Etapas do PBL

1. Criatividade e PBL
PÓS-GRADUAÇÃO IDAAM
1
CRIATIVIDADE E APRENDIZAGEM
BASEADA EM PROBLEMAS
Aula 2- Etapas do PBL
Professor M.Sc. Vicente Tino
tino@posgrado.net.br
98808-8808

2. Criatividade e PBL
VISÃO GERAL
ESPAÇO DO PROBLEMA
ESTUDOS INDIVIDUAIS
ESPAÇO DA SOLUÇÃO
EXERCÍCIO
2
AGENDA DE HOJE

3. Criatividade e PBL 3
VISÃO GERAL DO PROCESSO
Etapa de estudos individuais

4. Criatividade e PBL
VISÃO GERAL
ESPAÇO DO PROBLEMA
ESTUDOS INDIVIDUAIS
ESPAÇO DA SOLUÇÃO
EXERCÍCIO
4
AGENDA DE HOJE

5. Criatividade e PBL 5
Etapas 1, 2, 3 e 4
Entender enunciado
e formular o
problema
Gerar hipóteses
Organizar as
hipóteses
Formular os
objetivos de
aprendizagem

6. Criatividade e PBL 6
ETAPA 1- Identificação
ETAPA
• Analisar o panorama do problema. Evitar confusões e mal
entendidos.
QUESTÕES/USO
• Aclarar as palavras desconhecidos. Delimitar abrangência
do problema. Não pensar sobre as possíveis soluções
PERGUNTAS CHAVE
• O que é o problema?

7. Criatividade e PBL 7
ETAPA
• Listar as hipóteses
QUESTÕES/USO
• Gerar hipóteses sobre as causas dos problemas
PERGUNTAS CHAVE
• Brainstorming - Por que isso acontece?
ETAPA 2- Hipóteses

8. Criatividade e PBL 8
ETAPA
• Desenvolver o relatório de causas
QUESTÕES/USO
• Atribuir graus de importância às causas listadas.
Buscar inter-relações e agrupamentos
PERGUNTAS CHAVE
• Quais as causas serão enfrentadas ? Por onde
começar ?
ETAPA 3 - Organização

9. Criatividade e PBL 9
ETAPA
• Formular os objetivos de aprendizagem em cima
do que é desconhecido.
QUESTÕES/USO
• Listar habilidades, conceitos e princípios que
devem ser aprendidos
PERGUNTAS CHAVE
• Quais as competências a desenvolver ?
ETAPA 4 – Objetivos

10. Criatividade e PBL
VISÃO GERAL
ESPAÇO DO PROBLEMA
ESTUDOS INDIVIDUAIS
ESPAÇO DA SOLUÇÃO
EXERCÍCIO
10
AGENDA DE HOJE

11. Criatividade e PBL 11
Divisão das entregas

12. Criatividade e PBL 12
ETAPA
• Listar o que é preciso ser feito
QUESTÕES/USO
• 5W2H
PERGUNTAS CHAVE
• O que fazer? Quem faz o quê? Utilizar-se do
estudo individual
ETAPA 5 - Ações

13. Criatividade e PBL
VISÃO GERAL
ESPAÇO DO PROBLEMA
ESTUDOS INDIVIDUAIS
ESPAÇO DA SOLUÇÃO
EXERCÍCIO
13
AGENDA DE HOJE

14. Criatividade e PBL 14
Etapas 6, 7 e 8
Rediscutir o problema a
luz do que foi aprendido
Gerar possíveis soluções Aplicar a melhor solução

15. Criatividade e PBL 15
ETAPA
• Rediscutir o problema a partir das informações obtidas
nas ações individuais
QUESTÕES/USO
• Debater com o grupo sobre os novos conhecimentos,
revisar os problemas e identificar outros
PERGUNTAS CHAVE
• Os objetivos de aprendizado foram alcançados? Que
competências foram desenvolvidas ?
ETAPA 6 – Rediscutir

16. Criatividade e PBL 16
ETAPA
• Propor soluções para o problema
QUESTÕES/USO
• Trocar ideias sobre soluções e alternativas.
Levantar os prós e os contras de cada solução.
PERGUNTAS CHAVE
• Quais as ações que resolvem o problema?
ETAPA 7 – Gerar soluções

17. Criatividade e PBL 17
ETAPA
• Implantar a solução
QUESTÕES/USO
• Pôr em prática o que foi planejado
PERGUNTAS CHAVE
• Resolvemos o problema ?
ETAPA 8 – Aplicar a solução

18. Criatividade e PBL
VISÃO GERAL
ESPAÇO DO PROBLEMA
ESPAÇO DA SOLUÇÃO
EXERCÍCIO
18
AGENDA DE HOJE

19. Criatividade e PBL 19
ATIVIDADE - TANTRIX

20. Criatividade e PBL 20
ATIVIDADE - REGRAS
 Cada sala terá um grupo de no máximo 16 pessoas
 Cada grupo se divide em 4 equipes de até 4 pessoas
 Define-se o líder de cada equipe e sorteiam-se as cores :
 Equipe 1: Amarelo / Equipe 2: Azul / Equipe 3: Verde / Equipe 4: Vermelho
 Inicia-se o jogo com todas as peças com o lado dos números para cima
 Cada equipe na ordem sorteada coloca uma peça buscando fazer a
maior linha possível da sua cor
 Ao final das peças, mede-se o tamanho de cada linha construída pelo
número de peças
 Registram-se os resultados
 Repete-se o processo por 3 rodadas

21. Criatividade e PBL 21
Uma mente brilhante