As atividades propostas para os alunos do 1o ano incluem: 1) identificar sons no ambiente e relacioná-los a instrumentos musicais; 2) escolher uma música para ouvir e fazer um desenho sobre ela; 3) atividades em inglês sobre animais e cores.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS 1º ANO – SEMANA DE 18 A 22 DE MAIO
ATIVIDADE 01
Disciplina: Música
Professor: Conrado Leal
Turma: 1º ano
Tema: Inclusão e acesso às tecnologias digitais de comunicação e informação
Objetivo: Perceber os sons à nossa volta
Conteúdo: Som
VOCÊ VAI PRECISAR DE CADERNOPAPEL, LÁPIS, BORRACHA E LÁPIS
DE COR/GIZ DE CERA/CANETINHA.
1º - FECHE OS OLHOS E PERCEBA QUAIS OS SONS VOCÊ ESCUTA.
2º- ALGUNS DOS SONS QUE VOCÊ ESCUTOU LEMBRA ALGUM
INSTRUMENTO MUSICAL?
3º - AGORA DESENHE ESSE INSTRUMENTO MUSICAL.

2. ATIVIDADE 02
Disciplina: Música
Professor: Conrado Leal
Turma: 1º ano
Tema: Inclusão e acesso às tecnologias digitais de comunicação e informação
Objetivo: Perceber os sons à nossa volta
Conteúdo: Som
QUE TAL USAR ALGUMAS DAS PLATAFORMAS ABAIXO PARA SOLTAR A
CRIATIVIDADE E ESCUTAR UMA MUSICA BEM LEGAL?
QUAL O NOME DA MÚSICA QUE VOCÊ ESCOLHEU? FAÇA UM DESENHO
BEM LEGAL SOBRE A MÚSICA.

3. ATIVIDADE 03
Disciplina: Língua Inglesa
Professora: Isabel
Turma: 1º Ano
Tema: Inclusão e Acesso as Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação.

4. Conteúdos: Animais.

5. ATIVIDADE 04
Disciplina: Língua Inglesa
Professora: Isabel
Turma: 1º Ano
Tema: Inclusão e Acesso as Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação.
Conteúdos: Cores.

7. ATIVIDADE 05
Disciplina: Lingua Portuguesa
Professor: Glaziane Gonçalves
Turma: 1º ano
Tema: Inclusão e acesso às tecnologias digitais de comunicação e informação
Conteúdo: Interpretação
ASSISTA O VÍDEO ( https://youtu.be/2Jz3uP5ortQ ) E RESPONDA:
1. QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?
_______________________________________________________________
2. QUAL O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA?
_______________________________________________________________
3. QUAIS OS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA?
4. LEIA ESTA PARTE DA HISTÓRIA E RESPONDA:

8. VOCÊ ESTÁ COM SAUDADES DA ESCOLA E DOS SEUS
COLEGUINHAS? ______________
SE A RESPOSTA FOR SIM, DESENHE NOSSA ESCOLA, OS
COLEGUINHAS, A PROFESSORA E, TODOS QUE FAZEM PARTE
DA ESCOLA QUE VOCÊ TEM SENTIDO SAUDADES.
5. AGORA, LEIA ESTA OUTRA PARTE DA HISTÓRIA E EM
SEGUIDA COLOQUE BASTANTE SENTIMENTO PARA
DESENHAR O QUE VOCÊ TEM FEITO JUNTO COM A SUA
FAMÍLIA:
“QUE A FÉ TAMBÉM ENTRE EM NOSSAS VIDAS, DESPERTANDO EM NÓS SEU
VERDADEIRO SENTIDO! ” (HISTÓRIA “CADÊ TODO MUNDO? ”)
CHAVE DE CORREÇÃO: 1. CADÊ TODO MUNDO? / 2. COELHINHO ZEZÉ / 3. COELHO, GATO, RATO,
CACHORRO E CORUJA.
Laboratório de Informática Educativa
Professor Washington Felix Rocha
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