Apresentação feita no dia 17 de agosto de 2016 no Congresso Brasileiro de RH (CONARH), por Henrique Vedana, cofundador da Manifesto 55.

2. Arte & Métodos para
Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem
Henrique Versteeg-Vedana
Manifesto 55
São Paulo, 17 de agosto de 2016

3. Arte & Métodos para
Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem

4. Aprender
“Aprendizagem é o processo pelo qual as
competências, habilidades,
conhecimentos, comportamento ou
“Aprender é mudar posturas” (Platão)
“Aprender é se tornar capaz de criar
coisas novas e diferentes” (Piaget)

5. Adulto Aprendendo...
1. Precisa querer aprender (motivação)
2. Quer orientação e contexto (para quê)
3. Responsável pelo próprio aprendizado (≠ pedagogia)
4. Experiência é base do aprendizado
5. Com foco em problemas, reais, do dia-a-dia

6. Arte & Métodos para
Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem

18. Qual a
diferença?
INTENÇÃO

19. INTENÇÃO  Design + Facilitação

20. Arte & Métodos para
Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem

21. Quem
O Que
Como
Porquê
Simon Sinek
Intenção por design

22. Quem?
O que?
Como?
Porquê?

23. INTENÇÃO  Perguntas Fundamentais
1. Quais são as necessidades que tornam esse momento de aprendizagem
relevante? Por quê realizá-lo?
2. Qual o propósito? Treinamento (transmissão de informações),
compartilhamento de saberes (trocas entre pares), busca de novas ideias ou
soluções (processo criativo)?
3. Quais os objetivos específicos e os resultados desejados?
4. Por fim, quem são os “atores” envolvidos e os participantes presentes?

24. Facilitação
“As perguntas certas
nos momentos certos
para as pessoas certas.”

25. Atributos do facilitador
1. Forte habilidade de escuta
2. Autoconsciência & autenticidade
3. Saber fazer boas perguntas
4. Trazer uma abordagem holística
Livro “Mapeando Diálogos”
(Ed. Instituto Noos)

26. Papel do Facilitador
Responsabilidade
Protagonismo
Autonomia

27. Arte & Métodos para
Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem

28. Método
• Metodologia, abordagem
• Pragmatismo
• Arcabouço
Como ampliar nosso repertório?

29. Arte
• Jogo de cintura
• Improviso
• Autoria = protagonismo
Como liberar nosso artista-educador?