Aval de software educativo

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Aval de software educativo

  1. 1. Avaliação de software educativo NÚCLEO UNIV BH CORAÇÃO EUCARÍSTICO CURSO: PEDAGOGIA NFORMÁTICO APLICADA À EDUCAÇÃO INFANTIL PROF.: PAULO V. AGUIAR PER. 2/MANHÃ III/2013 16/09/2013
  2. 2. Games • Game é um conjunto de atividades que envolve um ou mais jogadores. Tem metas, desafios e consequências. Além disso, tem regras e envolve alguns aspectos de uma competição (Mattar, 2010).
  3. 3. Para além do fascínio... • Os professores devem estar atentos no sentido de garantir que o computador seja usado de uma forma responsável e com potencialidades pedagógicas verdadeiras, não sendo utilizado apenas como máquinas com programas divertidos e agradáveis.
  4. 4. Objetivo do computador na escola • Promover a aprendizagem • Ajudar na construção do processo de conceituação • Ajudar no desenvolvimento de habilidades importantes para que ele participe da sociedade do conhecimento e não simplesmente facilitar o seu processo de aprendizagem.
  5. 5. Principal objetivo da escola na sociedade do conhecimento • criar ambientes de aprendizagens que propiciem a experiência do "empowerment" (oportunidade dada às pessoas para compreenderem o que fazem e perceberem que são capazes de produzir algo que era considerado impossível), pois as experiências comprovam que em um ambiente rico, desafiador e estimulador, qualquer indivíduo será capaz de aprender algo sobre alguma coisa.
  6. 6. O que é avaliar? • Avaliar significa analisar como um software pode ter um uso educacional, como ele pode ajudar o aprendiz a construir seu conhecimento e a modificar sua compreensão de mundo elevando sua capacidade de participar da realidade em que está vivendo.
  7. 7. Concepção teórica de aprendizagem • Construtivismo a aprendizagem ocorre quando a informação é processada pelos esquemas mentais e agregadas a esses esquemas. Assim, o conhecimento construído vai sendo incorporado aos esquemas mentais que são colocados para funcionar diante de situações desafiadoras e problematizadoras.
  8. 8. Concepção teórica de aprendizagem • Behaviorismo (comportamentalismo) Aprender significa exibir comportamento apropriado; o objetivo da educação nessa perspectiva é treinar os estudantes a exibirem um determinado comportamento, por isso usam o reforço positivo para o comportamento desejado e o negativo para o indesejado.
  9. 9. O Ciclo de avaliação • Descrição - Execução - Reflexão - - Depuração - Descrição
  10. 10. nofollow Diariamente sites e blogs na internet são banidos pelos motores de busca. Muitas vezes isso acontece porque o site em questão copia as páginas de outros sites sem permissão (plágio) ou simplesmente não utilizam atributos importantes como o nofollow nos links e banners de parceria presentes no site. • O que é o atributo nofollow? Nofollow é um atributo em HTML que informa aos mecanismos de pesquisa que determinado link presente em um banner de parceria ou texto não deve ser contabilizado na contagem do Pagerank. • Mas o que seria o Pagerank? Nada mais é do que o número de links que um site ou blog possui espalhado em outros sites, fóruns de discussão ou comentários publicados, onde quanto maior é o número de links, o site em questão tem mais chances de aparecer nas primeiras páginas de uma pesquisa. • Mas porque meu site é punido por não utilizar o Nofollow? Antes da implantação desse atributo muitas empresas espalhavam links na internet para se beneficiarem com as melhores posições nos mecanismos de busca. No entanto após a implantação do Nofollow o Google começou a penalizar sites que tinham uma quantidade excessiva de links, ou seja, o número de visitas do mesmo caiu bruscamente, pois tudo foi descoberto. Por isso a importância da utilização desse atributo.

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