  Yearner origina-se do verbo em inglês yearn (desejar fortemente) algo difícil de tornar-se realidade. No nosso caso, mudanças substanciais no âmbito escolar. Schooler é um neologismo da forma verbal infinita do substantivo School (escola) para representar os defensores da instituição escolar na estrutura atual.
  6. 6.  É necessário que os professores desenvolvam habilidade de beneficiarem- se da presença dos computadores e de levarem esse benefício para seus alunos; A marca do sucesso na educação é não ter imitadores, mas inspirar outros a ir além, expressando seus próprios estilos de trabalho, vida.
  7. 7.  Instrucionismo expressa a crença de que o caminho para uma melhor aprendizagem deve ser o aperfeiçoamento da instrução- ora, se a Escola é menos que perfeita, então é sabido o que fazer: ensinar melhor; Construcionismo, sua meta é ensinar de forma a produzir a maior aprendizagem a partir do mínimo de ensino. “ se um homem tem fome, você pode dar-lhe um peixe, mas é melhor dar-lhe uma vara e ensiná-lo a pescar.” (Provérbio africano)
  8. 8.  No princípio, muitos tinham desviado de suas áreas: professores de filosofia, psicologia, matemáticos , até empresários; “ Aprender com o computador, aprender do computador e aprender sobre o computador.” “Compreender é inventar” Piaget
  9. 9.  2005- O projeto OLPC foi apresentado ao governo brasileiro no Fórum Econômico Mundial em Davos – Suíça; 2007- Foram selecionadas 5 escolas, em cinco estados, como experimentos iniciais, em São Paulo-SP, Porto Alegre-RS, Palmas- TO, Piraí-RJ e Brasília-DF. 2010- Aquisição de mais de 150.000 laptops educacionais para 300 escolas do país.
  10. 10.  A escola deve ser um espaço democrático possível de várias direções em busca do conhecimento. Formação do grupo docente para adquirir cultura em informática o suficiente para se sentir seguro na orientação dos seus alunos; Criar comunidades que ultrapassem as fronteiras da escola; Sistema descentralizado;
  11. 11. PAPERT,Seymour. A máquina das crianças: repensando a escolana era da informática Seymour papert; traduçãoSandra Costa. – ed.rev.- Porto Alegre: Artmed,2008.
  12. 12. Imagem obtida através da câmera do laptop utilizado no Programa UCA Adriana Moura Multiplicadora do Núcleo de Tecnologia Educacional de Ceilândia

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